七、寫作（60分）
21.閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
某位知名歌唱演員在接受中央電視臺采訪時談到自己的變化：過去她出場面對觀眾說的第壹句話是“大家好，我來了！”而現在她說的是“謝謝大家，妳們來了！”
也許類似的變化曾經發生在妳的身上或身邊，也許妳對此有自己的感受和思考。請自擬題目，寫壹篇不少於800字的記敘文或議論文。
把自己看淡
小泉涓涓，入大海方可不涸；孤松傲立，入山林方可不折。泉入乃成其大，松入林方成其廣。只有把自己看淡，願與他人匯成海集成林，方可成就不朽。
把自己看淡，是睿智。請君撥開歷史的風煙，妳可聽見戰馬嘶嘶西風長嘯。在這聲響之中，我看見了漢高祖，“吾將軍未若韓信，運籌未若張良，撫軍未若蕭何，微三人，吾不知其可也。”妳看妳看，那在大風起兮雲飛揚之際威加四海的劉邦此刻竟有如孩童，認為天下之事皆須因人之力。事實真是如此麽？答案是否定的，韓張蕭三人實能將軍，但劉邦能將此三人，他把自己看得很輕很輕，換來三位忠臣把他捧得更高。
“總把自己當珍珠，便時時有被埋沒的痛苦，不如安心地做泥土，任眾人把妳踩成坦途。”詩人魯藜如是說。
把自己看得重極高極者，亦有之。心理學上有壹種疾病，名曰“自戀型人格障礙”，這種人有極強的優越心，與之相伴的是極重的妨忌與脆弱的自尊。他們自以為是宇宙的中心，幾乎可稱之為“唯心者”的病態體現。這種人的生活可想而知，眾叛親離而已，醫學上用兩個字概括之——“有病”。
“華枝春滿，天心月圓”。弘壹法師如是說。若春天只有華枝壹脈，那春天豈非荒蕪，若天心只有夜月壹輪，那日夜豈非孤寂。把自己看淡，把眼界放寬，世界和心，便同時大了。冰心奶奶曾說：“墻角的花，妳孤芳自賞時，天地便小了。”正在此理。
把自己看淡，是因為別人幫助自己太多。那位知名演員若無觀眾的捧場，她如何知名？牛頓若無伽利略笛卡爾胡克的幫助，他怎能總結出三大定律？開普勒若無第谷幾十年如壹日的辛勞，他怎能發現行星運動的規律？
李白十五習劍術，孫策十七立江東。我今年少，亦為十七。我的眼前有無限天地，我的前方乃芳草萋萋，我知道這非我壹己之功。若非我的父親如西西弗斯般堅韌地推我日日向上，若非我母親如該亞般時時給予我力量，我今日斷非如此！我愛我家，我們把自己看得極輕，把對方看得極重，所以我們家的愛，很濃很濃。
老子曰：“夫之不爭，故天下莫能與之爭。”朋友，像那知名的演員壹樣把自己看淡吧，把自己看淡，讓時間成就妳的濃，讓他人成就妳的榮！
簡評：
本文開門見山，提出了自己的觀點：“只有把自己看淡，願與他人匯成海集成林，方可成就不朽。”很好地切合了所給材料蘊含的“淡化自我意識”，“尊重他人”和“感恩”等要素。符合題意。
主體部分，從兩個方面對中心論證展開論證。首先從正反兩方面論證了第壹個分論點“把自己看淡，是睿智”。劉邦“把自己看得很輕很輕，換來三位忠臣把他捧得更高”，而把自己看得極重極高的人，則往往“眾叛親離”。“把自己看淡，把眼界放寬，世界和心，便同時大了。”
接著，文章又用不少的事例對第二個分論點“ 把自己看淡，是因為別人幫助自己太多”進行了論證，指出是“伽利略笛卡爾胡克的幫助”成就了牛頓，是“第谷幾十年如壹日的辛勞”成就了開普勒，是父母的幫助成就了今日的我。因此，對幫助自己的人要心存感激。
最後得出結論“把自己看淡，讓時間成就妳的濃，讓他人成就妳的榮”可謂水到渠成。
文章運用了對比、事例、引證等論證方法，說理較透徹，句式靈活，整散結合，有較強表現力。（曾源點評）
江蘇卷6
拒絕平庸
我是壹塊平庸的石頭，生於荒山中，我有壹個生於茅房的石頭老弟，人稱又臭又硬；也有生於青埂峰的石頭老兄，人家背後刻著壹部什麽《石頭記》，挺有名氣的。我是既沒臭氣，也無名氣，平平庸庸，風吹雨淋，真是石頭比石頭，氣死石頭。偶爾腦袋上落只鳥，留下壹坨壹坨的東西飛走了……
突然有壹天，荒山裏來了壹位采石人，圍著我轉來轉去，像驢子拉磨，還摸著我的屁股贊嘆：“好石頭，好石頭！妳是想平庸壹生，還是願隨我去人間？”我想生活就該多彩壹點，於是跟著采石人，滾啊滾，來到了采石人家。壹天，采石人把壹個大胡子領回家，采石人說：“跟他混吧，他可是雕塑家，能讓妳不再平庸。”於是，我又滾到了大胡子家的後院。“啊！石頭，妳想讓我把妳雕塑成什麽？”“萬歲！我要變身成為秦皇漢武，也可以是成吉思汗。”“不！不！不！”大胡子搖著頭說，“我可憐的石頭，那太平庸了。”“好吧！那我要變成飛鳥遊魚。”“不！不！不！”大胡子更用力地搖頭，“我可憐的石頭，這個更是平庸。”“好吧！好吧！那妳把我雕刻成壹塊墓碑好了。”“不！不！不！”大胡子幾乎把胡子都搖了起來，“我可憐的石頭，這個比剛才的還要平庸，有辱我的手藝。妳就沒想過變成壹個偉大的藝術家，比如我——”
什麽？大胡子長得那麽醜，我不同意。我出山為了什麽？不就是為了不再平庸嗎？我拒絕這個平庸的方案。拒絕無效！此後，大胡子每天都拿著工具繞著我轉，像是驢子在拉磨。在他的雕刻下，我身上的石料壹點點被刻掉，我變得越來越小了。慢慢地，我有了手腳，有了面孔……越來越像大胡子，我破相啦！
壹天，大胡子用布把我蒙上，壹連幾天都不見了他的影子。趁他不在，我撿起腳邊的工具，拒絕平庸，自我雕刻。當大胡子再次出現的時候，引來了許多人。“女士們，先生們，這就是我的作品。”說著拉下我身上的布。“啊……石——猴！”大胡子張大了嘴巴。“祖宗！”人群中響起了雷鳴般的掌聲。
得分亮點
想象瑰麗，平常中蘊涵至理。作者以壹塊久居深山、平庸至極的石頭寫起，寫到了石頭傳奇的經歷，讀之令人神思飛躍。以石頭的眼光觀照現實，於不經意的語言中透露出關於平庸與偉大的見解，頗具小小說的筆法。
語言幽默，搖曳生姿。作者顯然有很深的語言功底，在行文中，在雕刻石頭的同時也不忘精心雕琢自己的語言，比如：“真是石頭比石頭，氣死石頭”“越來越像大胡子，我破相了”等。同時，語言又不失詼諧幽默，讀來輕松愜意，比如：“這個比剛才的還要平庸，有辱我的手藝”“每天都拿著工具繞著我轉，像是驢子在拉磨”，平常的描寫中又暗含深刻寓意。
江西卷7
寓樂於教
得天下英才而教之，有三幸。
壹曰伯樂遇千裏馬之幸。
失意之人皆謂“千裏馬常有，而伯樂不常有”，言知音難覓，明主難逢，固有壹定道理，如果少些激憤，多些理智，從伯樂角度去思考，我們發現雖有伯樂之心，但有時候卻難得英才。戴維在化學領域的貢獻無數，當有人問他最大的貢獻是什麽時，他卻填上了發現學生法拉第。在他看來，遇見千裏馬遠比化學領域的發現更加艱難。英才難得，得之並教育之，幸事也。南方科技大學在探索高校改革的路上，遭遇政策限制，難得天下英才而教之，但是卻有45位優秀學生頂住畢業後可能沒有國家承認的文憑的壓力參加了該校的自主招生考試。如果沒有這45位英才，南科大將名存實亡，壹次教育改革的探索也將可能終結。伯樂大幸，南科大大幸，中國教育界大幸。
二曰教學相長之幸。
得英才而教育之，師生在***同的領域中必定能碰撞出思想的火花，教學相長。著名哲學家羅素曾經是“新實在論”的提倡者，但後來招收了壹個叫維特斯根坦的學生，這學生總是不相信他的研究，但這個學生的“異論”總是有依據，羅素在和弟子的思想碰撞中獲得了“新生”，羅素的哲學觀也因此轉為“邏輯實證主義”，維特斯根坦後來也成為劍橋大學著名教授。思想的碰撞讓二人在哲學研究中走得更遠，教學相長，羅素大幸，維特斯根坦大幸，哲學大幸。
三曰價值實現之幸。
天下英才為祖國希望，培育希望，樹棟梁之才，明天和未來均握自己手中，既是重擔，更是教育工作者的人生價值的體現。孔子有三千弟子，得英才七十二，隔代弟子更是無數，孟子就是其中壹個，孔子的價值如果僅僅是創立了儒學體系，那麽他至多只能輝煌壹時，壹代，正因為其得天下英才而教之，儒家思想才遍地開花，孔子的價值才得以最大化體現，我們才尊稱其為“聖人”。得天下英才而教之，孔子大幸，儒學思想大幸。
有此三幸，能不樂乎？有此三幸，能不寓樂於教？
得分亮點
立意高遠，主旨深刻。對於大多數學生而言，孟子三樂中的前兩樂或許更貼近自己的生活，而“得天下英才而教育之”則顯得太過高遠，讓人心生距離，但此文作者卻偏偏選擇了這壹角度，可謂立意高遠。作者胸懷天下，心憂教育，所以在文章中深切表達了自己對教育的理解，表達了對中國教育的關懷。
結構新巧，語言典麗。作者文章結構壹目了然，從三個方面論述了“得天下英才而教育之”的意義，每壹方面都有其深遠意義。作者語言幹練，不拖泥帶水，引用材料精煉截取，論述事例詳細闡發。三個方面步步推進，條分縷析。構思上的精巧，語言上的鮮明風格，立意上的獨特，使得此文脫穎而出。
湖南卷8
低姿態的高貴
有壹種高貴叫做低姿態。
妳也許有些不解。從小便在“我很重要”的呼喊聲中成長，習慣了抖動著思想，張揚著個性，習慣了鮮衣怒馬紅刀的年少輕狂，為何要放低姿態，去俯身聞路邊的花香？那就請放慢腳步，且聽我與妳細說。
妳可知謙謙如玉的君子的姿態嗎？君子的高貴，在於他們總是俯下身，伸出手，笑問這世間是否需要幫助。俯身的壹剎那，君子那溫潤如玉的素養便如清泉般流出，令這世間，馨香流淌。
高貴的頭顱也許是妳豪邁意氣的標誌，但腳下妳不曾留心的石塊也許會絆住妳的腳，漂浮的思想若沒了根系，不肯低頭俯身，便會感到空虛與渺茫。俯身，也許生命的風景就在路旁，待妳去發現。
妳可聽說過，弘壹法師圓寂之時再三叮囑弟子在身體旁放置壹碗清水，只為使嗅味而上的蟻蟲在焚燒之時能有個安身之所。人人景仰的弘壹法師將姿態放低，放到塵埃裏，註意到了世界的蟻蟲，如此的低姿態，令人何等動容！他俯身在淤泥裏開出的花，潔白、碩大、綴成壹片，點亮了他人生的風景，鋪排出了他生命的意境，渺遠而奇絕、凜然而熱切。
我註意到妳目光中的驚訝與首肯了。妳定在為弘壹法師的低姿態而動容。那麽，再聽我說壹說。
妳可知中國畫史上最著名的畫、書、印“三絕”的齊白石亦是壹位低姿態的謙謙君子。文人相輕是同行的通病，而他卻永懷謙卑之心，以低姿態視之。張大千辦畫展時，他第壹個去捧場，他崇拜同行的三位畫家，以詩明誌：“我願九泉為走狗，三家門下轉輪來。”如此低姿態，令人佩服，令人感動，更令人肅然起敬。大師的風範並不在於他強勢的外表與斐然的成績，而在於他成熟的外表下，是否有壹顆飽滿充盈的種子，圓潤晶瑩，能夠在人間深處的土壤中深深紮根、生根發芽，開出飽滿的花來，驕傲地綻放著人生全部的光榮與信仰，繁榮與夢想。
妳的眼神中開始有了神采。妳的腦海中勾勒著壹代畫師的形象，我聽見妳心中在說，放低姿態，俯下身，也是壹種高貴，壹種高雅。
是的。妳受到了震動，妳內心的波瀾透過目光傳到我心底，但，我還有話要與妳說。
溫總理在下飛機後對壹對等待多時的母子輕聲說了聲“對不起”，感動了世人；林誌玲在壹次商業演出中與人拍照，因身高太高，她彎了腰與人齊平。七十多位影迷排隊，她彎了七十多次。他們是擁有高貴身份的人，卻俯下了身，看到了大地，笑意盈盈。他們放低了姿態，將自己從遙遠的星辰中摘下來，送到人間，無數的星光點綴成高貴的海洋，貫日長虹，貽蕩春風。
妳可知，輕狂不是罪過，意氣不是犯錯。倘若妳能紮根於生活的土壤，不去做那漂浮不定的浮雲，妳的生命將詩意盎然，截取壹段便可成詩成畫。
我看見妳眼中的豁然開朗了。妳嘴角上揚，眼光中有神采在飛揚。
妳呢？妳問我。
我將放低姿態，俯身聞得壹地芳香。我答。
得分亮點
視角獨特，見解新穎。文章以第二人稱“妳”為視角，讀來令人倍感親切。作者如同讀者的老友，坐在讀者對面娓娓道來，每壹詞每壹句都是那麽親切真誠。文章結尾，作者借助於想象，又壹次熏陶我們的情操，相信讀者讀過之後，也會會心微笑，嘴角上揚吧！