大學是人生中最美的站點。壹群孩子在這裏學到專業知識，交到知心朋友，找到發展方向，確定未來目標，完成了夢想到現實的過渡。如果生活可以重來，我情願和老同學再壹次相逢!下面由我來給大家分享大學心得 總結 ，歡迎大家參閱。
大學心得總結1
我對學習認識其實就是把“學習”拆開來看。第壹步肯定就是“學”。在學的過程中穿插壹些“思”，做到思所得，思所失，思所疑，思所難。總結其實也是壹個思的方式。但是只學不思。學習的效果是很差的，孔子就有言：“學而不思則罔，思而不學則殆。”孔聖作為壹個大 教育 家，我們可以絕對相信他的理論指導的。學思並用會達到預期不到的收獲，我口說無憑。但是事實就如此：學習思考相結合，開辟了農村包圍城市的曲線救國思想;哲人蘇格拉底的把學習思考相結合，創造了史上不朽的 文化 篇章;只要是有功跡的人都可以寫他們學思結合的。這些都是實證。
其次就應該是“習”，我給它的定義就是“復習”。“ 艾賓浩斯記憶曲線”大家都很熟悉，強調壹個學習問題就是要及時復習，收獲才多。復習還有另壹個效果，復習舊知識，收貨新知識。再次引用孔子的話語：“溫故而知新”。可見幾千年前的哲人都已經認識到了復習的重要性，作為現代的我們，知識繁多。復習更顯重要。
學習需堅持，肯吃苦，還需要壹個求知的心。最難的事莫過於堅持壹件事。但是學習是壹個漫長的事，乃至壹生的事。就說過：活到老學到老。我也挺贊同，因為就在這個知識型社會，創新性社會。沒有知識的更新，必將落伍。只有時常更新知識，用知識武裝自己的頭腦才可以在社會上謀得妳的生存位置。學習更需要吃苦耐勞的精神，想必大家都知道：鑿壁偷光，孫敬懸梁，蘇秦的錐刺骨的 故事 。這些都是 古代知識 分子對知識的追求過程中所傳下的佳話。現在我們不需要像那樣去做，但是這種精神我們壹定要繼承乃至發揚。當然要有上面的做法不是所有人都可以這樣做的，就要看妳是不是壹個求知的人，這樣就關系到妳的三觀即人生觀，價值觀，世界觀。當代大學生應該，必須樹立求知的價值觀。做到立誌當高遠，立誌做大事，立誌須躬行。
為什麽當代大學生要樹立學習觀?第壹，大學生的 抽象思維 迅速發展但易帶主觀片面性;第二，大學生情緒情感豐富但波動性較大;第三，自我意識增強但是發展還不成熟;第四，獨立性，閉鎖性與依賴感，歸屬感同時存在。所以大學生必須樹立學習的觀點。 樹立終生學習理念：終生學習是指個體的學習活動是壹生中連續不斷的過程。這就意味著每個人都有接受教育，參加學習的權利，每個人都應該獲得均等的教育機會。事實上，這是壹種理想狀態。於社會發展的中心，是推動社會前進的動力。人在壹生中出於自己生存發展的需要，出於外部環境的壓力，出於對人的生活質量、人的尊嚴和生命價值的追求，自我意識不斷地覺醒，終生進行學習。這是人在社會生存的最佳的選擇。人是社會的主體，人也是學習活動的主體。
在人壹生的學習中，充分發揮人的主體作用，才符合學習活動本身的規律。到成人階段，成人認知的發展，情感的發展，人格的發展都比較成熟。成人能感受到社會環境的壓力，產生學習動機。相比較而言，成人自我導向學習的能力比 兒童 和青少年強，即：從自己現有的狀況設定下壹個學習目標，自己尋求學習的內容和學習的途徑，以及對學習的自我調控和 自我評價 。在學習中，成人已充分顯示了其主體性。在學習活動中，也只有強調了學習者的主體地位，才能達到最佳的學習效果。學習貫穿於人從生命開始到結束的全過程 ，人在壹生中都需要發展，因而人總在自覺地或不自覺地進行有意識的或無意的學習。人處在壹個動態發展的社會環境。 人從出身之始，就開始了各種形式的學習活動。每個人在人生的不同階段承擔不同的社會角色，有不同的發展任務人在壹生中都面臨著生物的發展、認知的發展、情感的發展和社會發展。此外，個性、潛能、情感在人的壹生中總在發展、變化。人又生活在動態的社會環境中，社會和人都在變化，人要適應社會變化，要促進社會發展，要與社會在動態中達到平衡，學習必然會貫穿於人壹生的全過程。
終生學習是個別化和個性化的學習，對於人心理的生理基礎研究已經取得較為壹致的認識是，除孿生者具有相同的染色體 配對 組合和基因外，世界所有人口中再也找不到任何兩個人的遺傳因素相同。這是人和人之間永遠存在者個別差異的根本原因。人的差異性是社會的客觀存在。而人們所處的環境，包括自然環境、社會環境、家庭環境、教育條件的不同又使人與人之間的個別差異進壹步擴大，而且更為多樣化。
由於人們的認知特征、情感方式、個性結構的巨大差異，由於人們所處的環境和承擔社會角色的不同，在成人中，由於不同個體受教育程度和 經驗 結構的差別，還由於因此產生的對人的生命價值取向的千差萬別，就有了學習目標、學習內容、學習方式等的多樣性和多層次性。
大學心得總結2
成長的過程就是破繭為蝶，掙紮著褪掉所有的青澀和醜陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。
大壹的生活悄然已逝，這壹年的經歷對我的大學生活有著巨大的影響。許多事情過後，認真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對校園的陌生到熟悉，從對學習的迷茫到對理想的追求，學著在艱辛中尋找快樂，所經歷的壹切都深藏在我的記憶裏。回想這壹年的大學生活，有歡笑，有淚水，有失敗，有收獲。
懷著壹顆好奇和期盼的心，我步入大學的殿堂。離開家獨立生活對我來說並不是壹件難事，很快我就融入了新的群眾，適應了新的生活環境。然而適應新的學習方式，對我來說就應算是壹個考驗吧。高三到大學，地獄與天堂的轉變!涅磐後重生，卻不是鳳凰!大壹是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，壹切都不再那麽循規蹈矩了，自我會覺得迷茫，好像壹切只是為了學而學，隨意的 學習計劃 、沒有構成系統的學習進程，渾然不知的揮霍了大把的時光，生活也失去了重心。還好漸漸的適應了周圍的環境，漸漸的在學習中找到了規律，那些迷茫也漸漸消散。
從自我踏入大學校門的那壹刻，我就許諾自我必須要在大學的四年裏學到很多知識，最終實現自我的人生目標，同時以自我的成就回報對我壹向寄予厚望的父母，而今大學的壹年已經過去，雖然迷茫時常圍繞自我，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自我慢慢成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。明白路是自我走出來的，靠不得任何人，只有自我!
在生活中，自踏入大學大門的那壹刻起，就註定我要為之改變。因為這個陌生的環境需要壹個更堅強更成熟的我來應對。沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，這份簡單帶給我們的卻不只是簡單，更多的是迷茫與煩惱。應對豐富多彩的校園生活，我們務必明確自我的方向，做出適當的選取，每個人都要為自我選取負責。就是這樣，在大學裏，沒有人告訴妳就應做什麽該怎樣做，只有自我慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自我要走的路。成長意味著更多的職責，更多的無奈，更多的辛酸，但我堅信自我有足夠的勇氣來應對這些。
回望過去的壹年，有些“不堪回首”。用同學形容我的壹句話作為小結：只說不幹。是的，這個毛病伴隨我已經好些年，只是壹向不能去克服，這個假期中，我不斷反省自我，對過去壹向浮華不定的我，作了深刻的反省。也不明白是否偏題。期末考試不是很理想，我從不認為那是我的運氣不好什麽的，我明白我的努力不夠，這些我都意識到的，以前沒有改，我想從我寫這份小結的時刻考試改正，我不明白是否會改掉，我想我會努力。
已經過去的壹年，是不斷充實自我，不斷探索的壹年，我在許多方面獲益良多，潛力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時，缺點也逐漸凸顯。學習方面不夠刻苦，不論是從日常表現還是最終的成績上都能夠體現出來;社會交際潛力仍然需要提升，以助於以後的工作生活;在身體鍛煉方面需要加強，良好的身體也是壹個人持續發展的關鍵。
這壹年，從書本中學習的知識不少，經歷的東西也很多。如果說書本上的知識是我們大學學習的開始，那麽，社會工作則是我們所學知識得以實踐的平臺，我們也逐漸在大學的象牙塔裏不斷的成長，不斷的變得成熟。
總之，對於我，和許多人來說，這壹年是關鍵的壹年，也會是留給我們最深刻記憶的壹年，因為在這壹年裏，生活讓我們學會了思考，學會了像壹個成人壹樣看待問題，讓我們長大。
大壹，給了我壹些新奇而又痛苦的經歷，也教會了我許多，沒有什麽付出是白費的，沒有付出也是沒有收貨的。在今後學習生活中，我會不斷努力，追求自我的理想，在學習中體會生活，在生活中體驗人生!
大壹的壹年忙忙碌碌又這麽沖沖的過去了，透過各方面的探索與努力，我最後找到了自我的夢想和屬於自我的生活，大二的我不再迷茫，我會奔著我的夢想腳踏實地的走好每壹步!
大學心得總結3
20-年是我進入吉首大學的第壹年，作為壹名順利度過大壹的學生，我受益頗豐。壹年來，在老師和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得壹定的進步，我成長了很多。在即將到來的大二生活前，我對自己這壹年來的得失作壹個小結，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，並以此作為我今後行動的指南。在接下來的 文章 中對這兩個學期的學習、工作。生活、思想、活動五個方面進行總結。
壹.在學習上，我克服了從高中到大學轉變的種.種不適，並在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經過壹學期的鍛煉，我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區別，並有了壹點心得。
(1)學習是學生的基本,我知道壹個受社會肯定的優秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第壹位這個學期開的課不多,正因為這樣,只有珍惜每壹節文化課,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的大學生涯!
(2)在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，同時我還堅持每個月分別寫壹篇英語，希望以此可以提高自己的寫作能力，爭取早日過四六級。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。
(3)還有要說的壹點就是選修課，我選修了在學習上能夠輔助自己的課程，同時也選修了自己感興趣的課程。我認為這是非常重要的，達到勞逸結合。既加強了自己的學習又開闊了自己的眼界。那就是 學習態度 !我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成壹種謙虛、勤問的學習態度。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裏。不懂就要問———這對我以後的學習也是有很大幫助的!
(4)知識學習方面。學習刻苦，態度認真，只是在 學習 方法 和能力上有些欠缺，在今後的學習中需要改進。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的壹個問題，在大學的後三年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大二。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我壹定會全力以赴。
二.在工作上，為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，積極競選學生會幹部，在 其它 方面積極參加學院活動和青年誌願者活動。在工作中我鍛煉了自己的能力，陶冶了情操，並虛心向有經驗的同學請教他們工作上的問題，學習他們先進知識和經驗，當然大壹我的工作表現還不是很理想。大二我壹定會敢於吃苦，善於鉆研，按照規定的時間和程序完成上級下達的任務，尋找自己獨特的工作方式，提高自己的工作效率和能力。
在學生會的工作中，我始終以廣大同學的***同利益為最基本的出發點，處處從同學們的需要出發，為同學們服好務。壹年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度。敢於吃苦、善於鉆研，能按規定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。並在校運會上獲得“優秀工作者”，在 軍訓 期間獲得“先進個人”
三、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦***處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是壹個大集體，六個人生活在同壹個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造壹個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著壹種集體生活，所以我比較會理解別人，己所不欲勿施於人嘛。當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬於我們每壹個宿友。
在大壹的生活中我結識壹些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是壹個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的 人際交往 的能力。在大二，我會更註意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。
大學就相當於壹個小型的社會，作為壹個步入社會的緩沖，我們可以從中學到很多的東西。大學裏時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面兼職，尤其是五壹，十壹，我通過兼職也知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過兼職，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第壹位的，在與人交往中要將壹些身份、地位去除，這樣既有利於交往，又是尊重別人。
四.思想方面，由於加入思想道德修養和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了壹定的提升。通過壹年的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯系，使我深化、升華自己對於祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。所以我積極向黨組織靠攏。
活動方面，我表現的比較積極。首先，我加入眾多社團，豐富了我的社會經驗和與人交往的能力。我壹***參加了 民俗學 社和吉他俱樂部。它們豐富了我的課余生活，使我的大學生活變得充滿快樂，並使我認識到了自己在藝術方面的能力。總而言之，我會繼續保持在參加活動方面的積極性，並將其和學習緊密地結合起來。
五、在娛樂上，我上學年積極參加各方組織的各項活動。比如：院系、班級組織的燒烤、 羽毛球 賽，還有各種聯誼活動及晚會。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念!
綜上所述，我的大學生活還存在著許多不足。我將在接下來的時間裏努力奮鬥，使自己取得更大的進步。
大學心得總結4
人的壹生面臨許多次選擇 ，對我而言，有兩次選擇非常重要：中考，決定我上哪壹處高中;高考，苦讀十幾年，為的就是那幾張試卷——說起來，有點心酸啊!
小時候，常聽老輩人說：考個好大學，找個好工作，嫁個好人家!每次都是左耳朵進右耳朵出，總感覺時間還早，那是以後的事。也總有人問我想考哪所大學，記得我回答最幹脆的壹次是：妳覺得我適合清華還是北大?然後那人微笑著語重心長的叮囑我：好好學，孩子!
記得初二暑假裏爸爸媽媽帶我到海邊，雖然沒有想象中波濤洶湧的樣子，也沒有海浪拍打海岸的聲音，更沒有圖片上引人入勝的畫面，眼前的只是壹片海，壹望無際的海，除了日出和日落時會把海邊渲染的壹片金黃，海面上波光粼粼。更多的時候只是壹片黑，像是壹口洞，壹個深淵。看得久了，讓人感到恐懼，想逃。然而不同的是當妳閉上眼睛用心去感受：微弱的海風吹拂著臉頰，雖然有壹絲涼意，但也總讓人感覺心情舒暢，瞬間所有的煩惱被拋到九 霄雲外。後來，爸爸媽媽問我有什麽感受，我說我想考壹所靠近海邊的大學。
我是家裏的小公主，從小到大備受寵愛，我的壹言壹行牽動著爸爸媽媽的心，他們擔心我是否難過，是否餓了，是否冷了.......他們總是努力想把最好的給我，再苦再累面對我時總是滿面笑容。而我，從小到大沒離開過爸爸媽媽，沒離開過家。因此，再有人問我想考什麽大學，我說我想考壹所離家近的大學。
後來，我在QQ空間看到壹個帖子，是壹所外國大學的校園圖片，學生的宿舍裏家具齊全，打開窗戶就是壹片海。宿舍旁邊有大型 遊泳 池和娛樂場所。好氣派的校園!這時，壹個念頭油然而生：我要 出國 留學 。
從小大大的夢想，不計其數。說實話，直到現在，我都沒有想好將來考哪壹所大學。但我會繼續努力，努力，努力......
大學心得總結5
興奮的脫離了高考，跳入了大學校園，用力的睜大尚且天真的雙眼，迫不及待的想要走遍整個學校，認識每個新同學，融入將有四年生活的大學。
由於大學之前從未住宿，對即將與同學壹起生活充滿了興奮、好奇，當然還有擔心，還好，宿舍的同學都是個性溫和的人，和他們住在壹起很舒服、很溫馨。周圍的宿舍與我們宿舍相處的也很融洽，在生活上感到很滿足，接下來就是同學了，很榮幸我們被分到了四人間(這樣到了大二的時候就不用那麽麻煩換宿舍了，嘿嘿)，但是並不是我們所有的同學都在這裏，所以也引起了壹些信息傳遞上的不必要的麻煩，不過還好，經過了壹段時間班級裏的同學們相互熟悉了，同學們也經常到我們宿舍來玩，這樣溝通不便的麻煩就省去了。
大學的課業並不像高中那麽緊張了，甚至可以說是悠閑，大壹的科目較少，還沒有涉及到專業課，平時的課程都很枯燥，大學的第壹學期就遇到了最令我煩惱的語文，不過還好，平時上課都是欣賞類的，身心放松，也豐富了不少知識;第壹學期，我選修了中國經濟專題這門課程，老師的講課讓我們大開眼界，並感覺自己真的知之甚少，感到還有很多事情需要學習、接觸，本以為課程會很枯燥，但其實很輕松;英語課壹直都是我的弱項，但我卻很喜歡 學習英語 ，感覺到英語的重要，所以在課余的時間裏經常看壹些有關英語的書籍，背壹些單詞詞組，感到很受益。期末考試到了，這種考試方式真的讓我很吃驚，大學的考試說簡單也簡單，說難也難，他與高中時期的考試不同，高中時考試是考平時積累，但大學就不壹樣了，我從沒經歷過這種純粹的“臨陣磨槍式的考試”，呵呵，說來還是有點不適應，不，應該是不知所措吧，沒想到平時如此輕松的大學語文在期末考試竟然是重頭戲，簡直是書海政策，背背背，作家作品，代表作，處女作，成名作，年代，朝代，官職等等，還有詩歌、詩經，就連簡介也要背的清清楚楚，好在經歷了壹番磨難後，結果還不錯，成績很理想;
轉眼到了第二學期，學期中還是壹樣輕松自在，就連高中時的那種緊張似乎都忘得幹幹凈凈了，但我開始覺得事情有些不妙，大學到底在學什麽，我反復的問身邊的同學，能答出者鮮矣!我心目中的大學生活不應該是這樣子的，如果這樣壹直下去，我將壹無所獲，除了能夠在考試前出色的背下明天要考的題目我還得到了什麽呢，所以，用了幾天的時間仔細思考，似乎漸漸明白，大學應該是自我學習的場所，他並不像小學、中學、高中壹樣處處需要老師家長的督促，在被動中學習，大學，是真正考察意誌的時候了，壹切都要為自己打算安排了，壹時間不知如何是好，就像壹只斷了線的風箏，沒有了約束但卻似乎更加迷茫，連續幾天我拿起課本卻不知道從何讀起，坐在圖書館的閱覽室裏卻不知道眼睛要看哪裏，沒有方向的船，真的什麽風都不是順風，迷茫了幾天，後來豁然開朗，也許可以先利用這段沒有專業課的時間好好的豐富壹下自己，看壹些課外的書籍，把自己的重點放在英語上，因為除此以外再也找不到更加重要覺得有用的科目;
另外壹只讓我困惑的事情就是在我的生活中缺乏壹個人生目標，壹個讓我不惜壹切為之付出的目標，很多同學也是和我壹樣因為沒有目標所以沒有動力，這樣我壹直在試圖尋找看報紙關心時事，看軍事新聞，看科技新聞，甚至有時候對制作電視節目很好奇，總之在盡力的讓自己豐富起來，了解壹些本沒有接觸的知識，希望通過這種方式讓自己找到想要做的事，想要成為的人，而不是壹味的沿著壹條路機械的走下去，第二學期的期末還是壹樣，過去了，等待成績，成績似乎不是很理想，但總算是不差吧，有點擔心，不知道應該怎樣，是為了高分就這樣下去，混壹個 畢業 證，還是努力想著自己的方向努力，總之這個學期給了我很大的啟發不論是在學業上，還是在人生上，讓我思考了很多事情，第壹次為自己的未來擔心、期待、打算，我想到了大二應該會很充實吧，期待這大二的到來，呵呵，不過又要為四級頭痛了。
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