作為壹名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是我整理的2021年幼兒園學前班開學第壹課教案（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園學前班開學第壹課教案1壹、 活動目標 ：
1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。
2、願意用“XX幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。
二、 活動準備 ：
幼兒用書，糖果玩具等放在高處的櫃子上。
三、 活動過程 ：
（壹）幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。
教師：圖上有誰？小朋友在做什麽？
（二）引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
教師：小男孩想要什麽？他是怎樣做的？摔倒了會怎樣？
教師：小女孩想要什麽？她拿不到，喊誰幫忙？寶寶高興嗎？
（三）自己的生活經驗，知道爬高的危害。
教師：小朋友妳有沒有摔交？妳是怎麽摔交的？感覺怎麽樣？
教師：假如妳想要壹樣東西，可是這樣東西放的很高，妳拿不到怎麽辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢？
鼓勵幼兒大膽發表自己的想法。
小結：現在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以後，再自己的事情自己做好嗎？
（四）情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。
教師：小朋友，看壹看櫃子上有什麽？妳想要嗎？
請壹個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)
教師：拿不到怎麽辦？妳會請老師幫忙嗎？
引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然後大家壹起說壹說，將玩具拿給小朋友。
教師(將壹瓶糖果放在高處的櫃子上)：櫃子上還有什麽？妳們想吃糖果嗎？誰想來拿糖果？
可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有壹起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助妳們。教師將糖果拿下來壹個壹個發給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。最後讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
幼兒園學前班開學第壹課教案2目標：
1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。
2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
準備：
安全標示圖片。
重點：
幼兒記住火警號碼119。
安全溫馨提示：
演練時註意安全。
過程：
壹、導入人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火壹旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的`發生是非常必要的。
二、教學
（壹）、小朋友們，妳們遇到火災發生時會怎麽辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發揮幼兒的想象。）
1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥櫃內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；
2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；
3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；
6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；
7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；
8、處在高層建築被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。
（二）、除了以上的情況外，最主要的是幹什麽？（引導幼兒說出火警號碼，並記憶。）還有那個小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警110急救120
三、遊戲：
1、《快速反應》
規則：幼兒聽到教師指令後，迅速撤離，比壹比哪壹個幼兒最快。
2、進行火災演練。
規則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。
附：消防兒歌
妳拍壹，我拍壹，小孩不玩打火機，妳拍二，我拍二，玩離電源和汽灌妳拍三，我拍三，監督爸爸不吸煙，妳拍四，我拍四，遇到著火不哭泣妳拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，妳拍六，我拍六，遇到火災快呼救妳拍七，我拍七，遇到火災快逃離，妳拍八，我拍八，防火安全從小抓妳拍九，我拍九，報警撥打119。
教學反思：
幼兒美術活動，是壹種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用壹定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園學前班開學第壹課教案3活動目標：
1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。
活動準備：
1.幼兒玩滑滑梯的錄像。
2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
活動過程：
1.小狗怎麽了？
(1)尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。
“小狗為什麽哭呢？它怎麽受傷了？”請幼兒猜想並大膽講述自己的想法。
(2)出示圖片並講述故事
小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守遊戲規則，所以受傷了。
(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷？妳是應該玩滑梯？
2.播放錄像，與幼兒***同討論玩滑滑梯的正確方法。
(1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？”
(2)幼兒討論
“妳是怎樣玩滑滑梯的？”“怎樣玩滑滑梯才是安全的？”“妳覺得那種方法又好玩又安全？”有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發生哪些危險？
小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;壹個壹個從樓梯走上去;坐穩後頭朝上往下滑。
3.幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時要怎樣保護自己呢？
做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬壹不小心受傷了也要及時告訴老師
4.手指遊戲“滑滑梯”
我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了壹首兒歌，大家聽壹聽、學壹學、玩壹玩。請寶寶用小手當成妳們自己，身體當成滑滑梯，壹邊念兒歌壹邊“玩滑滑梯”。
5.帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。
幼兒園學前班開學第壹課教案4活動目標：
1.認識食品包裝上的生產日期以及安全標誌。
2.能仔細觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。
3.在生活中增強食品安全意識，克制自己，少吃零食。
活動準備：
1.各種食品包裝袋及瓶、罐。
2.黴變及變質的食品若幹。
3.PPT。
活動過程：
1.小朋友們，妳們有沒有註意過食品包裝上的安全信息呢？在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標誌，妳們知道嗎？
2.觀看PPT，認識生產日期和安全標記。教師出示PPT上的生產日期及安全標誌的圖片，請幼兒觀察並辨認。
提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什麽數字和圖案？它們有什麽用？教師給出正確答案：這是生產日期、保質期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質期內的食品時安全的，過了保質期就壞掉了，吃
了可能會生病。有安全標誌的食品是安全的，沒有安全標誌的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們註意包裝上的生產日期、保質期、安全標誌。如果妳不會計算保質期到什麽時候，可以問問身邊的大人。
3.觀看PPT，學習分辨變質食品的正確方法。教師出示圖上其他三幅圖片。
教師提問：面包上面有什麽，還能吃嗎？開封後擱了壹段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢？牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎？
小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察壹下有沒有黴點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。
4.實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。我這裏有壹些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查壹下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。
小結：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。
活動總結：
本次活動幼兒很積極，並都樂於參加討論，雖然語言能力還待提高，但是能認真觀察圖片。並仔細分析圖片，是壹個很大的進步，我們把變質的食品讓幼兒觀察時候，幼兒更樂於參加，充分說明，讓幼兒積極參與的方法就是讓每壹位幼兒都能參加並有實物研究。
幼兒園學前班開學第壹課教案5活動目標:
1、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。
2、能沈著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3、激發幼兒觀察周圍環境的興趣。
活動準備:
1、課件、泡沫板，地震視頻。
2、急救箱及物品：手電筒、餅幹、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程:
壹、地震的危害1、孩子們，老師搜集到壹段錄像，讓我們看看發生了什麽事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什麽事情？妳看到了什麽？(幼兒發言)小結：是啊！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。
2、地震對我們來說是壹個很大的災難，到底給我們帶來了什麽危害？讓我們來看壹看。小朋友，可以把妳看到的和旁邊的小夥伴說說。(教師走下去，聽壹聽，問壹問)再請個別幼兒起來說壹說。
小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎麽辦
1、如果地震就發生在我們的身邊，怎麽辦？
2、地面出現劇烈的震動，我們躲在哪裏安全些？
請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什麽地方安全。
3、如果在這個教室裏發生地震，該怎麽辦？請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師壹邊指導壹邊給做對的小朋友貼上壹個小標誌。
小結幼兒躲的情況。什麽時候往外跑？逃跑時應該註意什麽？(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什麽來護住我們的頭？
小朋友，聽！是誰的聲音？(放圖片)他沒有跑出去，被困在了裏面，他用什麽辦法讓別人知道被困在裏面？什麽時候喊？(有人時喊)為什麽沒人時不要喊？(保持體力)沒有勁喊了怎麽辦？(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救妳，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防
1、日本是壹個多震的國家，他們的家裏準備了壹個地震急救箱，以備急用。裏面有許多物品，妳可以和小朋友商量應該選什麽物品，用它來幹什麽？然後放到妳們組的急救箱裏。選好了嗎？請把妳們組的急救箱送到老師這，然後回到座位上。讓我們壹起來看壹看急救箱都有些什麽？(提問：水和餅幹我們需要它嗎？手電筒能派上什麽用場？收音機也能幫助到我們嗎？小小的哨子有什麽用？手套能有什麽用處？)小結：有了急救箱裏的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。
2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好？但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前壹兩天或幾個小時內經常會發生壹些異常的現象，讓我們看壹看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後可以告訴周圍的人。
四、地震演習
今天，小朋友知道了這麽多關於地震的知識，讓我們來進行壹次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
幼兒園學前班開學第壹課教案6活動目標
1、知道識別食品包裝上的生產日期以及安全標誌。
2、能區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
3、增強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。
活動準備
1、教學課件《吃健康的食品》
2、圖片若幹(健康食品——蔬菜、水果、堅果;垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——黴變及變質的食品)。
教學重點 知道健康飲食的重要性，養成良好的飲食衛生習慣。
教學難點 認識和區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
活動過程
壹、律動兒歌《蔬菜進行曲》
二、談話導入
1、談話導入課題：小朋友平時最喜歡吃什麽東西？
幼兒自由回答……(教師點擊課件壹壹出示食物的圖片)
2、引導幼兒小結：妳們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……
3、壹起來認識認識
(1)小朋友我們就壹起來了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的。
(2)教師出示圖片，請小朋友區分，健康的食物我們畫笑臉，不健康的食物我們打叉。
①水果類②油炸食品③牛奶④方便面⑤蔬菜⑥果凍⑦蛋糕⑧堅果⑨可樂
小結：原來在日常生活中，有這麽多得垃圾食物，垃圾食物吃了以後會對我們人體造成壹定的傷害，所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。
三、認識食品安全標記
1、提問：除了垃圾食品以外還有什麽食品也不能吃？(請幼兒討論並回答問題)
2、請幼兒觀看課件(視頻)
師：小朋友妳們知道還有什麽食品不能吃嗎？
引導幼兒小結：我們購買食品的時候壹定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危險。
3、認識生產日期和安全標記教師出示圖片請幼兒觀察並進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。
小結：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以後購買的時候壹定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。
四、食品檢驗員
1、現在我這裏有壹些食品，請小朋友們來當食品檢驗員，每10人為壹組，檢查壹下哪些食品是不安全的。
2、幼兒檢查，並介紹哪些是不安全的食品
3、小結：小朋友們，現在妳們都是合格的食品檢驗員了，以後我們壹定要吃安全健康的食品。回到家後還要把我們今天學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也吃安全健康的食品！
活動反思
這節課上完之後，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數多，參與熱情積極，但我對幼兒知識儲備把握不夠準確。對三無產品幼兒簡單了解，能夠知道沒有生產日、保質期和安全標誌的食品是不安全的，這樣的食品不能吃。本節課能夠達到教學目標。