答：
2．本文在寫鼓神奇跡般的表演之前作了多處鋪墊。請細讀原文，指出其中兩處並作簡要分析。(6分)
答：(1)
(2)
3．本文有不少精彩的句子，請在畫線的A、B兩處任選壹句作點評。(4分)
( )句點評：
4．結合全文內容說說“鼓神”“神”在哪裏。(6分)
答：
1 參考示例：“我”事業無成，境況甚是淒惶可憐，自以為無臉回家見父老鄉親。但看了鼓神的精彩表演，我心靈受到震撼，感悟到“生命中原本就沒有卑微和可憐”，因此決定回家過年。
2 參考示例：(1)張伯開始給人的感覺是壹個很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷漢，神情羞惑，穿著破舊，像個“落魄人”。可壹握起鼓槌，他就成了鼓神。這是先抑後揚。
(2)文章前面對中青年漢子們威風表演的描寫，從正面襯托了鼓神。
(3)姑娘媳婦們口嚷“鼓神”往前推搡張伯，打鼓漢子“壹臉虔誠”送鼓槌給張伯，後生們“滿臉殷殷”望著張伯。這是用眾人近乎崇拜的舉動正面襯托鼓神。
(4)“我”開始時以為張伯“也是像我壹樣的怕過年的落魄人”，“真不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什麽花樣來”，可“我”後來卻為之震撼了。這是側面烘托鼓神。(每點2分)
3參考示例：A．“賣”是賣弄，“逞”是炫耀，“不可壹世”是形容極其狂妄自大，這三個詞語原是貶義，這裏貶詞褒用，表現出漢子們打鼓時的精神抖擻、氣勢非凡。 B．壹連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢、動作描繪得栩栩如生，氣勢磅礴。又借助比喻和對比，表現出鼓聲的變化多端，使讀者如臨其境、如聞其聲。
4 壹是“神”在技藝：鼓神貌不驚人，卻身懷絕技，雙槌揮舞，出神入化，驚天動地，極具藝術感染力；二是“神”在精神：鼓神身上蘊藏著的黃土高原的豪氣，隨鼓聲而進發，展示著人類進取的力量和立地頂天的精神，震人魂魄，使人受到極大的鼓舞。(各2分)