在寒冷的冬季裏，在我去上學路上被冷的手腳冰涼時，妳的壹句話，或是問候或是叮嚀或是提醒，都似壹杯熱茶，可以細細品味，也可大口喝下，但都是可以讓我全身溫暖的茶，讓我頓時忘記寒冷“其喜洋洋者矣”。
下午上完課後，上午的課間操後，妳總會`發表`壹些感言，說說壹天班內的事，提醒“喝熱水，多吃白蘿蔔。。。。。。”有時與妳走在壹起，也會稍談家常，但更多還是學習。
妳非常負責任，因為妳的姓氏？更多還是來自於妳自己內心深處的責任。
我們是妳帶的第壹群孩子，妳把我們當做自己的孩子，與我們壹同悲傷、壹起快樂。比賽活動中，成績不理想，我們大家都拉著臉，是妳簡單的總結和有力的鼓勵，讓我們重新有了希望，因為“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。
失敗時是這樣，壹旦有成功，妳則會大獎特將，給我們加分，發獎品，請主力同學去吃西餐，甚至把喜報直接送到家長的工作單位和我們家裏去。
在妳的帶領下，我們的班集體全面發展，在各項學校舉行的活動比賽中，名列前茅。學習成績也從級部倒數到了前三，數學第壹！我也從以前視學習為“悲劇”到了現在的喜歡學習，愛上學習。
前幾天，妳去上海學習，臨走前，特意安排了我和三個同學來臨時負責班級的管理。妳把我們叫去說了壹節課，說完後似乎還在想落下了什麽事情沒。我得到了妳的信任也負起了妳的責任。這幾天裏，班級就像妳在這裏時壹樣。回來後還獎勵了我壹包糖。
有壹次，妳演講比賽，叫我去給妳照相，沒有想到妳是第壹個上場，妳跟我說妳很緊張，我就把我們班上次第壹個上場，拿了第壹的“事實論證”與妳“議論”，消除了妳許多的緊張。結束後，我邀妳來到我家，沒想到妳只是與我媽在談家常時捎帶我的表現，沒有像我想的那樣只是告我的狀。還與我媽談起怎樣教育孩子。
眼下，中考來臨，但我將永遠不離開妳。
人生路上，有妳同行。
他們壹路同行，壹個汲著水，壹個負著火，形影相隨。在他們攜手***進時，就產生了智慧。
理智與情感戰爭，從亙古，到如今；
情感與理智同行，由滄海，至桑田。
每天每年，我們在這樣的戰爭中整編記憶；每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也淩亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……
他們似乎不***戴天。淩雲壯誌中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時時在歷史深處回響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那“原應嘆息”之聲。水，難與火同行……
可是，沈睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復蘇――淬火後，它獲得了愛與美的涅?，情與理的新生。
與妳同行――愛是智慧的眼睛，它會將壹切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。
與妳同行――理是智慧的頭腦，它要把壹切虛妄和表象，在智慧中過濾。
千年萬載的人們，都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現的場所。也為理性的人提供征服與探索的余地。
壹路走來，誰與同行？
人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信“理智”所能帶來的物質哲學。
也許，壹個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴於對對方不同的情感。
也許，壹個最理性的抉擇，卻基於對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。
這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財物俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。
情感的死角即是認知的誤區，永遠看不到美好的人，只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的聖餐。
讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓沖動與成見在妳的足下沈澱，帶上淬火之後的智慧