閱讀下面兩段文言文，做6~9題.[甲]吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾.尉果笞廣.尉劍挺，廣起奪而殺尉，陳勝佐之，並殺兩尉.召令徒屬曰："公等遇雨，皆已失期，失期當斬.籍弟令毋斬，而戍死者固十六七.且壯士不死即已，死即舉大名耳.王侯將相寧有種乎！"徒屬皆曰："敬受命."乃詐稱受子扶蘇，項燕，從民欲也.袒右，稱大楚.為壇而盟，祭以尉首.陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉，收而攻蘄.乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東攻铚，酂，苦，柘，譙，皆下之， 行收兵.比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人.（節選自《陳涉世家》）[乙]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中.其九月，會稽守①通謂梁②曰："江西皆反，此亦天亡秦之時也.吾聞先即制人，後則為人所制.吾欲發兵，使公即恒楚將".是時恒楚亡在澤中.梁曰："恒楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳."梁乃出，誡籍持劍居外待.梁復入，與守坐，曰："請如籍，使受命召恒楚."守曰："諾."須臾，梁睨④籍曰："可行矣！"於是籍遂拔劍斬守頭.項梁持守頭，佩其印授.門下大驚，擾亂，籍所擊殺數十百人.壹府中皆懾伏，莫敢起.……於是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣.（節選自《史記·項羽本紀》）[註釋]①會稽守：會稽郡的郡守.②梁：項梁，是項羽的叔父.③籍：項籍.項籍字羽，所以又稱項羽.④睨：斜眼看.6. 試解釋下列加點詞字的意思.（2分）①吳廣素愛人 素②比至陳 比③時時而間進 間④天下之疾犬也 疾7. 用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子.（4分）①廣故數言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾.譯： ②犬兔俱罷，各死其處.譯： 8. 請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內容.（4分）答： 9. 從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項梁各是怎樣的壹個人 （4分）答： 答案：6. ①素：向來 ②比：等到 ③將：統帥，率領 ④亡：逃亡（2分，每解釋對兩個得1分）7. ①吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責辱他，（借此）來激怒士卒. ②我聽說先動手可以制服對方，後動手就被對方所制.（4分.每句2分，不要求文字壹致，翻譯正確，無語病即可）8. 甲文中記敘了陳勝，吳廣發動起義的過程.乙文寫項梁奪取郡守之位的兵變過程.（4分，各2分）9. 陳勝是壹個富有謀略，機智果敢，並有壹定組織和領導才能的確人.項梁是壹個沈著老練（或老謀深算，陰險狡詐等）做事迅速果斷，善於隨機應變的人.（4分.各2分）陳勝者.陽城人也，字涉.吳廣者，陽夏人也，字叔.陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰："茍富貴，無相忘."傭者笑而應曰："若為傭耕，何富貴也 " 陳涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之誌哉！"……行收兵.比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人.攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中.弗勝，守丞死，乃入據陳.數日，號令召三老，豪傑與皆來會計事.三老，豪傑皆曰："將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王."陳涉乃立為王，號為張楚.當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉.陳勝王凡六月.已為王，王陳.其故人嘗與傭耕者聞之，之陳.扣宮門曰："吾欲見涉." 宮門今欲縛之.自辯數，乃置，不肯為通.陳王出，遮道而呼涉.陳王聞之，乃召見，載與俱歸.入宮，見殿屋帷帳，客曰："夥頤①！涉之為王沈沈者②"楚人謂多為夥，故天下傳之，夥涉為王，由陳涉始.客出入愈發舒，言陳王故情.或說陳王曰："客愚無知，顓③妄言，輕威."陳王斬之.諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者.[註釋：①夥頤：夥，表示眾多的意思；頤，通"矣"，嘆詞.②沈沈者：富麗深邃的樣子.③顓（zhuān）：獨壹，專擅.13.解釋下列句中加點的詞語.（2分）①比至陳：（ ） ②或說陳王曰： （ ）14.把下列句子翻譯成現代漢語.（4分）①陳涉太息曰："嗟乎！燕雀安知鴻鵠之誌哉！"②諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者.15.妳怎樣看待陳勝所說的"茍富貴，無相忘"這句話 （2分）16.妳認為陳涉建立政權前後成功和失敗的原因各是什麽 我們能從中得到什麽啟示 （2分）①原因： ① 啟示： 答案：13.(1)及，等到（2）有人（本題2分.每小題1分）14.(1)陳涉長嘆壹聲說："燕雀怎麽知道天鵝的誌向呢！"（2）眾多陳涉的老朋友，舊相識都各自離開，因此再也沒有親近陳涉的人了.（本題4分.每小題2分，譯錯1處扣1分，扣完為止）15.反映出他不滿現狀，渴求改變命運的心態及對富貴生活的向往，表現出與窮朋友同甘***苦的心願.（2分，只答後壹句也可）16.①得人心成功，失人心失敗.（1分）②人心向背是成敗的關鍵.（1分）閱讀兩則短文，回答問題甲 文侍中侍郎郭攸之，費祎，董允等，此皆忠良，誌慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下.愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益.將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督.愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所.乙 文晏子為齊相，出.其禦①之妻從門間而窺.其夫為相禦，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚自得也.既而歸，其妻請去③.夫問其故.妻曰："晏子長不滿六尺，身相④齊國，名顯諸侯.今。
2. 文言文比較閱讀1(1)虎大駭，遠遁 遁： 逃跑 （2）驢不勝怒，蹄之 蹄： 踢，用腳踢的意思
(3)適異國來貢獅貓 適： 恰逢 （4）啟扉急視 啟： 開門的意思，“打開”
(1)有好事者船載以入。
譯文： 有壹些喜歡新奇事物的人用船把驢引進到本地來養。
(2)然後知貓向之避，非怯也，待其惰也。
譯文：從此之後，人們才知道，這貓並不是害怕老鼠見老鼠就躲避，而是麻痹老鼠，讓它們以為這貓不會抓老鼠的時候才出擊，壹擊即中。
(1)甲文中老虎對驢的認識經歷了這樣的壹個過程：從“ 以為神 ”到“覺無異能者”，最後認為“ 技止此耳！ ”。乙文中“ 大與貓等，為害甚劇 ”這句話可見鼠害之重。
(2)甲乙兩文都沒寫了動物鬥爭的過程，但描寫的方法不盡相同：甲文側重對虎的 對未知事物的恐懼心理的 描寫；乙文側重對貓的 智慧的捕鼠過程的 描寫。
4從驢或貓的身上妳得到了說明啟示？————在生活中要勇敢，聰明，利用自己的優勢，用頭腦做事往往能起到事半功倍的效果，乙文中的貓對我啟發甚大，可以悟出磨刀不誤砍柴工的智慧。
1.解釋下列加點的詞語。（4分）
①談笑有鴻儒 （ 與之交往談笑的都是鴻儒大才，都是知識淵博的人 ） ②人不堪其憂（ 、？ ）
不好意思，就先回答這些吧，我有點急事先出去，等我回來繼續回答妳的問題吧，以上的很多我都沒有讀過，都是根據自己的理解來回答的，嘿嘿！應該沒有太大的錯誤吧
3. 文言文解釋“宮”/view/3385
宮 gōng
釋義 ①帝後太子等居住的房屋：宮殿|行宮|故宮|東宮
②神話中神仙居住的房屋：天宮|龍宮|月宮|蟾宮
③廟宇的名稱：碧霞宮|雍和宮
④人民文化活動或娛樂用的房屋的名稱：少年宮|民族宮|勞動人民文化宮
⑤指子宮：宮頸|刮宮|宮外孕
⑥古代五音（宮、商、角、徵、羽）之壹，相當於簡譜的“1”
⑦姓氏，宮姓最早見於春秋戰國時期，關於它的起源有三種說法。如下：
1.在春秋時期，各國宮中負責修繕、清理事宜的官員稱做“宮人”，後演化成姓氏。
2.出自姬姓，春秋時有孟倚子，其子韜被封在南宮縣，遂姓南宮。後分化成“南”“宮”二姓。
3.春秋戰國時期有位大臣叫宮之奇，其後代延續下來。
⑧亦作“閹”講，動詞。
詞語 宮殿：泛指帝王居住的高大華麗的房屋。
宮室：古代房屋的通稱，後來特指帝王的宮殿。
宮廷：1.帝王的居所2.由帝王及其大臣組成的統治集團。
宮掖：宮室，宮廷。
宮調：中國古樂曲的調式。唐代規定二十八調，即琵琶的四根弦上每根七調。最低的壹根弦（宮弦）上的調式叫宮，其余的叫調。後來宮調的數目逐漸減少。元代雜劇，壹般只用五個宮（正宮、中呂宮、南呂宮、仙呂宮、黃鐘宮）和四個別的弦上的調（大石調、雙調、商調、越調），這就是後世所謂九宮。
宮人：被 *** 了的人，太監，古代宮廷官員！
宮文化
[編輯本段]
宮文化，太監文化中的壹種，也是太監文化的重要組成部分！
宮房：凈身房，執行 *** 的場所。分民間和朝廷官設兩種！民間亦稱“場子”
宮人：被 *** 的人，殷商稱“寺人”，另有稱呼：閹（奄）人、閹官、宦者、中官、內官、內臣、內侍、內監等。唐高宗時，改殿中省為中禦府，以宦官充任太監，少監。後宦官亦通稱為太監。
執刀：宮人者（此處宮做動詞）。清光緒年間，北京有專門幹這種營生的，有南長街會計司胡同的“畢五”和地安門內方磚胡同的“小刀劉”。
宮罰
宮具： *** 時用的刀，盆，咬口（止疼的物件，制作不詳）等統稱宮具
4. 閱讀下面文言文選段,完成小題[甲] 宮中府中,俱為壹體；陟罰臧否,小題1:D
小題2：⑴彰顯（顯示）⑵痛心遺憾⑶安撫，撫慰⑷親人（親近的人）
小題3：鹹畏而愛之 ∕刑政雖峻而無怨者∕ 以其用心平而勸戒明也（2分）
小題4：⑴全部來詢問他們，就壹定能使軍隊上下團結、和睦，才能高和才能差壹點的人都能得到妥善的安排。（2分）
⑵善的（好的）沒有（因為）微小而不獎賞；惡的（壞的）沒有（因為）輕微而不懲罰。（2分）
小題5：示例甲文中諸葛亮要求後主做到了嚴明賞罰、親賢遠佞，並舉薦壹批忠臣良將，這充分展示了諸葛亮治國的雄才大略。
小題1：試題分析： A前代詞，後用於主謂之間。B前譯為“對”，後譯為“在”。C前表目的，後表原因。，D均譯為“的人”。
點評：平時學習中，對於文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個意思，並分別舉出例句，積累下來。遇到多義的文言虛詞、實詞後壹定要加以聯想，想壹想在其它句子中該詞是什麽意思，這樣熟能生巧。考試時再遇到就可以輕而易舉地區別開了。
小題2：試題分析：“昭、撫、親”可根據語境推斷出來，用詞語代替。“痛恨”則是重點的古今異義詞，應譯為“痛心遺憾”。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多。考查的詞語，壹般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的註解為主。學習中要註意理解，避免死記硬背，並做到重點突破，對於易錯、易混詞要加以積累。
小題3：試題分析：整體理解這幾句話的意思，都敬畏但很愛戴，刑罰和政令雖然嚴峻卻並沒有人抱怨。這是因為為政者為人公平、且有明了的勸說和告誡。明白了句子的大意民，斷句就輕而易舉了。
點評：文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是壹種較好的方法。給語段標出停頓，其實是把幾個句子斷開。所以要註意句子意思不能改變，語意要完整。
小題4：試題分析：翻譯時要註意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有“行陣”“善無微而不賞”“ 惡無纖而不貶”，“行陣”可知代指軍隊，“無微而不賞”“無纖而不貶”根據語境分別譯為“沒有（因為）微小而不獎賞的”“沒有（因為）輕微而不懲罰的”。了解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯壹般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是壹種較好的方法。
小題5：試題分析：體現“識治之良才”的地方即可，理解“識治之良才”即識人、治理方面的人才，以此衡量甲文可知，諸葛亮提出了嚴明賞罰、親賢遠小的建議，並舉薦壹批忠臣良將，這都是“識治之良才”的表現。
點評：首先要在審題的基礎上，找到相應文章中的相關語句，根據句子的大意理解之後，把切題的答案概括出來。
5. 《高中文言文說宮閱讀答案》古詩原文及翻譯作者：閱讀下文，完成第22-26題。
（12分）說 宮宋 曾鞏室堂奧①備然後為宮。宮，賢有力者之所有也。
若乃為之，則非賢有力者之所能也。故有材木於此，雖累千萬，必待匠人焉爾。
匠人之為之也，廣輪②高下，橫斜曲直，壹板③以上皆有法也。巧既發於心，繩墨刀尺皆應於手，其成也必善。
巧既奪於心，繩墨刀尺皆戾於手，且以高者為庫，直者為鉤也，其卒可以成自善乎？有若公輸在，肯舍法度而利之乎？不肯，則將得拙工，而嗜利者從之，為之窮歲月，耗材與力，至竭而已耳。 今夫天下之為宮也，人主之所安而有也，州縣有司之為室堂隅奧也，萬機之為材木也，人主之所不能自治也，其勢必付之人。
付之而當且專，則輯④矣。付之而當否未前定，又壹壹束縛之，其異於戾匠人也亡矣。
有聖且賢，肯枉道而就之乎？不肯，則易而他使。 使聖且賢則猶是也，又易而他使，則得庸者邪者而從之與之，日夜力為之，至盡敗萬事而已耳。
秦之亡其宮也，以此。註①奧：屋子裏的西南角。
②廣輪：寬長。 ③板：通“版”，八尺為壹版。
④輯：安定。22.文題《說宮》中的“說”，意思是 。
（1分）23.在第壹段中，“匠人”與“拙工”的區別主要在於。（2分）24.對文中劃線句理解最恰當的壹項是（ ）（3分）A.人主聖明賢達，是會禮賢下士並且寬容遷就他們的！B.聖明賢達的人，是不會違背事理而承擔這個使命的！C.聖明賢達的人，難道肯背信棄義與他們沆瀣壹氣的？D.人主聖明賢達，難道肯違背規律將天下交給他們嗎？25.文末“秦之亡其宮，以此”壹句，表達作用是____。
（3分）26.請對本文所揭示的“成”或“敗”的道理，作出自己的評價。（3分）參考答案、（12分）22.(1分)議論（論說）23。
(2分)匠人按照法度建造宮殿，巧妙的想法發自於內心，繩墨刀尺工具聽從手的使喚，建成漂亮的宮殿。 而拙工卻只為貪利而徒耗木材、時間與人力，直到把資源耗盡為止。
24。(3分)B25。
(3分)壹語雙關，化用秦阿房宮被焚毀的典故，再次論證觀點並收束全文。提示：“秦之亡其宮，以此”此句在文末有壹語雙關之妙處。
句中“宮”既可指秦之阿房宮遭“楚人壹炬”而“可憐焦土”，又可指秦之統治因不得法而“族滅”。同時末句又將治國之道印證於前事，使文章論點深刻又具說服力。
26。(3分)要求：能從“為宮”之人的“當”與“不當”、“專”與“不專”兩個角度加以評價。
提示：“成”的原因是“付之而當且專”；“敗”的原因是“付之而當否未前定，又壹壹束縛之”，“得庸者邪者而從之與之，日夜力為之”。
6. 急《陳涉世家》課內外對比閱讀訓練題（壹）甲二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。
陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。
吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。
今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。
項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。
今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。
乃行蔔。蔔者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下蔔之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。
卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。
卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
乙陳涉斬木為兵，揭竿為旗。天下雲集而響應，贏（贏：提，背）糧而景（景：同“影”，像影子壹樣）從。
山東（山東：崤山以東，即東方諸國）豪俊遂並起而亡秦族矣。1. 解詞（1）今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎。
（2）置人所罾魚腹中。 （3）陳涉斬木為兵。
（4）山東豪俊遂並起而亡秦族矣。2.譯句（1）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
（2）天下雲集而響應，贏糧而景從。3.乙段文字與甲段文字中陳勝怎樣的預見相壹致？請妳把陳勝的預見寫出來。
4.甲乙兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義，但在表現內容上各有側重，請分別說明。 （二） 甲吳廣素愛人，士卒多為用者。
將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。
尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。
召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉弟令毋斬，而戍死者固十六七。
且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。
袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。
陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。
蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。
行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。
攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。
數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事。三老、豪傑皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”
陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
乙已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。
然而禽鳥知山林之樂；而不知人之樂，人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
太守謂誰？。廬陵歐陽修也。
5. 解詞（1）將軍身被堅執銳。 （2）尉果笞廣。
（3）而不知太守之樂其樂也。 （4）太守謂誰？6.譯句（1） 乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。
（2） 醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。7.文中畫橫線的兩句話說明了什麽問題？8.甲段中“將尉醉”的“醉”在該段的情節發展中起什麽作用？乙段中“醉能同其樂”這句話把“醉”與“樂”聯系起來，在全文中起什麽作用？（三）甲陳勝者，陽城人也，字涉。
吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”
庸者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之誌哉！”……行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。
攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。
數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事。三老、豪傑皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”
陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
乙陳勝王凡六月。已為王，王陳。
其故人嘗與庸耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。
自辯數，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。
陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤！涉之為王沈沈者！”楚人謂多為夥，故天下傳之，夥涉為王，由陳涉始。
客出入愈益發舒，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威。”
陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。
9解釋下列句中加點的詞語。（1）比至陳（2）或說陳王曰10把下列句子翻譯成現代漢語：（1）陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之誌哉！”（2）諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。
11妳怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話？12妳認為陳涉建立政權前後成功和失敗的原因各是什麽？我們能從中得到什麽啟示？（1）原因：（2）啟示：《唐雎不辱使命》閱讀訓練題武漢市[甲]晏子①使楚。楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。
晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”
儐者②更道，從大門入，見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使。”晏子對曰：“齊之臨淄③三百閭，張袂④成陰，揮。