我為什麽喜歡魯迅先生

? 在中學壹直流傳著這樣的壹句話：“壹怕寫作文,二怕文言文,三怕周樹人。”這裏說的周樹人就是魯迅先生。隨著自己的生活經歷越來越能夠理解魯迅先生，從魯迅先生的文字中感受到那種正能量。小學時期學過《從百草園與三味書屋》這篇課文寫的是在鄉下老家的快樂生活，長媽媽經常給他講故事。為魯迅先生的後期創作提供了素材，幼年時期的孩子有故事聽是多麽壹件幸福的事情啊！是甜美的歡樂的回憶，是壹顆天真調皮的童心，《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現兒童熱愛自然，追求新鮮知識，天真幼稚、歡樂的心理。初次讀這篇課文的時候總感覺有些話聽不懂，老師給我們理清這篇文章的脈絡，有兩條主線在裏面。現在再去讀這篇課文多了親切之感，更多的是壹個小孩幼年美好生活的體驗。在大家眼裏魯迅先生的印象應該是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”通過這篇文章就知道魯迅先生是壹個愛玩調皮的人。

最近在《覺醒的時代》裏面裏又認識了不壹樣的魯迅，是為人雕刻壹些字。雖然在外人看來只是無所作為，壹直把自己的想法埋在心裏。當看到陳獨秀先生發表的文章後，深受啟發。立刻寫了壹封信給陳獨秀先生，最後發表了《狂人日記》在當時社會上引起了很大的轟動。《狂人日記》的出現不是偶然的，在當時那個環境下，國人處於壹種茫然的狀態。“他們會吃人，就未必不會吃我。”“獅子似的兇心，兔子的怯弱，狐貍的狡猾”等等，寫的非常真實。隨著現在教材的改編，選入魯迅先生的作品更加人性化了。讓我們認識到了多面的魯迅先生，在大學的時候選修了中國現當代文學史，記得那個老師講的也是魯迅先生的作品，剛聽的時候我也是滿不在乎，尤其是看到那張照片，怎麽這麽嚴肅呢？有時候聽懂了壹句話就是成功，雖然魯迅先生離我遠去了，但是精神永在。那個老師講了他參加壹次比賽，評委老師都認為他講的好，得第壹名是勝券在握的。後來有個老師跟評委認識結果就出現了轉折。那個老師告訴我們，只要自己實力在，就不怕吶喊。在我工作中遇到的老師中有很多跟魯迅先生壹樣精神的人，他們在自己平凡的崗位上做出了不平凡的事情。張桂梅校長建立了壹所免費的女高，很多女孩因為得到了張校長的幫助改變了自己的命運。謝水平校長明明有機會去政府機關上班，但為了山村裏的孩子選擇留下來了。

魯迅先生是先有想法才有做法，我現在終於知道我為啥喜歡魯迅先生了，因為我從中得過了壹種無名的力量。今天是魯迅先生140周年，有幸臨聽了連中國老師的壹節公益課《藥》，整堂課讓學生說，而且學生說的非常好。如果有幸我能去連老師的課堂做壹回學生那是多麽開心的壹件事情啊。我好像是壹只牛，吃的是草，擠出的是牛奶和血。我願意成為壹個知識的輸出者為我的學生構建知識的橋梁。