活動目標：
1、使幼兒理解"人多力量大"，"大家團結起來力量大"，培養幼兒合作意識，團隊精神。
2、引導幼兒在遊戲活動中，親身體驗到團結的重要性和合作成功的愉悅活動準備椅子6把，壹兜種子（麻豆、玉米）、壹個袋子，幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽、老鷹及相應的頭飾，PPT：故事《狼和小羊》，背景音樂"四小天鵝舞曲"，"七龍珠"，"老鷹捉小雞""大家壹起來"，多媒體播放器，場地壹塊，大雪花片若幹（或柵欄），幼兒坐的墊子
活動過程：
壹、設計情景，引出課題：
"給客人搬椅子"，引出"人多力量大，團結起來力量大"
1、教師指導語：
（黃色）孩子們，今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動，任務是去播種。看，媽媽把種子都準備好了，妳們準備好了嗎？我們壹起出發吧！別掉隊了。（幼兒學小雞樣壹個接壹個走在雞媽媽後面，隨音樂"四小天鵝舞曲"做動作繞場2-3周後就地坐下）啊，我們來到草地上了，大家坐下來休息壹會兒吧，（媽媽放下種子）。
哦，忘了告訴妳們，我們還有幾位朋友要來，它們要和我們壹起去勞動，小雞們看看它們是誰？（另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場），壹***有多少位朋友？（6位）那裏有椅子，我們把椅子搬過來請朋友們坐，誰願意來搬呢？（幼兒舉手）
2、先請1只小雞用雙手去把椅子搬過來請好朋友坐，大家從1數到10，看看他能不能搬完：搬完了嗎？搬了幾把椅子？還有人沒有得到椅子呢！
小雞想壹想怎樣才能最快的讓所有的好朋友都有椅子？（幼兒回答）這裏有6位好朋友我們就請6只小雞搬椅子吧。
3、再請6只小雞重新把椅子搬過來請好朋友坐，我們也從1數到10，也看看他們能不能搬完：搬完了嗎？
提問的方式引導幼兒把看到的或親身體驗到的感受表達出來（對比花的時間、快慢及感受）"是壹個人搬好呢，還是六個人大家壹起來搬好？為什麽？"（壹個人-------力量小、花的時間多；六個人（許多人）--力量大、花的時間少。
這就叫做：人多力量大，團結起來力量大。）
二、通過體驗，進行感知：
"為雞媽媽的種植園搭籬笆"，感知人多力量大，團結起來力量大現在請好朋友和我們壹起去看看我們的種植園吧！（隨音樂"四小天鵝舞曲"繞場壹周）咦，怎麽菜園的籬笆斷了，誰願意幫我把籬笆搭好？
1、請三只小雞來搭籬笆，其余小雞加油並順數、倒數，我們看看他們搭好了沒有。
2、"哎呀，三只小雞還沒有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢？"（引導幼兒說出"大家壹起來搭"。）
3、大家壹起搭籬笆，師幼***同合作4、搭好後提問："是幾個人搭好，還是大家壹起搭好，為什麽？"（幾個人--力量小、花的時間很多，很慢；大家壹起--力量大、花的時間很少，很快。）這也叫做：人多力量大，團結起來力量大。
三、觀看PPT，開展討論：
播放PPT：《狼和小羊》的故事，讓幼兒明白團結的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆，現在媽媽要獎勵大家，請大家看壹部動畫片吧！
（教師組織幼兒就地隨意坐好）提問：故事中有誰？誰想她？
小羊沒有被狼吃掉，為什麽？
這個故事告訴我們如果不團結會怎樣？
*討論：孩子們，我們是小雞，最害怕誰？誰要吃我們？
如果老鷹來了我們要不要團結起來？
那我們怎樣團結起來戰勝老鷹呢？（幼兒自由發言）對幼兒的答案進行正確的肯定和否定，排除不可能實現的答案。
最後，教師引導幼兒總結出壹個最好的辦法：----那好，如果老鷹來了，我們大家應該團結在壹起，***同戰勝老鷹！
四、遷移經驗，***同合作
1、遊戲"老鷹捉小雞"放音樂（七龍珠）老鷹飛出來"哎呀！不好了，老鷹真的來了。"孩子們，快--快--快，我們大家團結起來吧。
快點拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來，千萬別放手，不要離開大家，誰放了手，老鷹輕輕的`就會把它叼走老鷹逮住了壹只小雞不好！我們的雞妹妹（雞弟弟）被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹（弟弟）救回來：用尖尖嘴（兩根手指）去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家壹起把老鷹趕跑。
幼兒園團結力量大教案，對於幼兒來說，他們還沒有感受到團結的力量，教師們可以讓他們知道團結的概念是什麽，他們需要懂得團結合作的重要性，讓他們知道遇到困難幾個人的力量比壹個人大。
2 幼兒園團結活動教案：團結力量大活動目標
1、通過歌唱表演，理解團結的含義。懂得團結就是力量的道理。
2、嘗試用這種方法學習互助與合作的技能，體驗團結互助的成功和喜悅。
3、初步啟發集體主義情感，培養幼兒集體主義精神。
教學重點、難點
1、重點：讓幼兒理解團結的含義，在活動中認識合作的意義，體驗團結互助的成功喜悅感。培養幼兒合作意識。
2、難點：啟發幼兒集體意識，萌發集體榮譽感。
活動準備
教師準備：螞蟻頭飾8個；豆粒頭飾1個；小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個；大蘿蔔頭飾1個；兒歌《拔蘿蔔》音樂；豆子許多、杯子數個。
幼兒準備：每人準備壹把筷子。
教學準備：會唱《螞蟻搬豆》
活動過程
壹、引入部分：
1、教師講故事《團結的力量》，激發幼兒探索的興趣。幼兒聽後回答教師提問：老國王去世的時候，心情是怎麽樣的？為什麽會這樣？
二、活動過程
1、請幼兒分別操作折壹根筷子和壹把筷子，引導幼兒理解故事的含義。
教師引導幼兒折壹根筷子。
教師引導幼兒折壹把筷子。
教師引導幼兒說壹說，為什麽壹把筷子不容易折斷？
2、教師引導幼兒通過各種音樂遊戲，進壹步理解團結的力量以及合作的喜悅。
（1）進行音樂遊戲《螞蟻搬豆》活動，引導幼兒理解團結的力量。
師生同唱歌曲後提問，引導幼兒總結故事含義，懂得團結力量大的道理，鼓勵孩子要象小螞蟻壹樣團結互助。師生***同討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽壹個小組的小朋友全班展示。
（2）進行音樂遊戲《拔蘿蔔》的活動,引導幼兒感受合作的喜悅.
播放《拔蘿蔔》CD,引導幼兒理解合作帶來成功的喜悅.幼兒討論怎樣團結?
***同討論有哪些角色?該如何表演?教師引導幼兒合作完成音樂遊戲《拔蘿蔔》.
3、拓展活動：組織幼兒玩《數豆子》遊戲
分別請1名幼兒與3名幼兒到臺上比賽數豆子。
引導幼兒分析結果，討論原因。
4、教師總結
三、結束、延伸活動
在活動結束之後，進行談話活動，引導幼兒說壹說，在日常生活當中該如何合作？怎樣合作最有效？小朋友之間該如何友好相處？