《濟南的冬天》是現代著名作家、人民藝術家老舍在1931年初寫的壹篇寫景抒情散文。下面由我為您整理出的七年級語文《濟南的冬天》教學設計，壹起來看看吧。
教學設想
這是壹篇寫景的抒情散文，課文選取了壹個個獨特的角度，描繪濟南冬天的.特有魅力。語言準確生動，充滿了對濟南的熱愛之情。教學過程中以學生的朗讀、品味為主，教師適當點撥引導，使學生在合作、自主、探究學習過程中感悟濟南冬天的美麗。
教學步驟
壹、課前3分鐘說話訓練
1、學生說話。（或演講，或朗誦，或講故事，或報道新聞）
2、學生點評。（或語言，或感情，或體態、或節奏等）
二、導入新課
壹年可分為幾個季節？同學們冬天聯想到什麽？東山的冬天有什麽特點？┈┈
三、感知課文
1、學生自由朗讀課文。
2、思考：
⑴濟南的冬天給妳的整體印象是什麽？
⑵課文中哪些景物妳印象最深的？為什麽？
四、學生自主探究，以小組合作的方式，對以上問題進行探討。圍繞問題進壹步理解課文
1、討論，推薦同學發言，在大組（全班範圍內）中交流。
2、教師點撥：
⑴濟南冬天的特點：溫晴──對比的寫法。
⑵濟南的山特點：溫暖、可愛、美麗迷人──襯托的寫法和比喻、擬人等修辭手法。
⑶濟南的水特點：清亮、空靈──比喻、擬人等修辭手法。
既贊美濟南冬天的美麗，同時也無不流露出作者對濟南冬天美麗景致的贊美和喜愛之情。
3、小結：
通過剛才的討論分析，我們感受到老舍先生筆下的冬天濟南，她溫暖如春、秀麗如畫，天明水凈。字裏行間到處流露出作者對濟南的熱愛之情。
五、拓展練習
1、想壹想妳看到過的什麽地方的景色給妳留下了深刻的印象，可模仿《濟南的冬天》的壹些寫法寫壹段200字左右的文字。
2、配套教材──《濟南的冬天》。
板書設計
無風聲
無雷聲
無毒日
陽光朗照
薄霧覆蓋
城外遠山
清水碧綠