1952：記壹件新人新事
1953：寫壹個妳所熟悉的革命幹部
1954：我的報考誌願是怎樣決定的
1955：我準備怎樣做壹個高等學校的學生
1956：我生活在幸福的年代裏
1957：我的母親
1958：大躍進中激動人心的壹幕
1959：記壹段有意義的生活
1960：我在勞動中受到了鍛煉
1961：壹位革命先輩的事跡鼓舞著我
1962：說不怕鬼；雨後(兩選壹)
1963：“五壹”勞動節日記
1964：讀報有感——關於幹菜的故事
1965：給越南人民的壹封信
(1966—1976：高考中斷了11年)
1977：“我在這戰鬥的壹年裏”
1978：縮寫：“速度問題是壹個重要問題”
1979：改寫：“陳依玲的故事”
1980：讀後感：《畫蛋》(達·芬奇的故事)
1981：讀後感：《毀樹容易種樹難》
1982：命題：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”
1983：看圖作文：①說明壹篇；②議論壹篇(漫畫《挖井》)
1984：壹段報道，關於怎樣寫作文
1985：“致光明日報編輯部的信”(關於環境汙染問題)
1986：“樹木·森林·氣候”(壹段報道，副標題自擬)
1987：自擬題(關於育民小學遊泳訓練班的簡訊)
1988：習慣
1989：“致青年同學的壹封信”(關於報考誌願的困惑和苦惱)
1990：①動作表情；②肖像描寫；③議論500字(素材為：玫瑰園裏的花與刺)
1991：①以圓形物體為本，寫壹段想象②命題——選擇(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辯論或議論)
1992：①記敘；②議論(關於社會公德問題，街頭雨中壹景)
1993：廣播稿：關於補課報酬問題
1994：嘗試
1995：①壹段對話；②壹篇評論(素材為詩歌《鳥的對話》)
1996：①說明壹篇；②議論壹篇(關於給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為“我更喜歡”)
1997：自擬題(社會調查分析，素材兩份，主線為“助人為樂”)
1998：堅韌；我追求的品格戰勝脆弱(二選壹)小作文：補寫《媽媽只洗了壹只鞋》
1999：假如記憶可以移植
2000：通過對四個圖形符號的不同認識，談妳在生活中看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案？
2001：誠信
2002：心靈的選擇
2003: 根據《韓非子》中的壹則寓言，就”感情親疏和對事物的認知”這個話題寫壹篇文章