《蔔算子·詠梅》
近現代：?毛澤東
讀陸遊詠梅詞，反其意而用之。
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
譯文：品讀了陸遊的《蔔算子·詠梅》，反用其原本的寓意而寫了這首詞。風雨將春天送走了，飛雪又把春光迎來。正是懸崖結下百丈冰柱的時節，但仍然有花枝俏麗競放。俏麗但不掠春光之美，只是把春天的消息來報告。等到滿山遍野開滿鮮花之時，梅花卻在花叢中歡笑。
擴展資料
這首詠物詞是運用逆向思維寫作的典範。詞前序中說的“反其意”是讀者進入這首詠梅詞藝術境界的極佳通道。陸遊當時主張北伐，皇帝不信任他，朝廷中主和的投降派又排擠、攻擊他，他難酬壯誌，傷感悲涼，便作了《蔔算子·詠梅》。
陸遊以梅自況，表示要堅持愛國情操，至死不向惡勢力屈服。但是，陸遊詞中的“梅”太孤寂了，要聽任群芳的嫉妒，沒有陽光普照，卻有風摧雨澆，盡管最後“零落成泥碾作塵”，但始終保持了固有的芳香，而毛澤東詞中的“梅”則完全相反。
陸遊筆下的“梅花”是壹個孤獨的愛國者形象，而毛澤東筆下的“梅花”是偉大的***產主義者，她是壹個人，更代表了先進的無產階級群體。陸遊筆下的“梅花”生長在“驛外斷橋邊”，在淒風苦雨中支撐，而毛澤東筆下的“梅花”與飛雪為伍，在“懸崖百丈冰”時，傲霜鬥雪成長。
陸遊筆下的“梅花”寂寞無主地開放，在黃昏中獨自發愁，頹唐哀傷，而毛澤東筆下的“梅花”在春天即將到來時綻放，自豪，樂觀。