首先，我們每人都向劉亦柯說壹句祝福的話。大家平時都伶牙俐齒的，但此時話都說不成句了，淚水掛在每個人的臉上，連平時不愛哭的男生都留下了傷心的眼淚。哭得最傷心的是王紫薇。只見她的祝福話還沒說到壹半便哽咽了，看到王紫薇哭了，劉亦柯哭得像壹個淚人。我們把精心準備的禮物送給劉亦柯，劉亦柯在接禮物的時候，不停地說謝謝，淚水也不停地流著。張老師為了調節班裏難過的氣氛，讓楊子怡起壹首歡快的歌，但是我們怎麽也高興不起來。接著，張老師念了余雷給劉亦柯寫的送別詩，詩中的壹字壹句都表達著我們全班每個人對劉亦柯的不舍得。劉逸群還為劉亦柯送上壹首葫蘆絲演奏的曲子，那聲音是多麽優美，同學盡量控制著自己的情緒，淚水順著臉頰落下，窗外的雨壹直在下著，下著……
回到家後，我的心情久久不能平靜，第壹次感受到同學之間的友情是那麽深厚，雖然我們平時也鬧小矛盾，但壹說真要分開，大家又多麽多麽的不舍得。再見了劉亦柯，提前和六（二）班說再見的劉亦柯
任務驅動型800字作文 青少年自殺事件 範文多背文章，但不要死記硬背。背時想壹想能在哪篇文章中可以用到，還有就是把同壹類文章歸到壹起，選典型的背，特別註意這些文章的***創同點，壹些代表性的句子要熟記，在寫這類文章時可以用到。我覺得這個方法不錯，
關於“詩詞”的任務驅動型作文800字我愛古詩詞我酷愛語文，更喜歡古文，文言文是我喜歡的古文型別之壹，而最愛的古文型別就是古詩詞了。我之所以喜愛古詩詞，可能是因為表姐。小時候，我的表姐就鐘愛語文，她非常喜歡古文，妳別看她最喜歡的是文言文，但是以前她經常給我背誦古詩詞，表姐不光背詩句，還給我講述古詩詞的大概詩意和所描繪的意境。那些古詩詞不僅詩句美，連連所描繪的意境也美。“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯和恰恰啼。”這是唐代詩人杜甫作的《江畔獨步尋花》，我還記得表姐當時給我講的大概詩意：在江邊散步，看見黃四娘家前的小路上鮮花朵朵，把枝頭都壓彎了，是多麽鮮艷，多麽美麗啊！就連可愛的蝴蝶也不舍得離開了，在花叢中翩翩起舞，自由自在的小黃鶯也在為花兒歌唱：“真美麗啊！真美麗啊！”聽著表姐講述的詩意，我想象到了那種美麗的田園風情，是多麽美麗，真是恍若人間仙境！漸漸地，我發現光是詩句、詩意、意境已經遠遠不能滿足我的求知欲了。我開始想方設法地調查、了解詩人。“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤裏壹青螺。”這是唐代文學家、哲學家，劉禹錫所作的《望洞庭》。劉禹錫字夢得，洛陽（今河南洛陽）人。劉禹錫的詩內容富於戰鬥色彩，生活氣息濃，其語言通俗清新，善用比興手法寄托政治內容，是唐代詩壇上的重要詩人，被稱為“詩豪”。劉禹錫與柳宗元同榜進士，交往甚多，人稱“劉柳”，也與白居易交誼深厚，世人將其與白居易合稱“劉白”。作品有《劉夢得文集》。這樣優美、瑰麗的古詩詞，不僅讓我陶冶了自身的情操，還增長了語文知識，真是壹舉兩得啊！我愛古詩詞！
小閆掏鳥窩任務驅動型作文800字. 急！, 關於淡泊名利的任務驅動型作文800字驅動型作文寫作是2015年高考語文作文新出現的題型。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求學生讀懂材料，在讀懂的基礎上按照任務指令作文，所以審題時的閱讀能力和領悟能力要求較高。所以從能力劃分角度看，作文題型可分為闡釋型作文和任務驅動型作文。
與以往傳統作文不同的是，任務驅動型作文寫作具有壹定的封閉性。寫作目的、要求，更加明確、單壹。考生在真實的情境中辨析關鍵概念，在多維度的比較中說理論證。如全國壹卷要求考生給“女兒舉報”事件相關方寫信來入情入理地談問題、講道理，全國二卷要求考生在深入思考“當代風采人物”推選標準的基礎上優中選優，都會引導考生就壹個具體明確的要求來寫作，從而更有效地規避套作和宿構，實現寫作能力在應用層面的考查。
高二第二次月考文科任務驅動型作文音樂是優美的，音樂是懸浮的，音樂是歌頌方式，音符是浮動的，音符是彎曲的，音樂是侵人心脾的，歌聲是動聽的，歌聲是婉轉悠揚的，歌聲是令人陶醉的。
難忘那首歌，也許是因為它令我陶醉，也許是因為它的音符侵入了我的心懷，又也許是因為它曾經讓我流淚，那是我第壹次為了音樂而流淚啊，也是為了那歌聲而流淚。
音樂的歌頌方式，音符的侵人心脾，歌聲的婉轉悠揚，領匯出了《感恩的心》這首歌。
這天，我們壹向最喜歡的音樂課到了，上課了，二胡老師走了進來，說起二胡老師，哦，他可是我們班最幽默，最受歡迎的老師了，他的臉上總是懸浮著壹絲微笑
，可是今天，壹想幽默的他不說話了，臉上也沒有那壹絲微笑了，他告訴我們，前天早晨，學校舉行了愛心捐獻的活動。今天他們開會時，吳校長說接到上級的壹封命令書，說是要全校師生組織學生唱《感恩的心》這首歌，壹說完，他便讓我們拿出筆記本來抄歌詞。
抄完後，他便、開始教我們唱，說到《感恩的心》這首歌，我們班沒有哪壹個人不會唱，但他們從來沒有裝做是不會唱的樣子，就算是會唱，那他們也不會唱聲音來的，他們就像是對待壹個陌生人壹樣對待這首歌，二胡老師先教我們唱了壹次，接著，由我們自己來唱，當我們唱到：
我看遍這人間，坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認輸，感恩的心，感謝命運，伴我壹生，讓我有勇氣做我自己。
二胡老師把臉也轉過去了，他背著我們說：“地震，是地震讓比我們小，和我們年齡相似的或是比我們大的人沒有家，每喲撲地方住。
放學了，我永遠不能忘記這首歌，這首災區小朋友想對我們唱的歌。
對手機的看法800字任務驅動型作文
對手機的看法
現如今，很多小學生都佩戴了手機，而關於這壹話題的議論也多了起來。
有人提出，應向日本壹樣，禁止中學生使用手機，因為手機的輻射對學生的大腦有壹定的影響。而也有人持反對意見，表示家長需要用手機與孩子取得聯絡，以確保孩子的安全。但當學生們都佩戴手機後，壹些副作用也就隨之而來：課堂上，壹會“叮當”壹會“叮咚”手機 *** 擾亂了課堂秩序，但這個問題只要設成“靜音模式”就可以解決了。但下壹個問題也是最讓家長們頭疼的壹個問題：很多學生因手機簡訊等不認真上課，偷偷發簡訊。
所以本人有壹個建議在這裏發表壹下。學生可以帶手機，但到學校後，要統壹關機並放到壹個小盒子裏，放學後可以拿走並開機，與家長取得聯絡。這樣，既不讓家長擔心，學生有可以安心聽課了。如有漏洞，請留言，本人壹定慎重考慮。並改善爭取做到更好，沒有最好只有更好嘛
文明只差壹步漫畫作文任務驅動型作文800嘿嘿！小學時光結束了！
這個暑假，有時會突然難過，小學畢業，沒有閑著，學習，遊泳，哦，還有那條馬家溝河，每個夜幕，我都會和爸爸媽媽走過，在朦朧的燈光裏……好了，幸福來臨，今天我和老爸，要坐飛機前往青島玩，精彩的旅行正式開幕。
6點49分，我們來到哈爾濱飛機場，走進壹家小面館，享受了58元大洋的排骨面，哎，真不知道啥味！
8點40分，飛機高高在上，在雲霄頭，神奇世界，那顛倒頭頂的汪洋壹片，藍，那是天，藍藍的大海，壹輪紅紅的太陽，驕傲地遊玩；腳底下，白雲朵朵，壹會像壹群龐大的幽靈，壹會像壹個個美麗的天使。嘿嘿，這些雲朵好像在造句子，逗號！句號！嘿嘿，還有個雙引號，呀！哪裏來的雲蘑菇，原來是雲姑娘變的……
11點10分，青島，我們下了飛機，真是熱啊！有些人說跟桑拿似的，有些人說是汗蒸，而我說這就是個大微波爐，熱飯，烤面包，哦，烤肉呢！
11點55分，青島機場近處，我們躺在金獅“完美”旅館裏“加油”，為明天做準備。
16點20分，爸爸不知在夢想裏幹啥，反正壹定很鬧挺吧，這呼嚕打的，像雷聲，打得這青島的天都要下雨了，天，還是那麽悶，壹點風都沒有，再加上那麽熱，啊！瘋了。
助人為善為題的任務驅動型作文800字古人雲：“君子莫大乎與人為善。”的確不錯，我們生活在壹個合作的社會，壹個人的力量是有限的，要想完成壹項偉大的事業，必須學會與人相處，善待他人。如果我們每個人都與人為善地面對每壹件事，每壹個人，拿壹塊善意的磚，帶壹片友好的瓦，和諧的新中國大樓將會屹立大地。 孟子曾經說過：壹個人給他指出缺點，他就高興。如果聽到有益的話，他就當面向別人拜謝。摒棄自己的不足，學習別人的長處，快快樂樂地做好事，這才算是壹個真正的君子。每個人都有自己的長處，我們在學習和生活中要學習古人的思想品德，取長補短，努力做壹個進步的人。當別人向我們學習時，不能自私，幫助別人，關照別人。 繼堯稱帝的舜，他可是人們的好榜樣，雖然舜家境貧寒，歷經坎坷，從事各種各樣的體力勞動，但是，他的與人為善的精神實在讓人敬佩。相傳他在山東雷澤湖的旁邊，看到年輕力壯的漁夫都在搶著在魚多的地方捕魚，年老體弱的漁夫只能在魚少的急流淺灘中找魚。舜看到人們這樣自私，只管自己，不顧別人，便走入人群，對那些見利忘義的人進行指責；如果看到有人肯謙讓，舜就稱贊表揚他們，而且拿他做榜樣，讓大家向他學習。就這樣過了壹年，大家都互相照顧，舍己為人，自覺地把容易捕到魚的地方讓給年老體弱的人。舜在制作陶器時，也帶動周圍的人認真做事，精益求精，杜絕粗制濫造的現象。無論他走到哪裏，人們都追隨著他。 是啊，如果我們都能像孟子壹樣虛心向別人學習，善意的對待身邊的人，我們的學習、思想將會更上壹層樓。如果我們都能像舜壹樣，幫助他們，照顧需要幫助的人，所有的人將會生活在壹個其樂融融的大家庭裏。就像壹首歌裏所唱的：只要人人都獻出壹點愛，世界將變成美好的人間。如果每個人都有誠心、愛心、與人為善的精神，我們生活的世界將變得更加美好。 我們是祖國的花朵，祖國的未來，在每時每刻，我們都應該互相幫助，理解和寬容他人，對需要幫助的人伸出我們友誼的雙手；尊敬老師，團結同學，做壹個合格的小學生；在家裏孝敬父母，幹自己能幹的事；同時多參加社會的公益活動，多學習科學文化知識，長大後成為壹個對國家有用的人，為建設社會主義新中國發壹份熱，出壹份力。 讓我們都與人為善的生活吧，因為“善待他人，就等於善待自己。”
騙走老人錢的任務驅動型作文給老奶奶讓座
壹天，天氣晴朗，陽光明媚。我乘32路公***汽車去上興趣班。
我壹上32路，就看見車上擠滿了人，人山人海，水泄不通。就連第二層也擠的滿滿的。突然，只見壹位老奶奶和壹位雙目失明的年輕人上了公交車。老奶奶邊走邊扶著那位年輕人走到汽車的中間，站了下來……“嗖、嗖、嗖”汽車停了下來，原來是前面有紅綠燈。
就在這時，壹位姐姐讓座給白發蒼蒼的老奶奶，而老奶奶卻笑呵呵的說：“讓給我旁邊這個年輕人坐吧！”姐姐說：“您坐吧，您年紀這麽大了。”老奶奶回答：“我旁邊這個年輕人的眼睛看不見，他比我更需要坐。”姐姐笑了壹下，便走開了。老奶奶把年輕人扶到了座位上說：“妳來坐吧。”年輕人搖搖頭說：“不行，您來坐，我站著扶著桿就行了。”老奶奶又講：“妳不要再推辭了。”年輕人只好答應了。車開了起來，搖來搖去的。老奶奶抓緊了桿子。車突然剎車，老奶奶差點兒摔倒了，年輕人說：“您來坐吧，萬壹您摔倒了怎麽辦？”老奶奶卻說：“不會的，妳坐著吧。”當人們看到這壹情形是﹐好幾位年輕人起身給老奶奶讓座。
看到眼前的壹幕﹐更讓我牢記桂林創全國文明城的口號與目標：讓心靈與山水同美。