作為壹位優秀的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麽寫呢？下面是為大家收集的幼兒園有關夏至的教案（精選5篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園夏至的教案1活動目標：
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農業生產和人們生活的變化。
2、有細致地觀察與比較能力，會根據不同的標準對夏季用品進行分類。
3、知道夏季應該註意防暑降溫並體驗夏天給人們特有的樂趣。
活動準備：
1、夏天調查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。
2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請幼兒連續做壹個月的氣溫觀察記錄，並畫出曲線圖。
4、幼兒用書：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活動過程：
1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現在是什麽季節？請妳出去找壹找，看看哪裏能找到夏天？教師帶領幼兒到室外，引導幼兒從周圍環境的變化來發現夏天的特點。教師：請妳說說妳是怎麽發夏天到了的？妳還知道夏季有什麽特別的地方？妳喜歡夏天嘛？說說理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品，學習分類的方法。教師：我們夏季都會用到壹些什麽特別的東西呢？請幼兒介紹並展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這麽多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？
3、結合幼兒用書，引導幼兒看氣象記錄，討論夏季應該註意的事項。教師：這是小朋友做的氣象記錄，妳發現最近的氣溫又什麽變化？教師：氣溫越來越高，我們應該註意些什麽呢？教師提醒幼兒應該註意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，註意飲食衛生等。
幼兒園夏至的教案2活動產生：
通過“春姑娘來了”的主題活動的開展，幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣壹天比壹天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家裏要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們註意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關註孩子們的.興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生——“夏至到了”
教學目標：
（1）通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏至到了。
（2）了解夏天的特征，萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
教學準備：
PPT課件，活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。
教學過程：
（1）談話活動：
A、前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麽變化？
B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
（2）欣賞PPT圖片
A：夏天來了。哪種小動物出現了呢？（圖壹）
B、河裏有什麽花？（圖二）
C、看看他們的穿著，有什麽變化嗎？（圖三）
——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了什麽衣服呢？
D、與幼兒壹起進行總結（可以用小朋友的語言來創編）
——夏天到了、天氣熱了
——知了叫了、荷花開了
——小朋友們穿上了裙子、T恤、短褲還有涼鞋。
（3）布置墻面：塗色，***同布置
（4）延伸活動：
引導幼兒到戶外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。
教學反思：
在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節和季節的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什麽變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行壹次類似總結性的這樣活動，效果壹定會更佳。
幼兒園夏至的教案3壹、主題來源
隨著立夏的到來，夏天的腳步壹步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也壹下子變的那麽的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的壹切都在發生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，於是我們就開展《夏至來了》讓幼兒過壹個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。
二、主題目標：
1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要註意夏令衛生。
4．欣賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5．學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
三、環境布置
1．活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。
2．師生***同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。
四、家長工作
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請家長引導幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。
3、在家註意防暑降溫，註意幼兒飲食和個人衛生。
4、為幼兒在園玩水創造條件，並協助進行安全教育。
五、主題網絡（略）
美工活動《漂亮的扇子》
空調電扇扇子節約用水
穿著吃喝怎麽讓自己涼快玩水夏天的雷雨
活動反思：
雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經有了壹定的感性經驗，因此在談到用什麽辦法可以讓自己涼快壹些？舒服壹些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激淩、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織壹次活動教育幼兒吃冷飲要適當。
幼兒園夏至的教案4活動目標：
1.萌發對自然現象的探索興趣。
2.提高觀察能力和講述能力。
3.了解夏季的基本特征以及人們的活動。
活動重點：
了解夏天的基本特征。
活動難點：
掌握夏天裏人、動物、植物的變化以及各種活動。
活動準備：
掛圖兩幅，西瓜壹個。
活動過程：
壹、導入
室外活動，感受夏天。
指導語：“小朋友夏天到了，我們站在院子裏，妳身上有什麽感覺?”(引導幼兒感受夏天天氣的特點：很熱)
二、展開
1.室外觀察尋找夏天植物的特征。
指導語：“小朋友都感覺非常熱，我們去看看夏天裏的小花、小草、大樹是什麽樣的吧!”
(1)請幼兒觀察各種植物，說說自己的發現。(如：大樹的樹葉比較多，有些葉子被太陽曬幹了，小草、小花也被曬幹了等)
(2)請幼兒摸摸自己的頭上、身上有什麽東西冒出來。(引導幼兒知道夏天活動後，人們會出汗)
2.室內觀察圖片，了解動物乘涼的`方法。
指導語：“夏天這麽熱，妳們知道小動物是怎樣乘涼的嗎?我們壹起回教室看看吧!”
(1)天氣這麽熱，松鼠是怎樣乘涼的?大象怎樣讓自己涼快呢?袋鼠有什麽涼快的好辦法?
(2)根據幼兒興趣，介紹其他動物的乘涼方法。
3.尋找夏天的物品。
指導語：“夏天到了，老師該使用哪些物品呢?請妳們幫我找找吧!”(幼兒用書)
三、結束
指導語：“小朋友夏天最喜歡吃什麽水果?”請幼兒壹起說說西瓜等水果，活動自然結束。
幼兒園夏至的教案5活動目標
1.通過活動讓幼兒能理解詩歌內容，感受詩歌的音律美及其意境美。
2.教幼兒學習詩歌，並能有感情的朗誦詩歌。
活動準備
1.課件：圖片—乘涼，草叢，樹林，池塘。
2.課件：聲音—知了，青蛙，蟈蟈。
活動過程
壹、導入出示照片：乘涼教師：小朋友看看照片上有什麽?這些人穿著什麽樣的衣服?
他們為什麽要坐在大樹下乘涼呢?
引導幼兒發現，這是夏天的情境。
教師：在夏天裏，妳聽到過什麽美妙的'聲音?
二、展開1.播放聲音，引入詩歌。
(1)知了這是什麽聲音，誰在叫?妳在什麽季節能聽到它的叫聲?
(2)青蛙請小朋友跟著學壹學青蛙是怎樣叫的。
(3)蟈蟈誰知道蟈蟈是這樣叫的?我們壹起來聽壹聽吧。
教師：原來夏天有那麽多美妙的聲音呀，真是壹首好聽的歌。
2.教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。
今天，老師給小朋友朗誦壹首詩歌叫《夏天的歌》
請小朋友仔細聽聽為什麽叫夏天的歌呢?
提問：詩歌裏說了些什麽?夏天的歌在哪裏?
3.欣賞圖片，學習詩歌。
(1)草叢夏天的歌，在哪裏?(在草叢裏。)誰在草叢裏?它是怎麽叫的呢?
(蟈蟈在草叢裏“蟈、蟈、蟈”地叫。)(2)樹林裏誰在大樹上?它又是怎麽叫的呢?
(知了在大樹上“知了、知了”地叫。)(3)池塘誰在池塘裏?怎樣叫的呢?
(青蛙在池塘裏咕呱咕呱叫)4.師幼用問答的形式學習詩歌。
第壹遍：幼兒問，教師答。
幼：夏天的歌在哪裏?
師：蟈蟈蟈，在綠色的草叢裏。
幼：夏天的歌在哪裏?
師：知了知了，在密密的樹林裏。
幼：夏天的歌在哪裏?
師：咕呱咕呱，在清清的池塘裏。
幼：夏天的歌在哪裏?
師：在太陽帽裏，在小花傘裏，在甜甜的冰淇淋裏，在小娃娃樂呵呵的笑聲裏。
第二遍，教師問，幼兒答。
5.用多種形式，激發幼兒的朗誦興趣。
幼兒分成男、女兩組互問等。
三、結束引導幼兒思考：夏天的歌，還藏在哪裏?
(鼓勵幼兒大膽思考回答)教師小結：夏天的歌還藏在許多我們沒有發現的地方，讓我們用耳朵傾聽、用眼睛觀察，去發現更多夏天的秘密吧!
附：夏天的歌夏天的歌在哪裏?蟈蟈蟈，在綠色的草叢裏。
夏天的歌在哪裏?知了知了，在密密的樹林裏。
夏天的歌在哪裏?咕呱咕呱，在清清的池塘裏。
夏天的歌，在太陽帽裏，在小花傘裏，在甜甜的冰淇淋裏，在小娃娃樂呵呵的笑聲裏。