語文試題參考答案和評分參考
壹、(9分)
1．(3分)A 2．(3分)C 3．(3分)C
二、(36分)
(壹)(19分)
4．(3分)A 5．(3分)A 6．(3分)B
7．(10分)
(1)(5分)然而喜愛大興工程勞役，又多有變動，評論的人都譏笑他不切合實情。
譯出大意給2分；“功役"、“嗤”、“切事”三處，每譯對壹處給l分。
(2)(5分)宋慶禮做人堅守節操，是國家的功臣，壹去邊境任職，就是三十來年。
譯出大意給3分；“苦節”、“所”兩處，每譯對壹處給1分。
(二)(11分)
8．(6分)
(三)(6分)
10．(6分)
(3)(6分)
①前文已對如何“烙牛"作了詳盡細致的描寫，此處不必重復；②塑造馬烏羅形象的重心是後文“救童”壹段，．其“烙牛"僅是鋪墊，應該略寫；③可騰出筆墨來寫平日的馬烏羅，與前後文的緊張敘述形成對比，舒緩了節奏，使行文張弛有致。
每答出壹點給2分。意思答對即可。
(4)(8分)
觀點壹：加烏喬“烙牛”的片段更精彩。
①展示了加烏喬們的生活風情，凸顯了其強悍、樂天的性格，強化了作品的 地域文化內涵；②構成了理解主人公馬烏羅的性情和英雄壯舉的氛圍和基礎；③藝術表現上，運用細節描寫、烘托手法等，逼真呈現了烙牛過程，感染力極強。
觀點二：馬烏羅“救童"的片段更精彩。
①展示了馬烏羅勇於犧牲的英雄壯舉，完成了主人公的形象塑造；②作為小說的點睛之筆，表達了作品謳歌人性之美的主題；③藝術表現上，運用細節描寫、對比手法等，壹步步推向高潮後戛然而止，有震撼人心的力量。
觀點三：兩個片段同樣精彩。
① 都是小說的華彩段落，前者是鋪墊，後者是高潮，***同完成了主人公的塑造；②二者相輔相成，通過“烙牛”的加烏喬們和“救童”的馬烏羅形象的相互襯托，豐富並深化了主題；③藝術表現上，運用細節描寫、對比和烘托等多種手法，精細傳神，畫面感極強，壹頭壹尾，交相輝映。
不要求面面俱到，只要能就以上任何壹種觀點或其他觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。
四、(25分)
12．(25分)
(1)(5分)
答A給3分，答B給2分，答C給1分，答D、E不給分。
(2)(6分)
真君子"；樂於助人，“觀棋不語非君子"；③弈棋對決，“落子無悔大丈夫"；知錯即改，“落子有悔大丈夫”。不要求面面俱到，只要能就以上任何壹種觀點或其他觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。
六、(60分)
18．(60分)
作文等級評分標準
壹等
(20～l6分) 二等
(15--11分) 三等
(10～6分) 四等
(5～O分)
基
礎 內
容
14
∣ 20
分 符合題意
中心突出
內容充實
思想健康
感情真摯 符合題意
中心明確
內容較充實
思想健康
感情真實 基本符合題意
中心基本明確
內容單薄
思想基本健康
感情基本真實 偏離題意
中心不明確
內容不當
思想不健康
感情虛假
等
級
表
達
20
分
符合文體要求
結構嚴謹
語言流暢
字跡工整
符合文體要求
結構完整
語言通順
字跡清楚
基本符合文體要求
結構基本完整
語言基本通順
字跡基本清楚
不符合文體要求
結構混亂
語言不通順語病多
字跡潦草難辨
發
展
等
級 特
征
20
分 深刻
豐富
有文采
有創意 較深刻
較豐富
較有文采
較有創意 略顯深刻
略顯豐富
略有文采
略有創意 個別語句有深意
個別例子較好
個別語句較精彩
個別地方有新意
說明：
(壹)基礎等級評分，“題意”項主要看選擇角度是否符合材料內容及含意涉及的範圍。選擇角度符合材料內容及含意範圍的屬於“符合題意"。與材料內容及含意範圍沾邊的套作，在第三等及以下評分(“發展等級”不給分)。
(二)發展等級評分，不求全面，可根據“特征”4項1 6點中若幹突出點按等評分。
1．深刻：①透過現象深入本質②揭示事物內在的因果關系③觀點具有啟發作用
2．豐富：④材料豐富⑤論據充足⑥形象豐滿⑦意境深遠
3．有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善於運用修辭手法⑧文句有表現力
4．有創意：⑥見解新穎⑩材料新鮮 ⑧構思新巧 ⑩推理想象有獨到之處⑩有個性特征
(三)缺標題扣2分；不足字數，每少50個字扣1分；每1個錯別字扣1分，重復的不計；標點錯誤多的，酌情扣分。
(四)套作、文體不明確的適當扣分口抄襲的，“基礎等級”在第四等之內評分，“發展等級”不給分。