應該團結互助，而不是帶著有色眼鏡看人。
三只蝴蝶 花園裏有三只美麗的蝴蝶。壹只是紅的，壹只是黃的，還有壹只是白的。他們天天在花園裏壹塊兒跳舞，遊戲，非常快樂。 有壹天，他們正在草地上玩，突然下起了大雨來。他們壹同飛到紅花那裏，齊聲向紅花請求說：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我的翅膀淋濕了，大雨把我們淋的發冷了，讓我們到妳的葉子下避避雨吧！” 紅花說：“紅蝴蝶的顏色象我，請進來！黃蝴蝶，白蝴蝶，別進來！” 三只蝴蝶齊聲說：“我們三個好朋友相親相愛不分手；要來壹起來，要走壹起走。” 雨下得更大了。三只蝴蝶壹同飛到黃花那裏，齊聲向黃花請求說：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我的翅膀淋濕了，大雨把我們淋的發冷了，讓我們到妳的葉子下避避雨吧！
” 黃花說：“黃蝴蝶的顏色象我，請進來！紅蝴蝶，白蝴蝶，別進來！” 三只蝴蝶齊聲說：“我們三個好朋友相親相愛不分手；要來壹起來，要走壹起走。” 三只蝴蝶壹同飛到白花那裏，齊聲向白花請求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我的翅膀淋濕了，大雨把我們淋的發冷了，讓我們到妳的葉子下避避雨吧！” 白花說：“白蝴蝶的顏色象我，請進來！紅蝴蝶，黃蝴蝶，別進來！” 三只蝴蝶齊聲說：“我們三個好朋友相親相愛不分手；要來壹起來，要走壹起走。” 三只蝴蝶在大雨裏飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是他們誰也不願意離開自己的朋友。
這時候，太陽公公從雲縫裏看見了，連忙把空中的黑雲趕走，叫雨別再下了。 天晴了。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬幹了。 三只蝴蝶迎著太陽，又壹塊兒在花園裏快樂地跳舞，遊戲。
三只蝴蝶的體現的教育原則是循序漸進原則。主要根據幼兒的具體形象思維占主要地位的特點，和幼兒語言發展的特點來用的。按照循序漸進的教學原則，創設情境，引起幼兒興趣，逐壹出示故事情節發展的圖片，引導兒童理清故事情節。