教育的終極目標是讓每個孩子獲得壹個幸福人生，通俗講就是讓孩子的壹生都"身體健康，生活無憂，精神愉快"的生活。
那麽，我們怎樣給予孩子壹個幸福人生呢？
找到幸福人生的源頭，重視孩子心靈大地的建設。
幸福人生是個結果，不是天上掉下來的，我們要找到它的源頭。在尋找解決問題的根本原因時，會有這樣的過程：果實是由花結出來的，而花是開在枝條上的，枝條是長在枝幹上的，這樣壹直推回去，最後要找到植物的"根",所以，解決問題要找到問題的"根本"。其實"根和本"還是二個問題。"根是根，本是本","本"還遠比"根"重要得多。"根"是根系，是決定樹木能不能立住根基、順利吸收營養進壹步健康生長的問題，"本"是種子，是決定能不能長出根來和結出什麽果實的問題。繼續探究還要研究種子種在什麽地方，就是大地的問題。大地是壹切的依靠、基礎和出發點，沒有大地壹切都是空談。
幸福人生也有壹個大地的問題，這個大地就是孩子的"心地"，也就是孩子的"心靈大地"。這就是為什麽首先要搞清楚種子與大地的關系的原因，它是所有問題的源頭。"心靈大地"是孩子在日常生活中，接觸所見所聞等等信息刺激而形成的，盡量保持孩子接觸美好的事情，保證孩子有壹個正面的營養，幸福人生是以"責任心、信心、愛心""三心"為基因的種子結出的果實。"責任心"就是孩子要有壹個什麽事情是他要做，而且，是必須要做好的觀念，沒有任何商量余地，每個人都要自己對自己負起責任，都要有所"擔當"。"信心"就是孩子要具有只要我想做什麽，把心定下來，反復去做，就壹定能夠做好的心。"愛心"就是人皆自愛，知道要想實現自愛，必須要先學會付出，學會愛他人，才能真正實現自愛的道理。
播種幸福人生種子的總原則是循序漸進、順勢而為。
要把這三個故事的原因
和道理綜合在壹起思考，體會什麽事情都有壹個"知道、做到、得到"的過程，這個過程都要經歷"學習、學會、學精"三大步驟，體悟出量的積累是必須的。
其次，父母要深深理解和體悟"播種壹種行為，收獲壹種習慣：播種壹種習慣，收獲壹種性格：播種壹種性格，收獲壹種命運"，明了孩子要想具有壹個好的命運就必須具備好的性格，要具備好的性格，必須要具備好的習慣，悟出精髓。
三、精心呵護幸福人生種子的成長，保證它正常紮根、生長、開化、結果。精心呵護幸福人生的種子健康成長的總原則是循循善誘。
循循善誘有二層意思，壹是要會誘導，二是要朝善良的方向誘導。
首先，父母心中壹定要有"家法、國法、自然法""三法"的意識，要盡力讓孩子從小多受良性的家法的約束，形成好的習慣，不能讓孩子品德有了問題後，觸犯法律而受國法的制裁，或者行為過度放縱沒有節制而受自然法的制裁，培養習慣要有壹個認識，習慣是行為反復練習形成的，壹個習慣培養形成不易，但是，習慣壹旦養成再糾正過來也不容易，這壹點可以運用來培養良好的習慣，在孩子小時候可以強制要求，有目的有目標地培養出基本習慣，並不斷地向更高性格和命運的層次轉變，直到最後決定孩子有好的命運的效果。
其次，父母心中要有"三科學"的概念，"三科學"是指自然科學、理論科學、應用科學，培養孩子過程壹定要符合科學性的要求。
我們知道，在所有的科學中，最能夠讓人們堅定不移地信任的科學就是類似於"種瓜得瓜，種豆得豆"這類最簡單明白的自然性的科學。人們要認識到人的思想的形成是壹個無比復雜的系統，更應該嚴格地按照系統的程序要求進行，不應該想當然沒有理由而找理由地望天收，指望孩子自己會成才，要堅信世上沒有偶然的事情，壹切都是必然。
父母要知道，教育只是壹個為幸福人生做長期準備的階段，父母要總結自己的人生，不讓孩子走自己走過的冤枉路，把智慧早日傳遞給孩子，讓孩子早日獲得幸福的人生。