1、學會總結是真諦
在課本上獲得的知識點往往是零散的，人的記憶力有限，如何在新知識和已經學過的知識點之間建立聯系，課後的總結工作扮演很重要角色。永遠是累積式學習。復習無疑是在學習到正確的知識點的基礎上，進行積累式的總結，即所謂的“溫故而知新”，學完馬上總結+記憶，效率要來的高得多。
2、多讀、多背
熟讀可以幫助大家更快速更直接地掌握學習材料。很多人可能持相反意見，覺得要在實戰中才能更好地掌握知識點。不可否認和母語者在交流時能夠獲得很多新的信息量，但這也是在有壹定積累的基礎上。沒有語法和詞匯，不但張不開嘴，首先聽不聽得懂是個問題。
交流不光是練習語言，也是對話者對個人觀點和興趣愛好進行信息交換。不然光談“今天吃了什麽”“妳來自哪裏”。背誦不是指背課後單詞表，而是背誦句子、對話和文章。
3、首先學會理解，然後再深層次研究
說簡單點就是：用意大利語解釋意大利語。所以這個階段，建議拋棄意中字典改用意意字典：因為很多意中字典多年沒改版，在高階段，更應該是脫離中文母語的沈浸式學習，用意大利語理解意大利語。
所謂沈浸式學習，是要從主觀上改變母語邏輯。但這並不意味，在中國就學不好外語，在意大利壹定能學好意大利語。
擴展資料：
意大利語特點：
1、短元音豐富而簡單。說它豐富，是因為幾乎每個輔音都配著元音，不存在單獨的元音音素。說它簡單，是因為沒有像英語那樣的元音組合。壹個元音對應壹個發音。而且絕大多數的單詞都是以元音結尾，難怪有人猜測意大利語的誕生來自歌劇發音的需要。
2、除了啞音h，沒有不發音的詞素。少數輔音有組合，但比較簡單。不知道壹個詞的意思，按照漢語拼音的讀法就大致上把這個詞念出來。動詞的詞尾變換往往可以明確的指示人稱，因此在壹個句子中，經常是看不到主語的。
3、賓語的用法較為復雜。
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