1．題目略
gěng zh?u ch?ng q? du? sǒu
2．B
3．（1）擬人 （2）比喻 （3）反復
4．法 都德 普法戰爭法國戰敗 ?我?的見聞感受 上學路上上課下課
閱讀?感悟?實踐
（壹）
1．語言描寫 動作描寫
2．鐘聲、號聲宣告著?最後壹課?的結束，從此將和祖國語言告別。
3．高潮和結局
4．體現了韓麥爾先生強烈的愛國心和對祖國必勝的信念。
5．小弗郎士從韓麥爾先生慘白的臉色上，感到他對祖國的熱愛和失去祖國的悲憤（痛苦的心情。韓麥爾先生的愛國精神，使小弗郎士覺得他不僅是壹位法語老師，而且是壹位愛國誌士，所以覺得他的形象高大。
（二）
1．他們最後倒下的姿勢被固定在廢墟裏；他們壯烈犧牲，無私奉獻的精神永駐人們心中。
2．題目略
（1）可見老師們當時是竭盡全力地保護他們的學生，突出了老師們無私奉獻的精神。
（2）體現了救援人員極度無奈和無比悲痛的心情。
3．示例：在災難來臨的那壹時刻，老師們用自己的血肉之軀來保護學生的壯舉感天動地。 這種無私的愛，讓強大的自然力顯得微乎其微。
4．示例，她的生命永遠凝固在花壹樣的年齡，?落紅不是無情物，化作春泥更護花?，相信懷裏的孩子可以裝點更燦爛的春天。
（三）略