古詩詞大全網 - 字典詞典 - 小學課本上有小孩教愛因斯坦整理房間,那個小孩後來怎麽樣了?

小學課本上有小孩教愛因斯坦整理房間,那個小孩後來怎麽樣了?

感覺小女孩應該會很有成就,因為她有質疑精神,與愛因斯坦是忘年交,愛因斯坦學識淵博,談吐間壹定有使小女孩有益的地方。

小女孩是真實存在的文中有具體的時間與地點。

“1940年的壹天下午,美國新澤西州普林斯頓市的壹條小巷裏,壹個八九歲的小女孩兒放學後正蹦蹦跳跳地往家走。她邊走邊玩兒,壹下撞上了迎面而來的壹位老人。”

小女孩第壹次與愛因斯坦相遇時,她眼中的愛因斯坦"穿的衣服又肥又長,整個人就像裹在壹張大被單裏,腳下趿拉著壹雙臥室裏穿的拖鞋。"這是因為愛因斯坦忙於科學研究與思考,而不拘小節忽略自己穿戴的表現。雖然父親認為愛因斯坦是壹個偉大的人,但在她的眼中"這個連衣服也穿不整齊的人,怎麽能是最偉大的人呢?"這是出於壹個女孩子的認識,壹點都不奇怪。

小女孩第二次見到愛因斯坦,並沒有因為愛因斯坦是偉人而畏縮,而是直接指出愛因斯坦的不足之處,當然愛因斯坦的謙虛也是不容忽視的。愛因斯坦的表現從側面讓我們認識到什麽是偉大。面對小女孩疑問,他眼中"突然射出溫柔的光"。突然說明了這是世界上第壹個人這麽說他。壹個涉世未深的孩子竟會如此說他,也許換成別人會不高興的。而他哪?看到自己的裝束,不止是"兩手壹攤,肩膀壹聳"表示遺憾,而是"沖小姑娘做了個鬼臉",認為她說得對,並說"但願妳肯教我"。這壹連串的動作、神態、語言,除了表現出愛因斯坦的童心外,更多的是表現他能夠誠懇的謙遜的接受別人的批評和建議,哪怕是壹個小孩子。這更凸現了愛因斯坦的偉大。

那小女孩後來怎麽樣了,我感覺應該會很好,因為她成為愛因斯坦的忘年交,愛因斯坦是著名的科學家,兩人相談之間女孩能學到不少東西,而且女孩的質疑精神可以讓她自己學到更多東西,由此可以推測那個小女孩以後會非常好。