學會珍惜生命有這樣壹篇寓言故事：山腳下的壹個村莊裏，住著壹位飽經滄桑的老人。
他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。
疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉親們的接濟，老人才勉強活下來。
可是，倔強的老人不願接受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。於是，他十分努力地幹活。
壹天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好壹擔柴。
老人艱難地挑著壹擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。
他放下柴，想休息壹會兒。他想：生活為什麽對我如此不公平呢？他想到了死，開始呼喚死神。
死神問：“妳為什麽呼喚我？從來沒有人主動找過我。這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。
於是，他編了個理由，讓死神走了。 這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就壹定能夠戰勝它們。
任何時候都不要選擇死亡。人生的路或長久或短暫，但沒有壹個人的人生之路是壹帆風順的，也沒有壹個人是十全十美的。
記得奧斯特洛夫斯基曾說過，人最寶貴的東西是生命。生命屬於我們只有壹次。
壹個人的壹生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命，我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音；有了生命，我們可以去觀賞大自然裏與我們息息相關的各種動植物；有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳；有了生命，我們可以走遍世界的每壹個角落……請珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴，因為，那就太晚了……。
2. 求壹篇5分鐘演講聰明來自勤奮（演講稿）同學們，大家好。
今天我想和大家談壹談“勤奮”這個話題。每個人都希望自己聰明，長大後能成才，但聰明人不是妳想當就當的，必須經過勤奮的努力。
妳想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學習；妳想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯系；妳想當壹名科學家，怎樣當呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論妳想幹什麽，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。
茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沈浸在知識的海洋中。
這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。壹天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在壹旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》壹字不漏地背下來。
爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”還有壹次，茅以升看到有壹篇文章把圓周率的近似值寫到小數點後100位，於是，他壹節壹節地來記這串長數：14,15,92,65,35,89,79,32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終於背了下來。同學們，茅以升長大之後，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那麽聰明，不也是因為他的勤奮嗎？由此，我想到：人的智商本都壹樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果壹個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。
同學們，現代社會是壹個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。我的演講完了，謝謝。
2 聰明來自勤奮敬愛的老師、親愛的同學們，早上好！今天我講話的題目是《聰明來自勤奮》什麽是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是不懈地努力。壹個人知道了怎樣勤奮學習，也就獲得了打開智慧之門的鑰匙。
所以人們常說："聰明來自於勤奮。"這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。
大家都知道，王羲之是我國歷史上最傑出的書法家之壹，他的《蘭亭序》被稱為“天下第壹行書”。他曾經在浙江紹興蘭亭池畔"臨池學書"，日復壹日，廢寢忘食地苦學各家書法之長。
為了節省時間，身邊的池水竟成了他順手涮筆的方便之處，日久天長，壹池清水被染得墨黑墨黑。從此，便留下了心無旁騖、專心從學的感人故事。
同學們，從這個故事中，妳明白了什麽呢？王羲之之所以能成為流芳千古的書聖，是因為他聰明嗎？並不盡然，更重要的是他持之以恒、勤學苦練的結果。同學們，我國偉大的教育家郭沫若先生曾經說過："形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾份勤學苦練，天資就能發揮幾分。
天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比的。"童第周是我國著名的生物學家、優秀的教育家。
他從小就沒有錢進學校讀書，直到17歲，才進了寧波師範學習。可是第壹學期考試成績總平均分沒有及格，學校讓他退學或降級，經童第周再三請求，學校勉強答應他試讀半年。
童第周發誓，壹定要把成績趕上去。他堅持頑強地學習，終於取得了好成績。
在進入上海復旦大學以後，他更加勤奮學習，臨近畢業時，他已經成為生物系的高材生了。到比利時留學時，外國學生瞧不起中國同學，童第周經過勤奮鉆研，完成了壹項連教授也沒有完成的手術，為中國人爭了氣。
童第周認識到，世界上沒有天才，天才是用勤奮換來的。要攀登生物學的高峰，就需要付出更艱苦的勞動。
正因為如此，童第周才能成為著名的生物學家和優秀的教育家。可見，天才就是無止境刻苦勤奮的努力，勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。
同學們，讓我們時刻用"少壯不努力，老大徒傷悲"、"天才在於勤奮"、"勤奮是成功的階梯"這些名言警句來提醒、激勵自己，去打開智慧的大門吧！我的講話完了，謝謝大家！3.聰明來自勤奮今天，我想和大家談壹談“聰明來自勤奮”的話題。成功=99%的汗水+%1的靈感。”
這句耳熟能詳的名言是出自發明家愛迪生之口。同學們，也許妳們還沒有好好的思考過這句話的意思吧！那我們就來討論討論。
其實，上天很公平。每壹個人剛出生都壹樣，而差別就在於妳有沒有付出努力。
如果，妳是個聰明的人，那妳就該學會勤奮，這樣才能不浪費妳的才智；如果妳勤奮而不聰明，那也不能氣餒，因為“書尤藥也，善讀可以醫愚！”而什麽是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是用雙倍的時間來學習，當然，也要勞逸結合。王羲之小的時候，練字十分刻苦。
據說他練字用壞的毛筆，堆在壹起成了壹座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有壹個小水池，他常在這水池裏洗毛筆和硯臺，後來小水池的水都變黑了，人們就把這個小水池叫做“墨池”。
長大以後，王羲之的字寫得相當好了，還是堅持每天練字。有壹天，他聚精會神地在書房練字，連吃飯都忘了。
丫環送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒有聽見壹樣還是埋頭寫字。丫環沒有辦法，只好去告訴他的夫人。
夫人和丫環來到書房的時候，看見王羲之正拿著壹個沾滿墨汁的饃饃往嘴裏送，弄得滿嘴烏黑。她們忍不住笑出了聲。
原來，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時候，錯。
3. 求壹篇語文的課前5分鐘演講稿我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而，我是教師——壹名中學英語教師，我要在我儲存English words的腦海中采擷如花的漢語詞匯，構築我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推 演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美迷人的頌歌——我愛我的教師職業，我愛我的工作崗位。？ 記得在讀師範的時候，我曾用少女特有的浪漫去設計自己美好的未來，用自己火樣的熱情和赤誠去描繪自己未來的事業。
畢業時，我把玫瑰色的夢幻捆進簡單的行囊，帶到工作崗位去尋求夢幻的人生。然而，現實並不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。
當壹個班的班主任和三個班的英語教學的擔子沈沈地壓在 我並未完全成熟的肩頭的時候，當壹個個不諳世事、淘氣調皮的孩子站在我面前扮鬼臉、耍滑頭的時候，當涉世未深、對教育教學規律知之甚少、對困難艱辛估計不足的我卻要去開導剛脫去小學校服、對世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初壹學生的時候，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。這時，我苦惱過、迷惘過；苦惱迷惘之後也曾動搖過、退卻過。
但有壹件事深深地觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了初衷。有壹次，我感冒了，放學後騎單車去醫院看病，在十字路口不小心碰了壹個年輕人。
在我還來不及向他賠禮道歉時，他便咆哮起來，兇狠的神態叫人望而生畏。此時的我就像壹只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發抖，蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。
這時，從圍觀的人群中鉆出了我班壹個淘氣的小同學，他用他那尚未發育成熟的身軀遮護在我的胸前，用他那天真無邪的眼睛緊緊地盯住對方的眼睛，用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野話：“她是我的老師，我不準妳傷害她！要打沖我來好了！”不知是孩子純潔的童心感化了那個年輕人還是他自己良心發現，他揮舞的拳頭慢慢地放下，噴火的眼睛慢慢地熄滅，起伏的胸脯慢慢地平靜，然後轉過身走出了人群……這時，委屈的我抱住我的學生孩子般地哭了，哭得那樣傷心，那樣動情。我們的淚流到了壹起，心貼在了壹起……是的，孩子幼稚，但他們能分清善惡；孩子淘氣，但他們懂得怎樣保護自己的老師；孩子頑皮，但他們有壹顆誠摯的金子般的心。
壹下子我仿佛進入了壹個從未經歷過的世界，這世界是那樣純情高雅和真誠。在這個世界裏，面對這樣的孩子，這樣的學生，我還有什麽理由不去盡心盡力地培育他們、引導他們？還有什麽理由不去為他們作出奉獻和犧牲？我在心底發誓，不為別的，就為那位天真無邪的孩子和與他壹樣天真無邪的學生，我也 要繼續幹下去，把工作幹好，幹出成績來，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求青春無悔！從中我得到的是別人無法體驗的卻又是人人追求的幸福！？ 從那以後，我風雨兼程，日夜兼程。
十幾年來，我忘我地工作著，壹刻也不停頓地在學生貧乏的心靈中撒播知識的種子，在學生天真的童語中移植科學與文明的基因，在學生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，在學生平凡的生活裏融入快樂和歌聲，在學生心靈的世界中構築另壹個世界。我盡情無私地奉獻著，即 使在我最需要人照顧的時候也不放棄這種奉獻。
去年上期，我因胃大出血倒在講臺上，女同學嚇得哭了，男同學把我送進醫院急救。當時，我愛人在鄉下掛職鍛煉，學生走後，便只有8歲的女兒守在床頭為我端水送藥。
傍晚，昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房，我的心也失落落空蕩蕩的。學生就要畢業了，壹刻光陰值千金，我怎能安心躺在醫院裏呢？當學校領導前來看望我、寬慰我靜心養病時，我再也按捺不住，拔掉針頭，拿起口服藥便回到了學校。
第二天，我帶著病中的虛弱毅然走上講臺，同學們用熱烈的掌聲歡迎了我，就像歡迎壹位來訪的國家元首。此時此刻，我再也無法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺上，融匯在同學們熱烈的掌聲裏。
我從這淚水和掌聲裏又壹次強烈地體驗到了人生最大的幸福，壹旦擁有這種幸福，壹生則別無他求！壹份春雨，壹份秋實；壹份汗水，壹份收成。十幾年中，我連續9年為學校挑起了初中畢業班英語教學重擔，送走了1000多名初中畢業生。
他們有的步入了社會，有的進入了高壹級學校的大門，有的正在長成參天大樹，有的已經成為了社會的棟梁和精英。特別是在去年中考中，我所教班級的英語成績以人均80.1分在全縣名列前茅，所教兩個班的升學率、合格率、優秀率在全縣名 列第壹，為學校爭得了榮譽，也為自己贏來了名聲。
追求永無止境，奮鬥永無窮期。我要在新的起點、新的層次上，以新的姿態，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創造新的成績，來報答人民母親對我的培育之情。
4. 急求壹篇高中語文課前五分鐘的演講,要幽默的蘇軾是個大才子，佛印是個高僧，兩人經常壹起參禪、打坐。佛印老實，老被蘇軾欺負。蘇軾有時候占了便宜很高興，回家就喜歡跟他那個才女妹妹蘇小妹說。
壹天， 兩人又在壹起打坐。蘇軾問：妳看看我像什麽啊？佛印說：我看妳像尊佛。蘇軾聽後大笑，對佛印說：妳知道我看妳坐在那兒像什麽？就活像壹攤牛糞。這壹次，佛印又吃了啞巴虧。
蘇軾回家就在蘇小妹面前炫耀這件事。
蘇小妹冷笑壹下對哥哥說，就妳這個悟性還參禪呢，妳知道參禪的人最講究的是什麽？是見心見性，妳心中有眼中就有。佛印說看妳像尊佛，那說明他心中有尊佛；妳說佛印像牛糞，想想妳心裏有什麽吧！
不長吧。
5. 求壹篇語文課前五分鐘的演講稿,高二水平的奮鬥與目標尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！我是吃飯沒筷子，請允許我先給大家講個故事。
在非洲的壹片茂密的叢林中，走著四個皮包骨頭的男子，他們扛著壹只沈重的箱子，在密林裏踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊長進入叢林探險，可是，隊長卻在任務即將完成時患急病而不幸長眠於林中了。
臨終前隊長把他親手制作的箱子托付給他們，並十分誠懇地說：“如果妳們能把這個箱子送到我的朋友手裏，妳們將得到比金子還貴重的東西。” 埋葬了隊長之後，他們便扛著箱子上路了。
道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們仍然鼓著勁往前走著。 終於有壹天，綠色的屏障突然拉開，他們歷經千辛萬苦之後終於走出了叢林，找到了隊長的朋友。
可是那個朋友卻說：“我壹無所知啊！”於是，打開箱子壹看，竟是壹堆無用的木頭！ 大家想壹想，就這麽壹個故事，粗看起來，隊長給他們的只是壹箱無用的木頭。其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。
從哲學角度上講，人不同於其它動物之處，就在於人具有高級思維能力。所以人不能像其它動物壹樣渾渾噩噩地活著，人的行動必須有明確的目的和奮鬥的目標。
在座的各位都是我們封丘縣的建設者，也是我的良師益友。我們的目標就是更加勤奮的學習和工作，成為建設封丘、發展封丘的合格人材。
讓我們為這個目標而努力奮鬥吧。
6. 求壹篇關於理想的文章3大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春·理想》.我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春.青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著.人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣.因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向.托爾斯泰將人生的理想分成壹輩子的理想，壹個階段的理想，壹年的理想，壹個月的理想，甚至壹天、壹小時、壹分鐘的理想.當妳聽到這裏，同學們，妳是否想到了自己的理想？人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫.作為壹名大學生就應該在這壹時期，努力學習，奮發向上，找到壹片屬於自己的天空.青年是祖國的希望，民族的未來.每個人主宰著自己的明天.有壹位哲人說過：“夢裏走了許多路，醒來還是在床上.”它形象地告訴我們壹個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活.是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去.同學們，妳們是否也正在夢幻的理想中仿徨呢？前人說得好，“有誌之人立長誌，無誌之人常立誌”，那些無誌之人的“誌”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了.同學們，妳是立長誌之人，還是常立誌之人呢？最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球.”讓我們灑壹路汗水，飲壹路風塵，嚼壹跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每壹位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！--------------------------- 放飛理想——希望的萌動（類似作文的演講稿） 我們每個人都從幼年壹步步走向成熟，就像沿著壹條河流逆勇而上.年少時，我們都曾有過壹些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石.我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中.漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方.河流的源頭，屹立著壹座雄偉高峻的雪山，令人神往.我們把它稱之為——理想.壹個最美的字眼！理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬.金色的童年，沈澱著兒時的快樂、沈澱著淡淡的稻香.就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味.小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的.現在看來，才覺得兒時的我多麽的天真.長大後，才漸漸地明白：“理想，不在於壹朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護.” 的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己.在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神.俗話說：“有誌者，事竟成”.我相信，只要我們努力塌實的學習，壹定會使自己的理想成真！理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路.理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引妳走向黎明.當然，理想也是壹股動力，推動著我們前進用不氣餒.讓我們為理想插上翅膀，讓我們壹起放飛自己的理想。
7. 求助演講文章求壹篇在語文課前的演講文章,5分鐘左右,不要太多聯夏天初夏的夜，仍淡淡的有些涼意。
我抱緊了雙肩，還是忍不住打了壹個冷戰，月兒圓圓，水洗壹般的清冷皎潔，夜色中，讓我想起妳那晚的眼睛。這樣的夜，想念妳。
我想都已經很久了吧，該忘的都已經忘了吧，可是，為什麽曾經的記憶卻依然歷歷在目呢？第壹次見妳，眉眼含笑地望著我，似曾相識的樣子。 “好生奇怪，倒象在那裏見過壹般，何等眼熟到如此！"我詫異，紅樓夢裏寶黛相見時的經典Pose。
誰說過，越是不安的心靈越需要經典，就象我們看鐵達尼落淚，卻並不奢望自己有天能成為Rose或者Jack。可是，紅塵中的我們就是這樣，壹邊說著失望，壹邊尋找著希望。
那壹段日子。聽妳說起妳的故鄉-那個遙遠的地方，那兒有高高的井架，整齊的抽油機，還有那黑色的油漿，浸透了妳少年時的夢想。
和妳在壹起的時候，我才認識了我自己，原來平凡的自己有那麽多的夢想，那麽多的渴望，而最重要的是，妳讓我知道了，我原來也有壹雙能飛翔的翅膀。 而妳呢，驚嘆於我家鄉的藍天，那麽高，高到能讓人放下所有的煩惱；而雲呢，那麽白，白到象孩子的心靈壹樣讓人悸動……於是，那美麗的胡楊，那戈壁的落日……都通過妳手中那臺薄薄的筆記本，走到了外面的世界，換來了更多的稱羨的眼光。
而我，這個沙漠的女兒，竟也成了妳描述中最動人的那壹章。 我從來沒有發現文字竟有那麽大的魅力，生硬的，沒有生命的東西，在看妳的手中，竟有了魔力壹般的，給人溫暖。
那壹種感受，簡簡單單，能讓人在心裏悄悄的開出花來，我想那就是愛吧。而油田――那個遙遠的地方，因為妳的存在，也在我心裏清晰而親切了許多。
故鄉那年的煙花，開放的格外絢爛奪目。而我此時的心，比煙花更為燦爛，只是因為妳在我的身邊。
雪下了。雪花紛紛揚揚的飄落下來，有壹朵花兒輕輕飄在我的手上，慢慢的融化，沁成了壹滴水，象淚，珍藏在心底的那壹滴淚。
在這個時刻，和妳的目光相遇，我只好束手就擒。而妳的眼神依然清澈，兩粒黝黑的石頭纖塵不染。
世上最遙遠的距離，是我站在妳的面前，而妳卻不知道，我愛妳！妳避開了我的熾熱，凝望著粉妝玉琢的天際。 妳愛的是春天/我愛的是秋天/秋季和我相似/而春天卻象是妳/妳紅紅的臉/是春天的玫瑰/我的疲倦的眼光/是秋天太陽的光輝/假如，我向前壹步/再跨壹步向前/那時/我就到了冬日寒冷的門邊……妳突然噤聲。
我的淚不可抑止的滴落下來，愛若覺得妳夠資格，它自會為妳帶路。 可是/妳假如退後壹步/我又跑壹步向前/哪/我們就壹同位在/美麗的、熱烈的夏天。
我恨恨地看著妳眼中的詫異，妳不由的抖動了壹下，我伸手摟住了妳，妳掙紮，我毫不退讓。我們僵持，終於，妳輸了，伏下身來吻住了我。
那壹瞬間的幸福，足可以於平淡的壹生相抵。恍惚中，妳卻忽然推開我，用力地，決絕地，然後奔下山去。
我深深負傷，壹時不知身在何處，今夕何夕。我回到了家，可是，妳卻走了。
我握著自己的所有，尋找妳的蹤跡。 在妳們留下的簡易的工棚裏，我找到了它，是壹闋詞中的壹句：還君明珠雙淚垂。
在鐵皮的墻上，那刻痕異乎尋常的淩亂，深深的。十指連心，心痛經年。
象我此刻面對它的心情。也許沒有說出口的，才是無瑕的，最美的。
愛，在不對的時間。 那麽，故事中的妳和我，註定只能在生命的長河中相遇，而後離去。
美麗的夏天終不會屬於妳我，它只屬於心底這是我中學時語文課的課前演講，效果超好~否則不會記這麽好幾年的！生活在此刻如果天上的星辰壹生只出現壹次，那麽每個人壹定都會出去仰望，而且看過的人壹定都會大談這次經驗的莊嚴和壯觀。 傳媒壹定提前就大做宣傳，而事後許久還大贊其美。
星辰果真只出現壹次，我們壹定會早做準備，決不願錯過星辰之美。不幸的是它們每晚都閃亮，所以我們好幾個月都不去擡頭望壹眼天空。
正如羅丹所說的：“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”不會欣賞每日的生活是我們最大的悲哀。
其實我們不必費心地四處尋找，美本來是隨處可見的。可惜的是，生活中的此時此地總是被忽略，我們無意中預支了“此刻的生活”。
想壹想吧，早上還沒起床時，妳就開始擔心起床後的寒冷而錯失了被子裏最後幾分鐘的溫暖；吃早餐的時候妳又在想著開車上班的路上可能會堵車；上班的時候就開始設計下班後怎麽打發時間；參加派對又在煩惱著回家路上得花多少時間了。 我們總是生活在下壹刻裏。
我們急著等周末來臨、暑假來臨、孩子長大、年老退休。等我們老時，我們真的也可以說是：“我真是等不及要去死了！”我們壹刻也不停地轉著。
我們對堵車的公路亂罵臟話；我們在超市中像沒頭的蒼蠅，毫無耐性；我們對著電視不停地調換頻道；我們壹個勁兒地催促孩子快點。 難道這是宇宙的報復嗎？我們毀了宇宙，宇宙就用時間來控制我們。
梭羅說：“我們可以殺死時間而毫無後遺癥。”我們確實在“殺”時間。
這曾經是無所事事的說法，但現在我們是真的在摧毀我們的時間。我們的時間花在殺死靈性、殺死享受愉悅的能力上。
我們過於自我中心，以為創立了人類有史以來壹個最佳的文明，但我們根本沒有時間享受。這像是浮世德與魔鬼的交換條件。
弗萊特認為，現。