感覺現在太多孩子都遇到了這個問題。
玩伴和朋友特別重要，尤其是對年齡小的孩子來說，毋庸置疑。
但是現在大城市生活節奏快，鄰裏之間的交往限制，讓孩子沒有玩伴的情況變得非常普遍。
家長需要多上心吧。疫情情況下沒什麽好辦法。平時盡量帶孩子到小區活動場所，主動結識壹些玩伴。等孩子上學後，和同學保持良好的關系。年齡小的時候孩子的交往直接取決於家長對這個事情的關註和處理。
獨生子女是很不壹樣的壹代人。有時候，他們會習慣孤獨，學會自己和自己玩，有自己消遣的方式。
感覺學會和別人友好相處成了越來越重要的壹項技能。
精神病學家斯圖爾特·布朗（Stuart Brown）用了42年，采訪了6,000人，了解他們的童年生活。
數據顯示，如果在兒童時代不能無拘無束地玩耍，孩子長大後可能會不快樂，難以適應新環境。
科學家口中的“自由玩耍”（Free play），對於培養孩子的社交能力、應對壓力的能力以及解決問題的認知技能都至關重要。
很多研究都支持布朗的觀點：無論是人類還是動物，如果幼年時“沒有玩夠”，社交、 情感和認知能力的發展都會受到影響。
對動物行為的研究證實了玩耍的益處以及它在進化上的重要性：從根本上講，玩耍能讓動物（包括人類）學會某些技能，有利於生存和繁衍後代。
大多數心理學家都認為，即便成年後，人們仍會受益於幼年時的自由玩耍，玩耍同樣有助於成年人的身心健康。
然而，正是隨心所欲的玩耍，才能讓孩子更具創造力和協調能力。
自由的玩耍、沒有規則、無拘無束的玩耍有助於激發孩子們的創造性。
現在，孩子們經常要踢足球、玩拼字遊戲、吹蘇薩大號，科學家為什麽還要擔心， 這些遊戲以及其他組織性強、規則完善的遊戲會吞噬自由玩耍的時間？
美國明尼蘇達大學的教育心理學家安東尼·O·佩萊格裏尼認為，有規則的遊戲當然很有趣，能培養孩子的社交技能，增強他們的集體凝聚力，是獲得各種經驗的重要渠道之壹。
但“遊戲事先設定了規則，人們必須遵守，而玩耍沒有規則，因而能夠激發孩子更多的創造性反應”。
這種創造性很重要，因為與遵守既定規則相比，它能給發育中的大腦帶來更多挑戰。 在自由玩耍中，孩子們會利用豐富的想象力，不斷嘗試新的活動和角色。