這是壹道材料+命題的作文題目。這是壹道多則材料作文題目。題目要求“根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考”來選擇角度,並不是網絡上誤傳的二選壹話題作文,與2011年的“我來了”到“妳們來了”和2012年的“壹雙手”加四句話相比，增加了審題難度！文題由兩則材料組成。要寫好本文,
審題時就要找到兩則材料的交集, 從整體上來立意。
要理解材料1的旨意，就要把握“它”“天邊的彩雲”“飛”“累不累？”等關鍵詞語的含義。“它”是壹奮鬥者的形象，“天邊的彩雲”則是理想的化身，“飛”可以理解為“勞動”，“累”可以理解為“辛苦”，“我願意”則是追求中“苦中有樂”，那麼，本則材料的旨意：則是為了理想而勞動最美麗。
要理解材料2的旨意，關鍵是要整體把握材料內涵：“父親在剪報紙”即“父親在勞動”，“孩子抱著父親說：我願意這樣陪著妳，感覺很幸福”即“欣賞剪報紙勞動感覺很幸福”，但“剪報紙乃簡單勞動”，孩子幹嘛只說不做？這則材料反映當今家庭教育中輕視孩子勞動的旨意。如果說陪伴父親老動是福，那麼幫父親做些力所能及的事，不會更幸福嗎？顯然，兩則材料***同立意：勞動創造美麗！
推而廣之，可以寫幸福的三要素：壹是有希望。二是有事做。三是能愛人。等等。
如果從局部來立意,那麼,寫作角度就寬松了:
兩則材料講述了人生當中的兩種生活態度:壹種是奮進向上，壹種是享受平凡生活中的幸福。兩者都是在追求幸福，只是選擇最求幸福的方式各有不同。出題者對這兩種生活態度都給予了肯定。
如果單壹寫我們應該奮鬥圓夢，我們應該多陪陪父母，那麼沒有顧及兩則材料的***同點，我認為不怎麼切題！
原題
閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）
它被天邊的彩雲所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經精疲力竭，傷痕累累，壹個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩雲繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我願意！
父親的書桌對面有壹把小椅子，兒子坐在那裏陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心裏充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很願意。
根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫壹篇不少於800字的記敘文和議論文。
湖南卷，有兩個題目，人要克服困難，沖破重重的例子，有另外壹個，湖南卷的作文是二選壹，如果學生選擇這個材料的話，可以看到，父親的書桌有壹個小椅子，夫子倆沒有說話，兒子望著父親，說父親您辛苦了，能這樣陪伴妳，很辛苦。命題有壹定深度，所給的兩則小材料內容很溫馨，同時也具有濃厚的哲理韻味。此題目與2012年湖南高考作文題目相比，增加了審題難度，文題由兩則材料組成。這個命題對善於說情、善於感情表達的考生能發揮優勢，同時，由於多角度命題，也可讓各有所長的考生展示自己最好的壹方面，因此這樣的命題作文非常人性化，因為有些考生善說情，散文很好，說理不行；相反，有的考生善說理，不善言情，而此次湖南高考作文平衡了這兩個方面。
上面是粘貼來得。 上面說明勞動只是其中壹個角度而已。要結合全材料來立意。例如站在材料壹“它”的角度，則傾向為理想付出心甘情願，為社會做貢獻，在勞動中實現人生價值的觀念等。結合全材料，則是傳達了自我貢獻的觀念。只要細心研讀材料 ，找到壹個切入點，能引起考生心靈***鳴的因素，是文章能寫出真情實感的關鍵。 材料二則是傳達作為子女，為父母做些事是應該的跟親情有關的觀點