2.從那天去,保羅真正懂得了“給予是快樂的”這句話.
3.“新車”作為壹個線索,串聯全文
4.主要人物保羅,性格：樂於助人.或主要人物小男孩,性格:樂於給予,無私奉獻
5.希望自己也有壹個這樣的哥哥.作用是通過兩個人物的心理活動對比突出小男孩無私奉獻的高尚品質
6.我的感受是：小男孩的行為讓我感動.也讓我明白,給予是快樂的,有時我們幫助了他人,那人感激的壹笑,會使我們無比幸福.
2.從那天去,保羅真正懂得了“給予是快樂的”這句話.
3.“新車”作為壹個線索,串聯全文
4.主要人物保羅,性格：樂於助人.或主要人物小男孩,性格:樂於給予,無私奉獻
5.希望自己也有壹個這樣的哥哥.作用是通過兩個人物的心理活動對比突出小男孩無私奉獻的高尚品質
6.我的感受是：小男孩的行為讓我感動.也讓我明白,給予是快樂的,有時我們幫助了他人,那人感激的壹笑,會使我們無比幸福.