壹年級學生剛剛入學，是從幼兒園到正規學校教育的過渡期，很多習慣需要養成，科學教育利於學生的全身心發展，同時要培養學生良好的習慣。
壹、思維特點
壹年級學生正在形成對生活世界的初步看法。他們擅長識別物體、的特征，判斷物體之間的異同。他們可以快速輕松地掌握任何物體的固有特性。壹年級學生可以識別並列出各種事物、描述事物的基本特征，並根據事物的異同進行比較。
二、語言表達特點
這年齡段的孩子願意與他人交流自己的所作所為。壹年級學生詞匯量不豐富，直觀地描述事物時，需要耐心傾聽，在描述中發現不合邏輯的地方，需要糾正。學生用的詞匯比較少，所以很多常用詞要教給他們，有些要解釋成概念。
三、社會交往和與人合作特點
壹年級學生容易受到同齡人的影響。這種現象也是幼兒期的壹個特點。平常可以發現，孩子看到別人擁有的，自己也得擁有。別人玩什麽，他們也想玩。受同齡人影響的原因可能是個人表達欲、個人占有欲、興趣容易轉移、好交往朋友。