⑴ 我的朋友好好吃繪本講的什麽意思
快樂是良藥，醫治苦悶的心。快樂是閨蜜，多同閨蜜打打交道，收獲會不少。快樂是塊寶，妳抱的越緊，它的光亮越亮。朋友，願妳日日與快樂相隨，與開心相伴！
⑵ 類似我們和好吧的繪本，請提供下載，兩個原本很好的朋友吵架了。後來和好的故事
絕代雙驕，這本是適合妳。
⑶ 提升小朋友專註力的小遊戲有哪些
1、傳悄悄話
遊戲玩法：根據班級的實際情況，用悄悄話的形式對寶寶陳述壹個事實，然後讓他用同樣的形式告訴後排的同學。比方說：“冰箱裏有西瓜和蘋果，沒有飲料”等，事後可以檢查正確率。壹旦孩子們順利完成了任務，可以適當獎勵。
2、口令遊戲
遊戲玩法：老師說壹個口令，學生按照發口令做動作，可以增加難度，做相反動作。例如說：向前壹步走，那學生就做向後壹步退。
3、串珠子
遊戲玩法：用線將珠子串在壹起，壹般開始玩的時候不要放太多的珠子，孩子穿得時間過長，會產生挫折感。對孩子來說，將線穿過珠子的孔是不太容易的事哦！
9、神槍手
遊戲玩法：老師念以下詞語，孩子聽到水果拍壹下手，聽到其他的就轉壹圈，老師發布指令後孩子及時作出反應，老師根據孩子的表現調整語速，每隔兩秒念壹個詞。
通過此項訓練，可以鍛煉孩子的聽動協調的能力。提高孩子的聽課效率。在訓練過程中老師的指令應清晰明確，要求孩子迅速作出反應。
例：
①蘋果、杯子、帽子、電燈、西瓜、眼睛、桃子、牙刷、手表
②葡萄、小雞、書包、桔子、草莓、爸爸、芒果、鞋子、電視
③大海、白雲、貝殼、鯉魚、兔子、香蕉、火車、電話、襪子
10、猜撲克牌
遊戲玩法：去三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列於桌上，如從左到右依次是梅花2、黑桃3、方塊 5.選取壹張要孩子記住的牌，如梅花2，讓孩子盯住這張牌，然後把三張牌倒扣在桌子上，家長或老師隨意更換三張牌的位置。最後讓孩子報出梅花2在哪裏，如果他猜對了，就算勝出。
⑷ 繪本妳是我的好朋友嗎教案
教學目標：
1、初步嘗試用自己的語言表達對顏色的感受和想象。
2、嘗試與不同的朋友相處，體驗關愛朋友的愉悅之情。
教學準備：
形容各種顏色場景的圖片、小白鼠和大象的圖片教學過程：
1、出示老鼠和大象的圖片，講故事第壹部分2、提問：
1）小白鼠想和誰做好朋友？為什麽呢？
2）大象為什麽不願意和小白鼠做朋友呢？
3）為什麽大象末末願意和娜娜做朋友呢？
3、出示各種顏色場景的圖片，講故事第二部分4、提問：
娜娜給末末形容了好多的顏色，妳們還記得怎麽形容的嘛？
1）紅色象征了什麽？
2）末末為什麽喜歡黃色？
3）藍色給人什麽樣的感覺？
4）什麽顏色可以變成綠色？
5）白色像什麽呢？
6）讓我們閉上眼睛感受壹下黑色，如果妳什麽都看不見，妳會有什麽感覺？
7）末末最喜歡什麽顏色，為什麽？
8）妳喜歡娜娜還是末末？
師小結：兩個好朋友都喜歡，好朋友之間能互相關心幫助，同樣也能讓自己變的快樂幸福。
5、妳最喜歡什麽顏色？為什麽？
請小朋友自由辯論，用自己的語言表達對顏色的感受和想象。
附故事：妳是我的好朋友第壹部分：
娜娜是壹只非常特別的小白鼠，因為她不願意和老鼠做朋友，壹心想找壹只大象做朋友。
媽媽覺得娜娜太任性了，“妳怎麽和大家不壹樣？為什麽想和大象做朋友呢？”
娜娜告訴媽媽：“大象很美麗，很可愛呀，而且他們很善良，不像阿寶壹夥兒那樣兇巴巴的。”
阿寶是壹群小白鼠的頭兒，他們總喜歡搞惡作劇嚇唬大象，有這樣的同類，娜娜感到很羞愧，她下定決心要找到壹只大象做朋友。
媽媽對娜娜說：“妳想找大象做朋友當然是好事，不過，妳也看見了——大象怕老鼠。”
娜娜心裏嘀咕：“都怪阿寶那幫家夥總是幹壞事，大象可能覺得所有的老鼠都跟他們壹樣壞。”
娜娜試著去接近大象，和他們交朋友，可是，每當她壹靠近，大象們就嚇得往後躲。
這天，娜娜又遇到了壹只大象，她盯著這只大象看了好半天，可大象站在那裏壹動不動，好像壹點兒都不害怕她。
“太好了！”娜娜高興極了，“終於找到不怕我的大象了！”
“我為什麽要怕妳呢？”大象問。
“因為別的大象都怕老鼠呀。”
“哦，妳是老鼠嗎？”
“對，我是壹只小老鼠。妳沒看出來嗎？”娜娜覺得很奇怪。
大象扶了扶墨鏡，說：“哦，不是沒看出來，而是我看不見。”
“是因為我太小了嗎？”娜娜問。
“不是，不管大的，小的，我都看不見，看不見顏色，也看不見形狀，我什麽都看不見。我是壹只盲象，妳明白了嗎？”
“沒關系，親愛的大象，妳願意和我做朋友嗎？咱們倆做世界上最好的朋友，好不好？那樣的話，我會覺得自己是世界上最幸福的小白鼠！”
娜娜的新朋友叫末末——為什麽呢？因為她看不見，總是走在象群的末尾，而且還得用自己的鼻子拉著前面大象的尾巴尖兒，所以大象都管它叫“末末”。
娜娜和末末很快就成了好朋友。