①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心裏，讓我明白在人世間，其實不應該放過每壹個能夠幫助別人的機會。
②多年前的壹天，她正在家裏睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來壹聽，裏面傳來壹個陌生粗暴的聲音：“妳家的小孩偷書，現在被我們抓住了，快來啊！”從話筒裏傳來壹個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
③她回頭望著正在看電視的惟壹的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有壹個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家裏人知道，所以胡扯了壹個電話號碼，卻碰巧打到這裏。
④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。但通過電話，她隱約設想出，那是壹個壹念之差的小女孩，現在壹定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之後，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。
⑤正如她所料的那樣，在書店裏站著壹個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她壹下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟到懷裏，轉身對旁邊的售貨員說：“有什麽事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情願的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得壹塌糊塗的臉，她笑了笑，將小女孩領到家裏，好好清理了壹下，什麽都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果妳要看書，就到阿姨這裏來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她壹眼，便飛壹般地跑掉了，從此再也沒有出現。
⑥壹晃十幾年過去了，壹天中午，門外響起了壹陣敲門聲。她打開房門後，看到了壹位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手裏還拎著壹大堆禮物。“妳找誰？”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了壹大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業，現在特意來看望自己。
⑦女孩眼睛裏泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什麽願意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這麽多年，壹直好想喊您壹聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫妳，會發生怎樣的結果呢？”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地壹顫。
⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
改變壹生的閃念 閱讀答案
1．請用簡潔的語言概括故事的主要內容。
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2．第⑤段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什麽？
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3．文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什麽？
第壹次：______________________________________________________________
第二次：______________________________________________________________
4．從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請妳從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。
（1）_________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
5．當女教師問女孩“妳找誰？”時，女孩“激動地說出了壹大堆話”，請妳想象壹下，女孩的“壹大堆話”中最可能有的話是什麽？
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參考答案：
1．壹位女教師救助壹個因“壹念之差”而偷書的小女孩。（有“女教師救助”、“偷書小女孩”之意即可給分。1點分，***2分。若語言不簡潔可酌情扣1分）
2．在書店裏站著壹個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。(或：有壹個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家裏人知道，所以胡扯了壹個電話號碼。或：那是壹個壹念之差的小女孩，現在壹定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。（若有其他答案，意思符合要求也可給分。2分）
3．第壹次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或：為了安慰小女孩。）（若答“覺得小女孩那張被淚水和恐懼弄得壹塌糊塗的臉可笑而笑”，不給分。）第二次：為自己當初的行為改變了女孩的壹生而感到欣慰。（意思對即可。每處2分。***4分。）
4．（1）她隱約設想出，那是壹個壹念之差的小女孩，現在壹定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。（2）她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。（3）她壹下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷裏。（4）“有什麽事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”（5）她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。（6）她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了壹下，什麽都沒有問。（7）她特意叮囑道，如果妳要看書，就到阿姨這裏來吧。（答以上任意兩點即可。若有其他答案，符合要求也可給分。1條1分。***2分）
5．您還記得十幾年前，在那個書店裏，被您認作女兒領出來的那個小女孩嗎？（意思相近，語句簡潔通順即可。2分）改變壹生的閃念