（壹）臺式記憶遠化鏡：
1.將防近視、增記憶、護眼功能與家庭作業融為壹體。
讓學生在完成家裏作業中得到防近視、護眼的呵護；在圖象式超記憶訓練中,得到防近視、護眼的呵護。
在臺燈的寫字板上完成家庭作業(看書、寫字)，由於限制了眼書距離,並有虛焦鏡將看書、寫字虛擬成看遠方的風景,使眼睛在完成大量家庭作業中,始終處於無調節、集合的主動休息狀態。可以有效防止近視及視疲勞等的發生發展。hll007
臺燈提供了較系統的圖象式超記憶基礎和實操訓練，提供了改良的記憶測試方法。圖象式超記憶訓練過程幾乎都是在臺燈寫字板上完成,受到限距和虛焦鏡主動松馳調節的影響。因此,在增記憶全程中都在發揮防近視、護眼的作用。
2．此臺燈也是國內首個圖象式超記憶訓練儀器,已獲得多項國家專利及知識產權保護。在超記憶訓練方面有如下特點:
（1）.它集合了當代圖象式超記憶訓練的主要方法(直覺圖象法、視知覺學習法、想象-掛溝法等),並創新解決了記憶訓練書不能提供視知覺學習實景體驗的大難題。
（2.）臺燈記憶訓練程序重點解決了將記憶信息自然轉變成圖象信息並儲存在右腦功能區，產生長時記憶的難題。
（ 3）.該臺燈提供了20余種視知覺學習必須的體驗及訓練場景,為迅速建立右腦照相式超記憶提供了必備條件。
（4）.臺燈上的記憶訓練程序從調動右腦a波及眼-腦敏感區的興奮性開始,逐漸導出直覺圖象的輪廓,繼之用平面及立體的方法剌激眼腦的敏感區,使之逐漸反映出直覺圖象。
（二）眼-腦靈敏鏡
1.防近視原理：人眼晶狀體變凸，變扁決定看遠看近是否清晰，
人眼看遠看近是否清晰取決於晶狀體變凸變扁的靈敏度(即調節靈敏度),近視時，調節靈敏度下降,近視度數越高,靈敏度越低。提高靈敏度是防止近視發生發展的關鍵。
調節痙攣或靈敏度遲緩是學生近視發生發展主要原因。
眼保健操雖可改善調節靈敏度,但它是通過眼周穴位按摩間接起作用,效果較差。
眼晶體操是利用光學誘導直接訓練晶狀體調節靈敏度的方法,對防止近視及老花眼效果立桿見影。
2、增記憶原理：80%記憶信息來自眼晴,眼是心靈的窗戶,古代黃帝內經記載:目不勞,心不惑,英國大學研究發現：眼球運動5分鐘可明顯增加記憶力。
眼球運動增記憶的原理有五：
（1）.眼球左右轉動，可激活左右腦內部回路,促進左腦為主的記憶轉變成全腦記憶而提高效率
（2）雙眼四周極限性追光運動,可以擴大視野,激活右腦圖象式記憶潛能而提高記憶效率；
（3）多彩閃爍光追尋,可提高註意力及色彩聯想記憶力；
（4）耳-眼-腦協調圖碼聯想記憶:
眼球隨語音 序號聲追尋四周彩點,並聯想起序號編碼的圖象,此過和是直接訓練耳-眼-腦協調記憶的靈敏度。讓學生輕松記住100個數字圖象編碼，成為聯想記憶的基礎；
更有助激發右腦圖象式超記憶潛力。
（5）耳穴場效應針灸：經絡效應，促使腦垂體產生更多長時記憶物質。
詳情：劉東光教授記憶網