“工程”建設任務，以強化教學實踐環節為切入點，從硬件和軟件兩個方面來加強中西部高校建設。硬件建設上，主要加強本科教學所需的基礎教學實驗室、專業教學實驗室、綜合實驗訓練中心、圖書館等基礎辦學設施和信息化建設，建設教學實驗用房和配置必要設備。軟件建設方面，主要包括深化教學改革，加強師資隊伍建設，創新人才培養模式等壹系列政策措施。需要指出的是，硬件建設任務是為了加強和服務本科教學，因此項目選擇要考慮盡可能擴大學生受益面。具體建設內容的遴選強調兩點，壹是重在填平補齊，不要貪大求洋，在指導高校遴選基建項目時，要把發展最急需、條件最薄弱、缺口最嚴重、制約最突出的方面優先納入建設範圍。按標準缺什麽補什麽，可以1—2個項目，不搞“錦上添花”的形象工程。二是要審核學校“十二五”事業發展規劃，不支持學校規模繼續擴張，要根據校園建設總體規劃，實事求是確定建設內容和建設規模，不支持借機征地建設新校區，不支持行政辦公用房、學術交流中心、博物館等方面建設。
要從軟硬件建設目標出發，把握兩個方面的要求：壹個方面是抓軟件，圍繞質量提高這個核心，加強內涵建設，重點是推改革，強師資。壹要落實本科教學基礎地位，學校領導精力、師資配備、資源配置、經費安排、績效評價、工作考核等政策導向和舉措，都要體現以學生為本、以教學為重心、以人才培養為重點。二要加強專業建設，調整、優化專業結構，推進專業綜合改革，突出專業特色，形成壹批品牌專業。三要創新人才培養模式，推進課程體系、教學內容與教學方法改革，把學生社會責任感、創新精神、實踐能力的培養貫穿於人才培養全過程。四要強化實踐教學環節，增加實踐教學比重，建設優質實驗課程，開發綜合性、設計性和創新性實驗，著力提升學生的學習、實踐、就業和創新創業能力。五要加強教學管理，引導學生轉變學習方式，促進學生自主學習、多元學習，調動學生學習的主動性、積極性、創造性。六要健全教學質量保障體系，加強學校自我評估，完善教學基本狀態數據庫，發布教學質量年度報告，主動、自覺地接受社會監督。七要加強教師隊伍建設，建立完善引導教師靜心教學、潛心育人的激勵保障機制，健全教授為本科生授課制度，並形成長效機制。八要建立教師教學發展中心，加強教師培訓，提高教師教學能力和業務水平。九要加強實驗教學團隊建設，配齊配強實驗室人員，加強教師和實驗室人員培訓，大力提高教師教學水平。另壹個方面是抓硬件，夯實辦學基礎，改善教學條件。
主要強調五個方面：壹是進壹步強化人才培養的中心地位。通過建設，學校要形成這樣壹種局面，領導重視人才培養，把主要心思用在人才培養工作上；教師熱愛教育教學，把主要精力投入到教書育人工作中；學校保障教育教學，各種優質資源優先支持人才培養工作。二是進壹步加快專業結構調整。專業設置要更加積極主動地適應國家特別是地方經濟社會發展需要。各地要抓住這次基礎能力建設機遇，圍繞國家、地區經濟社會發展戰略、產業結構調整升級和特殊行業實際需要，加大專業結構調整力度。要有所為有所不為，因地因校制宜，通過工程建設，使專業人才培養更加適應經濟社會發展需要。三是進壹步推進教學改革。創新人才培養模式，把學生實踐能力培養貫穿於人才培養模式改革的全過程。要構建更加適合學生發展的自主學習、多元化的教學模式；改革教學方法，充分調動學生學習的主動性、積極性、創造性，真正使學生學會學習；強化實踐教學，確保各類專業實踐教學必要的學分、學時和質量，配齊配強實驗室人員，建設優質實踐教學課程，提高實踐教學水平。四是進壹步改善辦學條件。要按照“強基礎、重能力、提質量”的要求，以“填平補齊、量大面廣”為原則，把本科教學實踐中，發展最急需、條件最薄弱、缺口最嚴重、制約最突出的方面優先納入建設範圍，通過建設，使本科教學條件和廣大本科生學習條件切實得到明顯改善。五是進壹步加強教師隊伍建設。要把加強教師隊伍建設作為提高質量最重要的工作來抓。