壹、教育幼兒不要倒滑滑梯 1、告訴幼兒，倒滑滑梯時，頭部先著地，這樣滑下來的壹切沖力就都由頭部承擔，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會引起腦震蕩，輕則會擦破頭皮引起大量出血。
2、告訴幼兒，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發生變形。幼兒倒滑滑梯，會對頸椎產生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長發育，建議可用骨骼模型演示給幼兒看。
二、教會幼兒正確玩秋千的方法 1、要保持中心穩定，並盡可能將重心後移。因為秋千在空中蕩起來時，如果中心不穩就可能又甩出去的危險。
教師可進行示範講解。 2、坐在秋千上時，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩子不斷就很安全。
3、觀看別的幼兒蕩秋千時，要學會躲閃，不要被秋千撞到。 4、幼兒在玩秋千時，教師要在旁邊密切註意幼兒的動向，以防疏忽脫手而摔傷。
三、教會幼兒安全過馬路 1、教幼兒認識人行橫道線：人行橫道線是馬路上的壹個標誌，是專門供行人和自行車過馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對面去的，只有人行橫道線才能穿過去。
2、向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過馬路的時候要前後左右看看，看見車輛，行人就要讓道。
3、給幼兒簡單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會影響車輛的正常通行，又會造成車禍，輕則殘廢，重則喪命 四、戶外活動安全註意要點 1、教育幼兒活動前衣著整齊，衣服束在褲子裏並系緊鞋帶，以防摔跤。 2、教育幼兒懂得安全要點，明白什麽是危險並說明防範措施。
3、教導幼兒正確運用活動器具以自制玩具。 4、教導幼兒不在擁擠、有坑洞、潮濕等場地進行活動。
5、教育幼兒遊戲中不可隨意藏入無人照顧的地方。 6、教育幼兒在遊戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。
7、玩繩子時，教育幼兒不可將繩子套住脖子。 8、玩爬網活動，要求幼兒攀爬時要雙手抓牢，不推別人。
五、與大人走散或迷路時註意要點 1、乘車前應先吃暈車藥，以防暈車。 2、乘車時應排隊上車，不推不擠。
3、乘車時註意拉好扶手，防止車輛轉彎時摔跤。 4、在車上看見有小偷在妳身邊偷別人東西時，不要大聲喊叫，應迅速告訴售票員或司機叔叔，請他將車直接開到公安局，或者輕聲告訴被盜者，以防小偷傷害小朋友，不過要記住，壹切動作要迅速完成，不要讓小偷察覺。
： 家長註意事項 1.為寶寶準備壹個小書包，不要忘記繡上的名字，裏面可以放上寶寶最喜歡壹本小書或者壹個小玩具，熟悉的物品會讓寶寶在陌生的環境中減少心理壓力。 2.要給寶寶的衣服，鞋子等物品繡上名字，或做上標誌，並讓寶寶來認壹認，這樣便於寶寶能集體生活中分辨出自己的物品。
3.為寶寶準備壹到兩套幹凈的衣褲，記得寫上名字，放在幼兒園裏。寶寶因為焦慮或者貪玩，往往會出現尿褲子的現象，這樣老師就能及時為寶寶更換好幹凈的衣褲。
4.為寶寶選擇衣服和鞋子時，不要過於新穎 *** ，會叫的小口袋，會亮的鞋子，有趣的小珠珠，這些東西會讓寶寶的註意力都集中在那裏，這樣就會影響寶寶參與集體活動的興趣了，有的還存在壹些不安全的因素。比如掉下來的小珠珠，寶寶就喜歡放在嘴裏，放在耳朵裏等。
5.鞋子大小要合適，並要盡可能適合寶寶運動，這樣能保證寶寶在集體活動中的安全。 6.在寶寶沒有學會系鞋帶時，盡可能少穿系鞋帶的鞋子，鞋帶散了很容易使寶寶摔倒。
可以選擇拉鏈的，或者搭袢的鞋。 7.別忘了為寶寶準備壹個安全別針，並每天給他別上幹凈的手帕。
8.盡量不要給寶寶掛掛件，掛金鎖片，手鐲等，這些物品會給寶寶的活動帶來不便，同時，也存在不安全的因素。 9.引導寶寶試著自己脫鞋子，脫衣褲，別忘了時常表揚寶寶的進步。
參考資料：
2.小班社會領域《收拾整齊要牢記》
計劃意圖：
在玩娃娃家時，幼兒不克不及有順序地收拾玩具，菜市場的菜常常很隨便地放回塑料筐中。是以，這節課重點是放在讓幼兒憑據標誌把玩具收拾回塑料筐中，並讓幼兒知道要先收拾佳肴市場的菜，再收拾餐具，最好把桌椅擺放劃壹。
運動目標：
1、開端學會按雷同標誌收拾玩具。
2、樂意表達本身的設法主意。
3、體驗資助別人的快活。
運動預備：
1、常識預備：已開端學過“上、下、裏”等方位詞。
2、物資預備：部署壹家小熊的家，家中玩具、蔬菜擺放龐雜，小熊壹只。
運動歷程：
1、以資助小熊引入，引起幼兒的愛好。
（先生變更了幼兒到場的愛好。）
2、引誘幼兒不雅察玩具失在那裏，開導幼兒利用“玩具失在X X上面（下面、內裏）”的語句。
(1、在先生的引誘下，幼兒能說出方位詞，並利用完備句。2、鏡頭的攝入有所毛病，誰在語言時，鏡頭要跟緊誰。3、師在提問幼兒的時間，沒有須要把小熊壹向抱在手上，可以先放在旁邊。)
3、引誘幼兒評論辯論、探求：這些玩具的家在那裏？這些家上面妳發明了什麽？
(1、幼兒能努力地探求玩具。2、在視頻中，先生可以看到在上課時所沒有存眷到的其他幼兒：發明有個體幼兒趴在地上，有的幼兒很賣力的探求玩具的家。3、拍攝幼兒探求的鏡頭都是全景，可以拍攝個體幼兒探求的環境。)
4、引誘幼兒把探求到的玩具送回家。（個體、全部）
(1、鏡頭拍攝幼兒怎樣放玩具的環境較少。2、幼兒都是從柵欄跨已往放玩具，師可以把右邊柵欄收起來，以防幼兒跌倒。3、先生的嘆息詞較多)
5、請個體幼兒收拾餐具。
（在旁觀視頻時，沒有拍攝到幼兒怎樣把餐具摒擋進盒子。鏡頭可以偏重拍攝幼兒怎樣摒擋。如許不光有利於先生旁觀，也可把個體幼兒摒擋的景象播放給幼兒旁觀，加深幼兒怎樣摒擋玩具的印象。）
6、師以小熊的身份感謝幼兒，並報告幼兒：每壹樣玩具都有本身的家，我們玩過玩具要把它送回家。
運動反思：
本人能以資助小熊的情勢貫串全部歷程，幼兒愛好濃重，到場的努力性高。在運動中，能引誘幼兒勇敢表達本身的設法主意，評論辯論收拾玩具的順序，並引誘幼兒有順序地舉行收拾。在收拾菜市場的菜時，能連系溫習方位詞與講完備句。大部門幼兒能憑據玩具的標誌找到各自的家，但另有小部門幼兒放錯家。本人沒有實時查驗幼兒收拾玩具放回家的環境，進壹步讓幼兒清晰玩具不克不及隨便安排，應憑據各自的標誌舉行收拾。在摒擋餐具時，本人故意讓幼兒清晰不是許多人才氣把玩具收拾好，玩具少只要少人就能收拾。但只是純真由先生講，幼兒不克不及明白。要是可以借助其他要領，讓幼兒親身體驗，如許幼兒才氣清晰地相識不是人多便是好服務。
3.小班教案社會常識紅色黑色與心情
活動目標
1. 認識紅黃綠，感受色彩美。
2.能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。
重點難點
重點：認識紅黃綠，感受色彩美。
難點：能找到對應顏色。
活動準備
三種水果（紅蘋果、雪梨、青棗）；紅色心形、黃色長方形、綠色三角形（人手壹份）；三個不同形狀的房子。
活動過程過程：
壹.引出活動
1、教師出示三種水果（紅蘋果、雪梨、青棗）
2、讓幼兒觀察後，提問：這是什麽水果，它們各是什麽顏色呢？認識紅黃綠三種顏色。
二.尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識
1、讓幼兒自由舉例說明那些有紅、黃、綠顏色的物品名稱。重點認識紅黃綠三種顏色。
如：幼兒書包、衣服是紅色；黃土、小鴨是黃色；小草、小樹是綠色；紅、黃、綠燈等等。
2、遊戲：把相同顏色的圖形送回家。提出遊戲要求，引導幼兒找相應顏色的圖形。
(1)先請幼兒說說是什麽圖形，身上有什麽樣的顏色。
(2)根據教師出示的圖形、顏色按照教師口令如：“有紅顏色、心形寶寶學小貓走到心形房子裏”，“黃顏色長方形寶寶學小魚遊到房子
裏”，“綠色三角形寶寶學小鳥飛到房子裏”，鞏固對顏色的認識。
三.延伸：邀請幼兒用不同的紅、黃、綠的玩具拼成壹樣東西。
教學反思
在這次活動的過程中，我所選擇題材貼近幼兒的生活實際，並在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗，註重他們的觀察、感受、探索。以遊戲為基本活動形式，通過看、聽、摸、等形式，讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會事物的變化。從談話、討論中引申出我們紅黃綠色在生活中有的好處，從根本上使幼兒正確認識物體的顏色。但由於幼兒們知識面及生理特點的原因，部分幼兒在認識紅、黃、綠各種顏色時有點模糊，但卻表現很積極。其次，如果是在課堂上加上壹些音樂，效果會更好。
4.小班社會領域《我很喜歡妳》怎麽上課呢
尊敬的各位評委老師： 大家好！我是陳勵君，今天我說課的內容是大班語言活動《其實我很喜歡妳》。
壹、教學對象分析 大班多數幼兒性格活潑開朗，且自我意識開始發展，與同伴間的互動也多了，但由於大部分孩子是獨生子女，又有家庭、社會、環境因素的影響，孩子們的自我意識較強，往往在與人的交往中不懂得正確的交往方法。我們應該多引導幼兒聽聽別人的想法，發展孩子的語言表達能力和交往能力。
二、教學內容分析 語言是人類重要的交際工具，人與人之間的交往、溝通往往需要語言作為中介，語言在人類的生活中起著不可缺少的作用。故事《其實我很喜歡妳》講述了小熊為了和狐貍做好朋友，用了很多方法來企圖引起小狐貍的註意，最後，小熊想到了用寫信的方式告訴小狐貍自己的真實想法，最終他們成為了好朋友。
這個故事既符合大班孩子的年齡特點，又符合孩子的現實需要。 三、說活動目標： 根據大班幼兒的年齡特點，為滿足幼兒認知，能力，情感的需要，確定本次教學目標為： 1.認知目標：幼兒知道與同伴交往時要敢於把自己的想法告訴對方。
2.能力目標：幼兒能夠借助已知的信息與同伴討論、探究小熊和狐貍交朋友的方法。 3.情感目標：幼兒能夠通過繪畫和手工的方式來表達對朋友的喜歡之情，樂意與人交往。
四、說重點難點 重點：幼兒知道與同伴交往時要敢於把自己的想法告訴對方。 難點：幼兒能夠借助已知信息與同伴討論、探究小熊和狐貍交朋友的方法。
五、活動準備： 為了使活動順利開展，我做了以下準備： 1.物質準備：故事圖片、輕柔的背景音樂、繪畫紙、卡紙、色紙、剪刀、膠水、蠟筆 2.知識準備：（1）幼兒已有的交友經驗。（2）幼兒初步理解故事內容。
六、說教法 1、提問法：問題是思維活動的起點，有了問題才能引起思維，才能進行探索，引導幼兒想問題，在回答問題的過程中，加深對故事內容的理解。 2、聯系法：圖片聯系實際，讓幼兒把已有經驗與事物圖片進行聯系，這是對幼兒已有經驗更好的體現。
3、討論法：讓幼兒根據自身的經驗，***同探討問題答案的方法。 多種教學方法的整合，達到科學性、藝術性、愉悅性的和諧統壹。
七、說學法 本次活動幼兒采用的學法有： 1、講述法：幼兒能夠準確地回答問題，恰當地說明自己的想法和做法，在活動中，為幼兒提供講述的空間。 2、討論法：幼兒在討論中能夠無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習語言表達能力的好機會。
八、說活動過程： 各環節的具體教法、學法分配如下： （壹）開始部分 師：“孩子們，有好朋友真是壹件很開心、很幸福的事情呢。故事中的小熊想要和小狐貍交朋友，我們壹起來回憶壹下他們是怎樣成為好朋友的”。
（二）基本部分 1.出示故事圖片，引導幼兒回憶故事，加深鞏固對故事內容的理解。 （1）看圖片，和幼兒壹起回憶故事內容，加深理解。
師：“小熊做了哪些事情引起小狐貍的註意？它為什麽要引起小狐貍註意呢”？ （2）引導幼兒大膽講述交友方式，拓展幼兒交友經驗。 師：“快幫幫小熊想想辦法，怎樣才能交到好朋友？” （3）小熊最終是用什麽方式和小狐貍成為了好朋友的？ （4）小狐貍看到信後是怎麽樣做的？小狐貍把海螺貼近小熊的耳朵，小熊都聽到了哪些聲音？ 此環節通過采用提問法、圖片聯系法和講述法來突破教學難點。
2.幼兒分組討論。 （1）自己有否好朋友，妳是用什麽方法做好朋友的？6個人壹組討論，每組請1-2個幼兒講述。
（2）鼓勵幼兒對自己喜歡的好朋友說句心裏話。 （3）除了對好朋友說，還可以對誰說？說什麽？（其實我很喜歡妳） （4）教師小結：我們可以通過送禮物、和好朋友唱歌、跳舞、畫畫或者說句心裏話“其實我很喜歡妳”等方式來表達自己對朋友的喜歡。
此環節通過采用討論法、提問法、講述法來突破教學重點 3.播放背景音樂，開展延伸活動“其實我很喜歡妳”。 （1）引導幼兒通過分組繪畫，或做手工的方式來表達自己對朋友的喜歡之情，並能夠對好朋友說“其實我喜歡妳”。
A組：繪畫。幼兒畫壹幅畫送給好朋友，並對好朋友說句：“其實我很喜歡妳”。
B組：制作小卡片。幼兒在卡片上畫或貼上圖案送給好朋友；也可以寫壹句話或對好朋友說句心裏話。
C組：窗花貼畫。幼兒用色紙剪出不同形狀的窗花，貼在畫紙上送給好朋友，並對好朋友說句心裏話。
（2）在語言區投放小熊和小狐貍的頭飾，給幼兒進行故事表演。 本環節是延伸活動，教師引導幼兒大膽發揮想象力與語言表達能力，幼兒通過繪畫和手工，能夠大膽地向好朋友表達自己的想法。
多種教學方法的整合，達到科學性、藝術性、愉悅性的和諧統壹。 （三）結束部分 教師小結：在生活中，小朋友要大膽的把自己的想法告訴好朋友，讓好朋友知道妳的想法和做法，這樣才會成為真正的朋友哦。
九、說教學反思： 《綱要》中要求幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，鼓勵幼兒積？?謀澩鎩？ 1.在師生互動環節，幼兒也能夠大膽勇敢舉手發言，積極開動腦筋。 2.在生生活動環節中，大部分孩子都能夠大膽、主動與同伴交流討論。
3.整個活動，各環節緊密相連、銜接自然、互相滲透。能緊緊圍。
5.幼兒園小班結束後,寶寶應該學到哪些知識
幼兒園不象是讀應試教育的小學生，所以建議家長不要將目光投在具體的東西上面，他的抽象思維還不具備，如果記憶力足夠好，應該小班發的書上的東西都會，在小班，我們註重的是養成習慣方面的培養，以及語言的表達，如果他能夠完整的表達他自己想要表達的意思，那麽就可以，還有建議家長去買些在幼兒各年齡段應當達到的各種智能的程度的書看，人有八大智能，可以對照比較。
發現自己的寶寶在哪方面更為突出。知識方面的東西不要太關註，他以後還有十幾年都將在學習中度過，所以養成教育是最為重要的。
6.有關環保知識幼兒園小班有幾個方面
活動目標：1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產生“3R”思想。
2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環境。活動過程：1、請幼兒註意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統計在壹張紙上帶到幼兒園。
2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。3、說壹說在家裏爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。
4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分壹分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用方法。5、帶領幼兒將廢品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分類放，壹些物品可以循環使用。 活動分析：孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說壹說，想壹想，分壹分，幼兒了解到壹些物品可以循環使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；壹些物品可以回收後再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等。
活動結束後，我們將這些廢品分類存放，並賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動從壹個側面反映了幼兒對身邊的事關註了，並能將自己的行動與其緊密聯系起來。
小新聞欄目的開設對幼兒主動學習提供了壹個很好的空間。 小小口香糖活動目標：結合北京成功申辦2008年奧運會，繼續對幼兒進行環保教育，使幼兒懂得個人行為對環境產生的影響。
活動準備：1、活動前，每個幼兒都吃壹塊口香糖，並在開課前做自行處理。2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。
活動過程：1、讓幼兒說壹說自己是怎麽處理剛才那塊口香糖的。2、啟發幼兒回憶並討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。
3、出示圖片：引導幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為，說壹說哪些是對的哪些是錯的。 A把口香糖粘到別人身上 B把口香糖吐到地上 C把口香糖粘到墻上 D把口香糖拿在手裏玩 E把口香糖粘到汽車的座位上 F把口香糖扔到垃圾桶裏4、找出正確處理口香糖的方法，並讓未吐口香糖的幼兒當場用正確方法處理口香糖。
5、老師介紹關於“天安門廣場地面被口香糖汙染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是壹件小事，因為它會汙染環境。6、結合北京申奧成功，教育幼兒也要為建設美麗的北京做貢獻。
7、幼兒朗誦師生***同創編的詩歌“地球媽媽，我愛您！”活動分析： 北京申奧成功以後，環保意識的增強尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這壹行為，展開了這次環保教育活動，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最後在對與錯，是與非之間找到了答案，認識到了自己的小小行為對環境的作用。
和大樹做朋友———幼兒園小班環保活動活動目標：1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。2.進壹步了解環境保護與健康的關系。
3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環境，人人有責”的觀點。4.培養幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。
活動壹：環境布置 師生***同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林裏生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過墻飾內容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關系，是人類的好朋友。
活動二：參觀活動 1.參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。 2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征並介紹他們的用途。
“為什麽路邊的樹木長得高又大？” 3.參觀小花園內的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。 活動三：常識活動 通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們壹片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環境等）。
並幫助幼兒記住3月12日是植樹節，以及周圍常見樹木的名稱。 活動四：語言活動 1.通過講環保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒知道保護樹木的方法。
2.通過誦讀兒歌《綠》（附後）等，激發幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。 活動五：音樂活動 組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，並采用歌舞表演的形式進壹步激發幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。
活動六：遊戲“答小記者問” 幼兒當小記者，回家問問爸爸、媽媽有關樹木方面的小知識，進壹步加深幼兒對環保知識的印象。 1.妳知道嗎？樹木對人體有哪些好處？ 2.植樹節是幾月幾日？ 3.我們怎樣愛護樹木？ 4.妳知道樹有哪些用途嗎？ 5.妳認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？ 6.樹是怎樣過冬的？ 活動七：社會實踐活動“給樹葉找媽媽” 帶領幼兒到小花園內拾落葉，然後對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特征的認識。
活動八：延伸活動“比壹比，誰能幹” 采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比壹比誰念的最好聽，評出優秀獎，可頒發小禮物。 兒歌：綠 壹棵樹， 壹點綠， 十棵樹， 壹行綠， 百棵樹， 壹片綠， 我們都是小樹苗， 妝扮祖國添新綠。
動物小時候———幼兒園中班環保。