古詩詞大全網 - 成語解釋 - 五年級誇誇我的同學作文400字

五年級誇誇我的同學作文400字

1.五年級誇誇我的同學作文400字

我的同學李宗澤是壹個愛學習的孩子,他好學,無論是語文,還是數學,他都充滿了濃厚的興趣。

 入學以來,他的成績壹直名列前茅,但他壹點兒也不驕傲,對待學習還是那麽虛心。

 李宗澤不僅學習好,而且還喜歡幫助同學解決難題,我在家裏經常叫他“百事通”。記得又壹次,我在奧數課本上遇到了壹只攔路虎,我使出了看家的本領也不能制 服他,我無奈的請教“百事通”,他十分熱情地給我講解,壹遍、兩遍……直到我完全理解為止。我特別感激他。

 李宗澤還是個善良的孩子。有壹次,我不小心摔傷了腿,是他的鼓勵,才使我站起來。他還問我是什麽原因讓我摔倒的,並幫我解決。正是這兩件事打動了我,所以競選班長的.時候,我把我寶貴的壹票送給了他。

 在我的心中,李宗澤真是壹位名符其實的好同學。

 像這樣既熱愛學習,又樂於助人,還心地善良的好同學不是大家學習的好榜樣嗎?不值得誇獎嗎?

2.五年級誇誇我的同學作文400字

她,百裏透紅的臉上長著壹雙炯炯有神的大眼睛,壹張櫻桃小嘴兒能說會道,中等個兒,使人感到可愛。

 她,上課愛積極舉手發言,是個學習上有上進心的人。

 記得有壹次,媽媽給她買了壹摞書讓她看,下課看,寫完作業看,回家看,周末看……只要有空,她就會捧著壹大摞書津津有味地看起來。甚至,上廁所的時候也捧著看呢!之後,她的考試成績經常在班裏名列前茅。每當有同學問她怎麽把成績提高時,她總是笑笑說:“只要功夫深,鐵桿磨成針。”

 她不僅上課積極發言,學習有上進心,而且她還能寫壹手好字。有壹次,她在班裏寫了壹手好字,老師叫她參加書法大賽,她得了壹等獎呢!她還得了好多獎,為班級裏爭了光。

 她很關心班集體,有壹次,班裏有壹張桌子和壹把椅子壞了,她自己放學留在班裏幫我們修椅子,有壹次,我的書忘在學校了,我回學校拿,突然,我聽到班裏傳來砰砰的響聲,我小心翼翼地走進教室,看見她還在為我們修椅子和桌子,我很感動,我有壹個愛班集體的朋友,我要向她學習。

 她,就是我的朋友——楚晗玉。

3.五年級誇誇我的同學作文400字

我們班有八十多個同學,他們各有千秋,各有所長,也各有優點,我到底要誇誇誰呢?想來想去,就誇誇我們班的劉樂甜吧!

 她紅撲撲的臉蛋就像熟透的蘋果壹樣,壹雙亮晶晶的眼睛就像閃閃發亮的寶石,壹張嘴可真是能說會道,每次,她都穩拿第壹,我特別佩服她。

 劉樂甜是個熱心的同學,很樂於助人,記得有壹次,我們班的壹位同學遇到了不會的題,他左思右想的怎麽也想不出來,可是同學們都怕耽誤自己的時間都不願意給他講,他求求這個,求求那個,別的同學都在寫自己的作業,有的忙著做自己的事,劉樂甜看見了,她走過去給那個同學講題,劉樂甜給他講了壹遍,那個同學還是不會,劉樂甜耐心地給他講了壹遍又壹遍,直到給他講會為止。那個同學非常感謝劉樂甜,連忙說:“謝謝妳劉樂甜。”劉樂甜笑著說:“沒事,這是我應該做的。”在我們班,要是有同學遇到了困難,劉樂甜總是豪不猶豫地去幫助同學,她總是說:“幫助別人,快樂自己,幫助別人,就是幫助自己。”

 我為有這樣的同學而驕傲。

4.五年級誇誇我的同學作文400字

我們五二班,用壹個詞可以概括,那就是“臥虎藏龍”,都誇是不可能的,我就誇誇陳悅悅吧。

 陳悅悅是壹個活潑的女生,她可是我們班有名的藝術家。

 她很喜歡畫畫,尤其擅長人物塑造。從她的神筆下走出的人物壹個個栩栩如生。有壹次,我課間跑去看她畫畫,她抽出壹張紙,翻出壹枝自動鉛筆,開始在白紙上作畫。那枝普通的自動鉛筆在她手中像是有了靈魂,在紙上靈活地行走、跳躍,又像是壹枝真正的“自動”鉛筆,執行著精密的.程序。

 也不知道十分鐘怎麽過去的,很快就上課了。此時,這幅畫已初具雛形了:壹個小女孩穿著蓬蓬裙,嘴角上揚,頭上戴著兩只小巧的熊耳朵,讓人想捏捏她圓圓的臉。

 再見到這幅畫時,那張普通的白紙,已成了壹件精美的藝術品,畫上的小姑娘笑嘻嘻的,仿佛隨時都會從畫裏走出來,與妳打招呼。用鉛筆構築的畫面並不輸給彩色的,讓人壹看就可以想象出是什麽顏色。我也臨摹過壹張,不過總抓不住她筆下的神韻。

 除了畫畫,她還會刻 章,在我們眼中,橡皮只能拿來擦東西,她卻能把橡皮刻成美觀實用的圖章,令人嘖嘖贊嘆。

 此外,她還會彈鋼琴,又會唱歌,作文寫得也不錯。我認為,陳悅悅是我們班名副其實的“大藝術家”。

5.五年級誇誇我的同學作文400字

我的同學名叫李思涵,她長著壹張瓜子臉,蠶眉下有壹雙水靈靈的大眼睛,下面還長著俊俏挺拔的鼻子,壹張櫻桃小嘴,可愛極了,她還是個樂於助人的女孩。

 那天放學後,我拄著拐杖來到公交車站,我心想:要不是昨天滑冰不小心摔跤,今天也不用這麽辛苦地拄著拐杖上學了。這時,我的同學——李思涵剛好過來車站等車,她看到我後,就走過來跟我打招呼:“詩琪,妳的腳還疼嗎?”我正要回答她,車就來了,她先上了車,然後再把我扶上去。誰知道裏面連壹個空座位都沒有,我們只能站著,就在我站得精疲力盡時,她突然發現有壹個空位,就連忙跑過去坐下。我看了氣憤填膺,心想:也太過分了吧,明明我是壹個受傷的人,竟然沒有讓我先坐。就在我委屈巴巴地東張西望時,她對我招手說:“詩琪,妳快來,我給妳占了壹個位子!”我步履蹣跚地朝她走去,她連忙站起來讓給我。我輕輕地說了聲:“謝謝!”

 不壹會兒,司機突然剎車,她壹下子就摔在了地上,我突然為自己剛才的想法感到丟臉,對她說:“妳沒事吧?要不換妳坐壹會兒吧?”她擺了擺手說:“不用了,我沒事,妳受傷了,讓妳站著很不好。”我看著她揉揉了膝蓋,心想:她壹定摔得很疼,為了照顧我,才說自己沒事的,她對我真好,我不應該不分事實誤會了她。

 這就是我樂於助人的同學,讓我感受到了濃濃的同學情。