私立學校是指由基金會或類似的社會團體資助的學校，但不能視為私塾或私塾。私立學校不屬於壹個私人或壹些私人。由於學校由基金會等機構資助，由董事會等組織管理，因此不屬於某個私人或某些私人。從這個意義上說，私立學校是另壹種類型的公立學校或公立學校。
從法律上講，民辦學校具有法人資格，有獨立的法人財產權和治理權，民辦學校應該成為公辦學校。
私立學校和私營企業主要有三個區別:
第壹，學校不以盈利為目的，企業以盈利為目的。當然這是整體上的，也不排除部分公用事業企業不以盈利為目的，而是優先為公眾提供服務。
第二，由於企業以盈利為目的，投資者會根據盈利情況決定增加或抽回資本或轉讓資產，投資者的投資決策是建立在盈利多少和是否盈利的基礎上的。這是民營企業的性質決定的。基金會等機構辦的私立學校就不壹樣了。基金會接受捐贈，用捐贈的資產辦好學校。捐贈者不能撤回捐贈或轉移捐贈的資產。
第三，學校是公益機構，教學設施不能抵押，有利於正當的教學工作。學校壹旦成立，對其停辦或倒閉的限制要比私企大得多，所以壹般不會出現私企興盛時成立，蕭條時倒閉的情況。
問題二:民辦學校是事業單位還是企業？私立學校是企業。
事業單位是指國家機關或者其他組織利用國有資產舉辦的以社會公益為目的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織。
問題三:民辦學校是企業嗎？民辦學校不是私企。
私立學校是指由基金會或類似的社會團體資助的學校，但不能視為私塾或私塾。私立學校不屬於壹個私人或壹些私人。由於學校由基金會等機構資助，由董事會等組織管理，因此不屬於某個私人或某些私人。從這個意義上說，私立學校是另壹種類型的公立學校或公立學校。
但是，不得不說，私塾偷錢，以至於在很多家長眼裏，私塾就是企業。
問題4:公立和私立學校都是私立嗎？1.民辦學校是指國家機構以外的社會組織或者個人利用非國家財政性資金舉辦的學校或者其他教育機構。學校是培養人才和傳授知識的地方。從培養人才的層次上，可分為小學、中學、高等院校；從職業技能是否直接培養來看，可以分為普通學校和職業學校；從組織形式上可以分為學校和其他教育機構，如培訓中心、培訓部等。民辦學校和非民辦學校是區分辦學主體的。私立學校有三個明顯的特點:1。主辦者不是國家機構；2.資金來源於非國有財政資金；3.面向社會辦學，就是面向社會招收學生和學員，服務於不特定的群體和公民個人，而不僅僅是招收某個群體、企業、行業、系統和特定群體的人作為學員或學員。符合以上三個標準的，屬於民辦學校。從現實情況來看，民辦學校的舉辦者主要包括:公民個人、私營企業和個體工商戶、集體經濟組織、國有企業、事業單位和社會團體。從資金來源看，有個人自籌資金、個人智力投資(無資金投入)、個人和企業投資、集資或入股、捐贈等。對於壹個具體的民辦學校來說，資金來源並不完全單壹，而是個人、集體和企業資金的混合。同時，非財政資金也不排除國有資產的註入。3.“公辦民營”就是* * *興辦學校，委托民間機構辦學。所以和公立學校、私立學校不壹樣；可以認為是介於公立和私立之間的壹種學校組織。“公立私立學校”概念的興起，可以說是對公立學校表現不滿的壹種反應。其認為* * *投入了大量的教育資金，卻看不到學生學習的效果，並已要求學校管理必須創新，以提高經營業績。事實上，公立學校往往受到許多法律法規和行政官僚主義的束縛，難以適應社會變化，難以展現自己的業績。為了改變這種現象，有人主張要從整個學校管理模式的創新入手，這樣才能有成效。“公立私立學校”的理念也在這股創新潮流中應運而生。“公立私立學校”最早的嘗試可以追溯到1991，當時美國壹家私人盈利公司Education Alternatives，Inc .，EAI)開始在佛羅裏達州戴德縣Miamic Beach的壹所公立小學推行。壹般來說，“公立私立學校”主要有四種模式。管理合同:教育行政機關與民間組織簽訂合同，雙方就經營目標、資金、時間、條件、內容、方式、學生評價等達成協議，民間組織根據合同經營學校。這樣，* * *負責教育經費，管理權在私人手裏，民間組織靠自己的管理能力賺取管理費。民間承包:民間組織與* * *簽訂合同，定期向* * *支付承包費，民間組織自負盈虧。BOT:指建設、運營和移交(建造、運營& amp；轉讓)；也就是說，* * *提供土地，民間負責建設。建設完成後，* * *將由民間社會運營壹段時間，作為其投資回報。經營期滿後，民間社團將其學校資產和設備轉讓給* * *。特許學校:指老師或家長特別允許的學校。即由壹批教師或家長提出辦學計劃書，經當地教育行政機關審核批準後，可以成為特許學校。可以免除很多教育法規的限制，學校可以根據需要靈活選人用人和使用資金，所以是教師或家長開辦的學校。“公立私立學校”可以說是教育私有化的壹種措施；也是壹個另類的學校，可以給家長提供多種選擇，有它的價值。但是非政府組織願意投資嗎？> & gt
問題5:私立醫院和學校是企業嗎？私立醫院是企業，學校看性質。民辦培訓機構也可以說是企業，但如果是國有的就不是了。
問題6:民辦學校屬於民辦非企業單位。是事業單位還是企業？民辦學校是非盈利機構，這是企業單位。
問題7:學校是企業嗎？為什麽？中國公司是按照公司法的規定組織、設立和從事活動，以營利為目的，堅定社會利益，具有法人資格。
商場有自己的營業執照，獨立經營，獨立核算，但不具備獨立法人資格。
二、學校的公益性特點
(壹)學校與企業的區別
辦學校的目的和辦企業的目的不壹樣。辦學的根本目的是培養德、智、體、美全面發展的各類人才，提高全民族素質。而企業則是以營利為目的的生產經營單位，追求剩余價值最大化是其發展的動力。
2.不同的調節方式
學校和企業的資金來源是不壹樣的。學校的經費來源於多個渠道，其中主要部分來自國家財政撥款。國家出於公益目的，通過行政手段將部分財政收入撥給學校及其他教育機構。這種資金的用途不同於企業的借貸資金，不需要償還。而企業則必須擁有直接從事經濟活動的資產，以這種資產為基礎開展經營活動，並通過不斷的周轉實現增值。
3.不同於* * *
學校和企業的關系也不壹樣。由於辦學活動涉及受教育權，在遵循教育規律自主辦學的同時，* * *必須對其權力和行為進行必要的限制。國家應根據社會整體利益的需要，加強對學校的宏觀指導和管理。而企業則不然。企業的壹個基本條件是必須擁有自主經營權和法人財產權，否則不能稱為企業。雖然國家也會用計劃的方式對企業進行宏觀調控，但大多數情況下還是通過市場來調節。
4.不同輸出
學校的產出也和企業不壹樣。學校向社會提供的是壹種公共服務或公共產品。這種服務或產品是每個人身心全面發展，實現自我價值不可或缺的前提。這種教育服務或產品不是壹般意義上的商品，不能在市場上通過等價交換獲得。因此，教育服務或產品不能直接以盈利為目的，其價值不能直接通過市場實現。企業生產的產品是要進入流通領域，進行商品交換的。作為商品，它必須以追求利潤為直接目的，以商品生產者和經營者的特殊利益為出發點和歸宿，通過市場實現產品的價值。
(二)學校公益性的兩種具體表現
1.任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。
教育的目的不是為個人或小團體謀取利益、獲取利潤，而是為他人、社會乃至全人類謀福利。是從文化、精神、體質、社會、環境等方面開發人的潛能，為社會及其成員的生存和發展創造各種基礎條件。就像國防、公安、消防、環衛、市政建設壹樣，教育作為壹種產品或服務，需要社會中的每壹個人去消費。為了人和社會的存在和發展，必須維護教育活動及其成果的基本價值。
教育必須與宗教分開。
宗教是壹種唯心主義的意識形態，它相信超自然實體即神的存在，並主宰著自然和社會，所以它崇拜和敬畏它們。宗教包括相關的信仰、信念、特殊的宗教儀式和行為規範，如念經、祈禱、齋戒、偶像崇拜等。他們與宗教組織設施和專門的神職人員相結合，形成強大的社會力量。因此，教育與宗教的分離是教育公益性的壹個重要方面。由於宗教的社會根源和認知根源由來已久，我國憲法和教育法規定了宗教信仰自由，保護正常的宗教活動，同時禁止任何人利用宗教從事破壞社會秩序、損害公民身心健康、妨礙教育制度的活動。這是消除宗教對教育教學活動的非法幹擾和滲透，維護學校及其他教育機構正常教學秩序，保護未成年學生身心健康的重要舉措，是確保學校公益性的重要標誌。
學校的公益性還涉及到教學語言、課程設置等壹系列問題。
公益性原則不僅體現在公立學校，也體現在私立學校。私立學校存在於世界上大多數國家，構成了現代學術體系的重要分支，所以所有國家都不能* * *...> & gt
問題8:私立學校屬於事業單位嗎？不，事業單位編制，所需經費納入* * *財政。民辦學校的老師沒有編制，工資是學校發的，不是* * *財政發的。
問題9:私立學校的性質是什麽？是事業單位嗎？屬於企業性質，教師也屬於企業員工。被錄用後，要簽訂勞動合同。