表達出作者在美麗的環境中身心愉悅的心情。
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然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那裏，聽到頭頂上的雨滴聲，此時有聲勝無聲，我心裏感到無量的喜悅，仿佛飲了仙露,吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概了。這聲音時慢時急，時高時低,時響時沈，時斷時續，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂。
有時如大珠小珠落玉盤,有時如紅珊白瑚沈海裏,有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百雞爭鳴,有時如兔落鶻起，我浮想聯翩，不能自己，心花怒放,風生筆底。死文字仿佛活了起來,我也仿佛又溢滿了青春活幼。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。
此文出自季羨林《聽雨》。
《聽雨》創作背景：
季羨林支持聊城大學的發展，曾經幾次來聊城大學，並欣然受聘任名譽校長，與家鄉的這所大學留下了難分難舍之情。
1981年，聊城師範學院正式建立的第二年，季羨林應邀來學院參加新生開學典禮，舉辦了《從比較文學談到中印文化交流》的學術講座，並成為聊城大學發展史上的第壹批聘請的校外兼職教授。
1982年10月10日，受聘任該校名譽院長，還熱情洋溢地揮筆寫下了“魯西最高學府，山東璀璨明珠”、“聊城師範學院圖書館”的題詞。1999年建校二十五周年，又應邀題寫了聊師校訓“敬業、博學、求實、創新”，並從北京趕來參加校慶活動。