壹.聲明的內容
(1)高等職業教育學院:高等職業教育學院根據高等職業教育發展規律、行業和區域發展特點以及學院發展實際，開展職業教育理論、方針、政策法規、發展戰略和規劃研究，為學院建設和發展的正確決策提供服務。
(二)重點實驗室:結合水利行業特點和職業教育類型定位，面向國內外相關領域科技前沿和水利行業高質量發展，開展創新應用研究，實現科研專業建設、人才培養、社會服務的深度融合，促進教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈的有機銜接。
(三)水文化研究所:以弘揚中華水文化為己任，圍繞鄉村振興戰略、文化強省建設目標和水利改革發展需要，水文化研究所聚焦水文化、水利歷史、水生態文明等領域的學術前沿和壹些重大現實問題，為行業制定相關政策提供決策參考， 為地方和相關單位的科學決策和管理提供咨詢服務，向社會提供先進水文化的教育和傳播服務。
(四)課程思政研究所:秉承“思路壹致、目標壹致、行動同步、品質卓越”的建設理念，課程思政研究所致力於推進專業群、專業、課程、教學單元課程思政壹體化的理論研究與實踐，提升教師的教育責任意識和能力建設，形成“高校中的精品”的全面、多樣、層次分明、相互支撐的課程思政體系
(五)新工程技術研究院:新技術創新研究院作為成果轉化和產業化的基地，致力於創新技術研究項目和成果的順利轉化。通過數字技術與實體經濟的持續深度融合，催化科研機構的新技術、新產品填補市場空白，創造市場需求，培育壹批具有爆發式增長潛力的種子企業，幫助企業在極短的時間內實現非線性增長。
(六)工程新技術推廣院:通過建立健全工程新技術推廣校企聯保機制，整合技術協同創新和推廣資源，集中力量提升技術推廣，為校企之間技術技能的積累和提升提供新的驅動平臺。廣泛開展工程技術研究、產品研發、技術推廣和轉化，推動行業企業技術創新，提高技術開發能力和社會服務能力，增強師生技術創新能力。
(七)BIM應用研究院:為適應工程行業現代化、數字化和可持續發展的要求，BIM應用研究院堅持項目全生命周期數字化管理的理念，以BIM為核心競爭力，探索從可持續設計、數字化施工到數字化運營全過程的BIM理論研究和實際應用研究，建設壹支集BIM理論和工程應用於壹體的創新型科研團隊，實現產學研全方位發展。
(八)工程崗位技能培訓認證站:依據國家職業標準，對接政府、行業、企業，建設具有自主知識產權的教學資源和集技能培訓、技能鑒定為壹體的社會化服務教學團隊，開展水利行業培訓認證，為水利行業特有工種技能培訓和鑒定提供社會化服務。
(九)其他教學科研平臺。？