周末的時候，我看到兒子拿著這本繪本在讀，還問我，“媽媽，我現在可以看下集了吧？”得到我的首肯後，兒子饒有興趣的看起來。
這套繪本《成長與性》是的胡萍老師寫給孩子看的全彩繪本。它以圖文並茂的形式讓兒童懂得：預防性侵害、青春期生理和心理會發生變化、預防艾滋病、拒絕毒品、正確對待傳媒中的性信息等內容，書中語言簡單易懂，是壹本孩子自己能夠看的懂的書，同時也是壹本幫助父母回答孩子“尷尬”問題的書。
第壹次知道胡萍，是在兒子6歲的時候，當時壹個參加了善解童貞的兒童性健康教育課程。這個課程非常嚴謹，對孩子上課的年齡要求很嚴格，6—7是《保護孩子身體的隱私》，8-9歲《男孩女孩不壹樣》、《我從哪裏來》，兒子6歲參加了壹次，8歲又參加了壹次。
在家庭教育中，我們很多時候教孩子“不要跟陌生人說話，不要讓別人碰妳的身體”，以為這樣就是教孩子保護自己，不受性侵害。其實，這樣反而讓孩子失去了對世界的安全感，甚至影響了孩子發展人際交往的能力。如何更科學的教孩子保護自己，既建立了安全感，又可以遠離性侵害呢？
當孩子們缺失了正常的途徑接受性教育，他們就會尋求不正常的途徑去獲取性的資訊，滿足自己對性的好奇心。如果我們不給孩子開通正常的性教育途徑，孩子只能通過不正常的渠道獲得性信息：色情網站、色情讀物、色情影碟、成年人的汙言穢語、同伴交流等。孩子對性的了解處於偷偷摸摸的狀態，我們無法了解他們到底從這些信息中獲得了什麽。
沒有比偷來的性信息對孩子更有害的了！
找壹些合適的書籍和參加壹些合適的課程，用愛與科學解讀孩子的性！為孩子建構健康的性生理、健康的性心理、健康的性價值觀、健康的性交流能力，讓孩子的性有壹種健康發展的狀態，這也為孩子未來的婚姻和家庭幸福奠定基礎。