這是去年的壹份報告。對這個問題的分析，主要是關於我們回到教育的時候，如何處理教育問題。如果這個問題只停留在誰對誰錯上，教育局是否合理處理的層次就淺了。我壹直認為，任何家校問題背後壹定有教育的癥結，也就是教育的根源。隱私是指與個人生活密切相關的隱私，如身體缺陷、性關系等。隱私權是指包括未成年人在內的公民有權在未經許可的情況下保守個人秘密和私人生活秘密。
隨著社會的進步和發展，人們越來越重視對他人隱私的尊重和保護，但未成年人是否享有隱私權卻存在爭議。有些人認為未成年人太小，沒有任何隱私權。在這種錯誤觀念的支配下，出現了很多侵犯未成年人隱私的現象，比如家長和老師私自拆未成年人的信件，偷看未成年人的日記。網站、報紙、電視、視頻等未經授權泄露未成年人隱私的行為。
對處於成長階段、身心尚未成熟、涉世未深的未成年人造成了深深的傷害，導致他們精神上的困擾，甚至導致離家出走、自殺等惡性事件。需要強調的是，未成年人和成年人壹樣，有自己不希望被別人知道的隱私，和成年人壹樣享有隱私權。為保護未成年人的隱私權，聯合國《兒童權利公約》第16條規定:?兒童的隱私、家庭、住宅或通信不得任意或非法幹涉，其榮譽和名譽不得非法攻擊。?
我國《未成年人保護法》第十五條規定:?學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴。?第三十條規定:?任何組織或者個人不得泄露未成年人的個人隱私。?。?因為妳無理辱罵語文老師和粗話，在妳在群裏真誠道歉之前，妳決定拒絕妳的孩子李青去博雅讀書...放假那天，妳暫時不上學。?文心的父親得知:?李青的父親無緣無故辱罵老師，妳站錯隊了...文心這學期正常讀完了，下學期學校不收文心，下學期退還預付款。?