1、臣 請 縛 壹 人 / 過 王 而 行 2、吏 二 / 縛 壹 人 詣 王
3、橘 生 淮 南 / 則 為 橘 4、得 無 / 楚 之 水 土 / 使 民 善 盜 耶？
（七）翻譯下列句子
1、酒酣，吏二縛壹人，詣王。
2、齊人固善盜乎？
3、葉徒相似，其實味不同
4、得無楚之水土使民善盜耶？
二、問題研討
1、文中哪句話介紹了事情的起因？
（晏子將使楚）
2、文章如何圍繞"習辭"展開？
（（1）楚君臣想侮辱晏子，因為他"習辭"；（2）晏子采用比喻、類比的方法，寓剛於柔，回擊楚王，語言委婉，突現他的"習辭"。）
3、君臣密謀是針對晏子，還是針對齊國？
（（1）針地晏子，從文中"晏嬰，齊之……，吾欲辱之"可以看出。（2）針對齊國。因為晏子是齊國的使者，侮辱晏子就是侮辱齊國，文中"齊人固善盜乎"也可以看出。（言之成理即可））
三、中考鏈接
1、晏嬰在這場外交鬥爭中巧妙地運用了類比的手法，其中把"淮南"比為 ，把"淮北"比為 ；把"橘"比為 ，把"枳"比為 。
2、"寡人反取病焉"中"病"的意思是( )
A.生病 B.疾病 C.窘迫，尷尬 D.忌妒
3、從中可以看出晏子是怎樣壹個人？
4、文中晏子與楚王形成了鮮明的對比，試分析這兩個人物形象。
晏子：
楚王：
5、"吏二縛壹人詣王"的目的是什麽？
6、楚王戲晏嬰，妳認為是善意的還是惡意的？為什麽？
四、知識遷移：
（壹）閱讀下列文言文，完成練習。
《晏子諫因島殺人》
景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰："燭鄒之罪有三，請數之以其罪而殺之。"公日："可。"於是召而數之公前，曰："燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪壹也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。"數燭鄒已畢，請殺之。公日："勿殺!寡人聞命矣。"
譯文：
註：①齊景公，姓姜，名杵臼，春秋時代齊國的國君。②燭鄒，齊景公的臣仆。③弋（yì）：將繩子系在箭上射。
（齊景公喜歡射鳥,使用燭鄒掌管那些鳥,但鳥跑掉了。景公大怒,詔告官吏殺掉他。晏子說:"燭鄒的罪有三條,我請求列出他的罪過再殺掉他."景公說:"可以"。於是召來燭鄒並在景公面前列出這些罪過,晏子說:"燭鄒,妳為國君掌管鳥而丟失了,是第壹條罪；使我們的國君因為丟鳥的事情而殺人，是第二條罪；使諸侯們知道這件事了，以為我們的國君重視鳥而輕視士人，是第三條罪。"把燭鄒的罪狀列完了，晏子請示殺了燭鄒。景公說："不要殺了，我明白妳的指教了。"）
1.晏子的本意是 景公，說他 。但是晏子卻以 燭鄒的姿態出現。這種以 的語言進行諷諫的方式方法，易於被人接受。
2、解釋加點的詞語：
①主鳥而亡之 (死或逃走) ②請數之以其罪(譴責)
③以鳥之故殺人 (因為) ⑥為吾君主鳥(主管)
3、景公聽了晏子列舉燭鄒"罪狀"的壹番話後，說："勿殺!寡人聞命矣。"從這可以看出景公是個 能夠接受批評，知過能改的人
3、請簡單談談景公聽了晏子的話後不殺燭鄒的原因。
因為晏子的話已經表明，燭鄒犯的過失還不至於被殺頭，如真殺了燭鄒，那景公就是"重鳥輕人"，會失信於天下人，甚至會失掉民心
（二）默寫
1、《陋室銘》中表現室主人交往之雅的句子是_______________，_______________。
2、關關雎鳩，_______________。 3、_______________，飛鳥相與還。
4、國破山河在，城春草木深。_______________，_______________。
5、_______________，_______________。可憐白發生！
6、有詩雲：莫方塞北無春到，總有春來何處知。其實，塞北的漫天風雪中亦有無限生機，岑參就在《白雪歌送武判官歸京》中以"_______________，_______________"描繪了冬雪帶給他的浪漫遐想。
7、古人讀書，講究既要眼到手到，又要心到。這說明了學習與思考相輔相成的密切關系，正如《論語》中所言：_______________，_______________。
8、交友的標準關乎人格質量和生命質量。《陋室銘》中，劉禹錫在描述陋室生活的同時，也談及了他的交友原則：_______________，_______________。
9、李白的灑脫、蘇軾的豁達，總能帶給世人或振奮昂揚或坦蕩樂觀的精神力量。在兩者中選擇壹位，把他最能鼓舞妳的句子（初中教材學過的）送給自己，作為人生路上的壹縷春風伴妳而行。寫出連續的兩句，並標明篇目名稱。
句子：____________________，____________________。
篇目：《_______________》
10、山舞銀蛇，____________________，欲與天公試比高。
（答案：1、談笑有鴻儒，往來無白丁。2、在河之洲 3、山氣日夕佳 4、感時花濺淚，恨別鳥驚心 5、了卻君王天下事，贏得生前身後名 6、忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開 7、學而不思則罔，思而不學則殆 8、談笑有鴻儒，往來無白丁 9、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海 《行路難》 10、原馳蠟象
08屆語文中考復習講義
第12課時 《人琴俱亡》
編寫：蔣書霞 審核：施雲康
復習目標：
1、掌握字詞句的翻譯。
2、認識本文語言簡潔和情節曲的特點。
3、感受深厚的兄弟情誼。
教學過程：
壹、要點梳理
（壹）給下列加點字註音
篤（ ） 輿（ ） 奔喪（ ） 慟（ ） 琴弦（ ）
（二）重點字詞釋義
王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右："何以都不聞消息？此已喪矣。"語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地雲："子敬子敬，人琴俱亡。" 因慟絕良久，月余亦卒。
（三）給下列句子劃分朗讀節奏
1、何 以 / 都 / 不 聞 消 息 2、便 索 輿 / 來 奔 喪
3、取 子 敬 琴 / 彈
（四）翻譯下列句子
1、何以都不聞消息？
2、語時了不悲
3、因慟絕良久，月余亦卒
二、問題研討
1、先前子猷"了不悲""都不哭"，後來卻"慟絕良久"，這樣是不是矛盾？為什麽？
（子猷斷定子敬"已喪失"卻"了不悲"，"都不哭"，那是強抑悲傷，想到自己也不久於人世，很快與弟弟子敬在九泉之下相見，故而"了不悲"，"都不哭"；後來卻"慟絕良久"那是因為見到弟弟"人琴俱亡"的悲涼境地，再也抑不住悲傷。哭與不哭都是表現對弟弟的悼念。）
2、子猷前來奔喪，卻不像常人那樣悲哭，而是"徑入坐靈床上，取子敬琴彈"，妳對他這個舉動作何理解？
（這是子猷對子敬獨特的悼念方式，不僅表現了他們兄弟之間的誌同道合，而且子猷也深知自己將不久於人世，很快會與弟弟在九泉下相見，所以……）
3、從古至今，兄弟情深的故事、詩詞很多，請各舉壹例。
（本是同根生，相煎何太急。--曹植 但願人長久，千裏***嬋娟。--蘇軾）
三、中考鏈接
1. 解釋下列加點詞的意思
(1)便索輿來奔喪 (轎子) (2) 因慟絕良久 (痛苦)
2、畫出下列句子的停頓 (只需劃壹處)
何以 / 都不聞消息
3、翻譯下列句子
（1）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。
王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。
（2）取子敬琴彈，弦既不調。
拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經不協調了。
4、問答：
(1)人們常用"人琴俱亡"這個成語比喻什麽？.
比喻對知己、親友去世的悼念之情
(2)如何理解子猷的"了不悲"，"都不哭"？
自知自己不久於人世，到那時就將和弟弟又在九泉之下相見了。對子敬的死，子猷早已有準備，因為"王子猷、子敬俱病篤"
(3)收集寫手足之情的詩句和諺語
詩句："獨在異鄉為異客 ，每逢佳節倍思親" "但願人長久，千裏***嬋娟"
諺語： " 酒肉面前知己假，患難之中兄弟真""千金難買兄弟情"
四、知識遷移：
（壹）閱讀下列文言文，完成練習。
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方："尊君要不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰："君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之。元方入門不顧。
譯文：
（陳太丘和朋友預先約定好壹起出行，約定在正午時分，約定的時間過了,朋友卻沒有到達。陳太丘便不再等候友人自己先走了。當他離去以後，他的朋友才來到。陳太丘的兒子元方這年僅七歲，正在家門外玩耍。客人問他："妳的父親在家嗎？"元方回答說："父親等待您很長時間,而您卻沒有來到，已經離去了。"客人便生氣地說道："簡直不是人啊!和人家約好壹起出行，卻丟下我自己先走了。"元方說："您與我父親約定在正午時分見面，而到了正午您沒有到，這是沒有信用；對著他的兒子罵他的父親，這便是沒有禮貌。" 朋友感到十分慚愧，忙下車來拉他。元方連頭也不回地走入家門。）
1、釋詞：
⑴陳太丘與友期行，期日中（日中：中午）
⑵過中不至，太丘舍去（舍去：不再等候而走了）
⑶對子罵父，則是無禮（無禮：沒有禮貌）
⑷友人慚，下車引之（引之：拉元方）
2、這個小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？
(元方，語言和行為)
3、從故事主人的言談中可知，做人要 守信用、講禮貌 。
4、當友人怒曰"非人哉！與人期行，相委而去"時，元方是如何對答反駁的？
( "君與家君期日中，……則是無禮)
5、"元方入門不顧"以表示 對友人不守信，說話不禮貌的行
（二）默寫
1、浩蕩離愁白日斜，__________________。2、________________，夜吟應覺月光寒。
3、塞下秋風景異，__________________。
4、默而識之，學而不厭，__________________，何有於我哉？
5、今天下三分，益州疲弊，__________________。
6、《觀滄海》中寫大海水波動蕩、山島高聳突兀的句子是：____________，____________。
7、半畝方塘壹鑒開，_______________。8、_______________，決眥入歸鳥。
9、陶淵明《飲酒》壹詩中表現人與自然和諧相處的詩句是："__________，__________。"
10、"以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥"，請寫出古詩詞中表現人們"辛勤勞動"的詩句："_______________，_______________。"
11、相信妳此時坐在考場上壹定充滿信心。還記得李白《行路難》結尾處那鼓舞人心的兩句詩嗎？請寫出來，鼓勵壹下自己：_______________，_______________。
12、人們常說"站得高看得遠"，含有這壹道理的古代詩句有不少。請寫出其中連貫的兩句：_______________，_______________。
13、_______________，病樹前頭萬木春。14、土地平曠，屋舍儼然，_______________。
15、東晉才女謝道韞的"未若柳絮因風起"，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽為千古名句。唐朝詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的"_______________，_______________"與此有異曲同工之妙。
16、我國古代有不少寄寓偉大理想抱負，抒發建功立業情懷的詩句。請寫出連續的兩句：_______________，_______________。
17、臨近畢業，同學之間往往會互相贈言。請妳從中國古代贈別詩中選出合格的詩句送給妳的同窗好友，寫出連續的兩句：_______________，_______________。
18、孟浩然《過故人莊》壹詩中，展現農村優美風光的詩句是：____________________，____________________。
19、花、鳥本是能引起人們美好感受的事物，但在杜甫的《春望》詩中，壹句"_____
__________，_______________"卻借花、鳥傳達出作者深深的憂國和思鄉之情。
20、故鄉，是遊子魂牽夢縈的牽掛；思鄉，是人類亙古不變的主題。請妳從所積累的有關遊子思鄉的古詩中選出壹句（要求寫出上下句），填在下面橫線上。
_______________，_______________。
（答案：1、吟鞭東指即天涯 2、曉鏡但願雲鬢改 3、衡陽雁去無留意 4、誨人不倦 5、此誠危急存亡之秋也 6、水何淡淡，山島竦峙 7、無光雲影***緋徊 8、蕩胸生層雲 9、采菊東籬下，悠然見南山 10、晨興理荒穢，帶月前鋤歸（鋤和日當午，汗滴禾下土；足蒸暑士氣，背灼炎天光。） 11、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海 12、欲窮千裏目，更上壹層樓。（會當淩絕頂，壹覽眾山小） 13、沈舟側畔千帆過 14、有良田美池桑竹之屬 15、忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開 16、了卻君王天下事，贏得生前身後名。（老驥伏櫪，誌在千裏） 17、海內存知己，天涯若比鄰 18、綠樹村邊合，青山郭外斜 19、感時花濺淚，恨別鳥驚心 20、日暮鄉關何處是？煙波江讓使人愁。（"思鄉"即可）
08屆語文中考復習講義
第13課時 《小石潭記》
編寫：蔣書霞 審核：施雲康
復習目標：
1、了解作者及相關文學常識。
2、掌握字詞句的釋義。
3、欣賞散文優美、雋永的語言，體會課文表達的真切感情。
教學過程：
壹、要點梳理
（壹）字音互寫
篁竹（ ） 清liè（ ） 為坻（ ） 為堪（ ） 參差披拂（ ）
佁然不動（ ） 俶爾（ ） 悄chàng深suì（ ）
（二）重點字詞釋義
（三）壹詞多義
為：（1）作為；（2）成為；（3）思想感情；（4）是；（5）替
以：（1）連詞，不譯；（2）因為；（3）相當於"而"表承接
從：（1）由；（2）跟隨、隨從； 可：（1）大約；（2）可以，能夠；（3）大約
乃：（1）就；（2）竟然
（四）給下列句子劃分正確的停頓
1、潭 中 魚 /法三章可 百 許 頭，皆 若 / 空 遊 / 無 所 依
2、日 光 / 下 徹，影 / 布 石 上 3、坐 潭 上，四 面 竹 樹 / 環 合
4、其 岸 勢 / 犬 牙 差 互
（五）句子翻譯
1、如鳴佩環，心樂之。
2、全石以為底
3、日光下徹，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽
4、鬥折蛇行，明滅可見
二、問題研討
1、第1段寫出小石潭的經過，有什麽作用？
（引起下文，為下文淒清的環境和作者淒涼悄愴的心境埋下伏筆，激發讀者的閱讀興趣。）
2、第2段中與"水尤清冽"相對應的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。
3、"潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依"壹句從側面表現了水______的特點；《與朱元思》壹文中"____________，____________"壹句也是從此角度來突出水的特點的。
（清澈 遊魚細石，直視無礙）
4、"似與遊者相樂"與"淒神寒骨，悄愴幽邃"的心境矛盾嗎？為什麽？
（不矛盾。作者被貶以後，寄情山水，自己的心境融入小石潭的美景中，被美景陶醉，魚兒歡樂也激發了作者的喜悅心情；但後來淒清的環境又激起了他悲涼淒愴的心境，表現了作者無法擺脫的壓抑心情和遭貶後復雜的心境。）
三、中考鏈接
1、本文作者是 代著名文學家 。他是"唐宋八大家"之壹，與韓愈壹起提倡 運動。
2、解釋下列句中加點詞語在文中的含義：
（1）下見小潭（ ） （2）不可久居（ ）
（3）怡然不動（ ） （4）爾遠逝（ ）
3、下邊句子的朗讀節奏停頓有錯誤的壹項是（ ）
A.潭中/魚可/百許頭 B.日光/下澈，影布/石上
C.佁然/不動 D.似/與遊者相樂
4、文中寫魚兒自由輕靈遊動的姿態的句子是什麽？
(潭中魚可百許頭；皆若空遊無所依)
5、根據妳對本文的理解，請把下列對偶句補充完整。
醉翁亭下歐陽修吟詩飲酒，_________________________。（小石潭上柳宗元記文抒情）
6、作者的心情由"心樂之"到"悄愴幽邃"這壹憂壹樂表現了作者怎麽樣的心情？
(作者心情的變化是與其遭貶的經歷緊密相連的。作者被貶之後，心中抑郁，因而淒苦是他感情的基調， 而寄情山水是為了擺脫這種抑郁的心情，但這種歡快畢竟是暫時的，壹經淒清的環境的觸發，憂傷悲憤地心境便會流露出來。)
四、知識遷移
（壹）閱讀下面文言文，完成練習。
未到三裏外，壹匹練從天下，恰無聲響。及前諦視，則二十丈以上是瀑，二十丈以下非瀑也，盡化為煙，為霧為輕綃為玉塵，為珠屑，為琉璃絲，為楊白花。既墜矣，又似上升；既疏矣，又似密織，風來搖之，飄散無著；日光照之，五色佚麗，或遠立而濡其首，或逼視而衣無沾。其故由於落處太高,崖腹中窪,絕無憑 籍,不得不隨風作幻,又少所抵觸,不能助威揚聲,較石梁絕不相似.大抵石梁武,龍湫文；石梁喧,龍湫靜；石梁急,龍湫緩；石梁沖蕩無前,龍仇如往而復：此其所以異也。
初觀石梁時,以為瀑狀不過爾爾,龍湫可以不到；及至此而後知耳目所未及者,不可以臆測也.
譯文：
（還沒有大大龍湫，在三裏以外的地方，好像有壹幅白絹從天上飄落下來，卻沒有什麽聲響。直至到惡劣它的面前仔細觀看，就發現20丈以上是瀑布，20丈以下就不是瀑布了，全都變成了煙，變成了霧，變成了輕軟的生絲，變成了白玉的塵埃，變成了珍珠的粉末，變成了琉璃絲，變成了楊樹的白色花絮。已經墜落下來了，又好像在向上回升；已經稀疏松散了，又好像密密地交織在壹起。風吹過來搖動它，就隨風飄揚散落，好像沒有著落；太陽光照著它，各種顏色都映射出來，光艷美麗。有的人遠遠地站著觀看，他的頭發卻全部沾濕了；有的人近近地觀賞，可他的衣裳壹點也沒沾濕。產生這種現象的原因是由於瀑布的落點太高，山崖的腹部中間凹陷進去，完全沒有什麽依靠，瀑布不得不隨著吹來的風興起各種奇異的變化；又由於它落下來很少有什麽接觸撞擊的地方，不能為它助長威勢、激揚聲響：這些和石梁瀑布比較，壹點也不相像。大概石梁瀑布威武，大龍湫瀑布文雅；石梁瀑布喧鬧，大龍湫瀑布幽靜；石梁瀑布湍急，大龍湫瀑布徐緩；石梁瀑布沖撞激蕩，壹往無前，大龍湫瀑布好像去了又回來，盤旋悠蕩；這就是它們不同的原因。
起初觀賞石梁瀑布的時候，認為瀑布的樣子、情況只不過是這樣罷了，大龍湫可以不去；等到我來到了這裏以後，才知道耳朵、眼睛沒有聽到、看到的景物，是不可以憑主觀想象推測的。）
1、解釋下列加點詞
（1）及前諦視 （ 仔細看 ） （2）此其所以異也 （……的原因 ）
（3）或遠立而濡其首 （ 沾濕） （4）以為瀑狀不過爾爾 （……的樣子）
2、按要求用課文原句填空
①大龍湫恰無聲響飄散無著的原因是 由於落處太高，崖腹中窪 絕無憑藉 不得不隨風作幻，又少所抵觸，不能助威揚聲
②遊覽大龍湫給作者的啟示是 耳目所未及者，不可以臆測也。
3、"為霧，為輕綃，為玉塵，為珠屑，為琉璃絲"這句話中用到了怎樣的修辭手法,並分析其作用.
（排比、比喻，形象地寫出了大龍湫是瀑非瀑的特點）
（二）默寫
1、氣蒸雲夢澤，_______________。2、____________________，草色遙看近卻無。
3、問君何能爾？_______________。4、采菊東籬下，_______________。
5、燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。____________________。
6、會當淩絕頂，_______________。7、____________________，潭影空人心。
7、____________________，病樹前頭萬木春。
8、____________________，甲光向日金鱗開。
9、不以物喜，_______________。10、醉翁之意不酒，____________________。
11、____________________，留取丹心照汗青。
12、蘇轍在《上樞密韓太尉書》壹文中，就"文"與"氣"的關系提出了獨到的見解。他認為："文者氣之所形，然_______________，_______________。"
13、我們在探討學問、研究問題時，往往會出現峰回路轉、撲逆迷離的情況，但是如何鍥而不舍，繼續前行，便會突然發現壹個全新的天地。陸遊《遊山西村》中的兩句詩："_______________，_______________"就包含了這個哲理。
（答案：1、波撼嶽陽城 2、天街小雨潤如酥 3、心遠地自偏 4、悠然見南山 5、此所謂戰勝於朝廷 6、壹覽眾山小 7、山光悅鳥性 8、沈舟側畔千帆過 9、黑雲壓城城欲摧 10、在乎山水之間也 11、人生自古誰無死 12、略 13、山重水復疑無路，柳暗花明又壹村）