信息技術與課程整合的內涵：改變傳統教學結構、實施創新人才培養。
信息技術與課程整合是中國21世紀基礎教育教學改革的壹個新途徑，與學科教學有著密切的聯系和繼承性，同時又是具有相對獨立性特點的新型教學結構類型。
信息技術與課程整合是強調要把信息技術作為促進學生自主學習的認知工具和情感激勵工具，利用信息技術所提供的自主探索、多重交互、合作學習、資源***享等學習環境，把學生的主動性、積極性充分調動起來，使學生的創新思維與實踐能力在整合過程中得到有效的鍛煉。
擴展資料
1、目標
（1）優化教學過程，提高教學質量和效益。
（2）培養學生的信息素養。
（3）培養學生掌握信息時代的學習方式。
（4）培養學生終身學習的態度和能力。
2、原則
（1）運用教育理論指導課程整合的實踐。
（2）根據學科特點構建整合的教學模式。
（3）根據教學內容選擇整合策略。
（4）“學教並重”的教學設計理論來進行課程整合的教學設計。
（5）個別化學習和協作學習的和諧統壹。
百度百科-信息技術與課程整合