愛護校園範文篇壹：
我是我校六年級七班的壹名學生，在這個美麗的校園裏已經生活、學習了六年。早晨，伴著花兒的芬芳、伴著鳥兒的歌唱，我來到學校，晚上，伴著習習吹來的涼風，伴著夕陽的余暉，我走在回家的路上。由於長達六年的校園生活使我非常熱愛這個美麗的校園。
我的校園好似壹座大花園，五四朵鮮花競相開放。學校的景色很美。春天，萬物復蘇，小草露出了小腦袋，花兒五彩繽紛爭奇鬥艷，鳥兒在枝頭快樂的歌唱;夏天，學校的壹棵棵枝繁葉茂的樹起到的了很大的作用，它可以遮陰而且知鳥還可以在上面歌唱。秋天，大樹脫落下了黃色的葉子，天地好像鋪上了地毯，金黃色的，美極了;
冬天，整個校園好像穿上了銀裝，所有的東西都是潔白的，雪花紛紛揚揚的飄落下來，不壹會兒就成了壹個童話般的世界，操場裏走廊上到處是雪人，壹個個胖胖的。
如果大家留心，就會發現校園環境變差了。校園裏到處是果皮紙屑，連口香糖這種最難對付的垃圾也常出現。這到底是什麽原因呢?其實是因為許多同學不愛護校園環境。我還經常看到從窗外斷斷續續飛過的紙“飛機”，它們緩緩的飄落在草地上，從視窗看下去，這些“飛機”在綠色的地上顯得白茫茫的壹片，很不清潔。可是並沒有人動手把它們撿起來。而那些紙片在草地上滯留了很久，最後還是老師看不過眼撿起來的。這使我想到了垃圾場臭氣熏天的場面。或許多過不了多久我們的校園也會和垃圾場壹樣。我非常擔憂我們校園的環境會變得非常差。
環境問題是壹個與我們生活息息相關的問題，而保護校園環境壹定要從我做起。我們誰也不想生活在壹個不清潔、不美麗、不和諧的環境中，所以我向校領導提出以下建議：
1。在學校開展“校園環保小先鋒”活動。凡是在學校發現學生做壹些不文明、不環保的事情，可以舉報，而且舉報有獎。而被捉住的同學要讓班主任進行批評教育。壹周後誰發現的不文明現象最多，誰就會被評為“環保小先鋒”並且可以得到校方送的壹些文具。
2。校領導把校園的幾個衛生死角找出來，並每天派壹名教師在那兒視察。發現不文明現象立刻進行批評、教育。被抓到次數最多的學生，校長將在星期壹升旗好好“表揚”。讓班主任每周利用壹節課來宣傳環保知識。學校每周利用廣播臺宣傳壹次環保知識。
4。進行壹次“環保知識大比拼”的比賽，發給每個同學壹張關於環保知識的單子，看誰背得最多。並經常抽查使學生們永遠不忘記。
希望校園領導能夠看壹看我的建議書，並采納壹些我提得好的建議。
想改善校園環境光領導們領導有方是遠遠不夠的，還需要同學們的***同努力。因此，我在這裏呼籲大家：愛我校園清潔美麗靠大家!讓我們每個人都去自覺維護校園環境，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙，讓我們的校從此變得更美麗!愛護校園就是愛護我們自己!讓我們攜起手來裝扮我們的校園、美化我們的校園!讓我們從身邊做起持之以恒，保護我們校園的清潔。
愛護校園範文篇二：
國慶節長假過後，我們搬到了新的崇文街小學。
壹走進校門，映入眼前的是：兩棟嶄新的教學樓、莊重典雅的綜合辦公大樓，碧綠的草地，幹凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵…我們生活在可愛美麗的校園裏，學習在這寬敞的教室裏，怎能不愛護學校的壹草壹木，怎舍得去破壞學校的公***設施，怎能不認真讀書呢…
美麗的校園離不開花草樹木的裝點，可愛的學校離不開學校教學設施，我們要像對待好朋友壹樣對待它，就像對待我們自己壹樣愛護它、尊重它、保護它，不讓它受到傷害。這是我們每個同學的責任和義務，那麽怎樣做才能使我們的校園環境文明優雅呢?①樹立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛護它。
②在校園中行為要規範，見到老師、同學要問好。
③改正不良行為，不亂扔紙塊，自覺提高環保意識。
④從小事做起，不亂踏草坪，愛護花草。
⑤遵守學校規章制度，壹切從學校的利益出發。
⑥用實際行動，愛護並保護我們的校園環境。
從今天開始，從愛護學校的壹草壹木做起，成為學校的小主人，愛華壹切公***設施，熱愛大自然，文明守紀，希望同學相互監督，敢於和破壞行為作鬥爭，爭做花草保護者，愛護公物的小衛士，攜起手來，***同建設我們美麗的崇文街小學。
愛護校園範文篇三：
學校，是知識的天地，學校，是我們交友的樂園，它為我們提供了壹個健康美好的學習環境。
就讓我來介紹壹下我們的學校吧。壹進學校大門，兩排挺直的棕櫚樹矗立兩邊，像兩隊少先隊員，守衛著校園。兩個美麗的小花園在它們身後，裏面的花草可漂亮呢。操場中的那棵柳樹，婀娜多姿，春天壹來，她就梳理起了自己的頭發，好像在向我們招手，壹旁的冬青和楊樹也紛紛展現自己的新衣。校園宜人的景色，為我們建立了壹個舒適的學習環境，讓我們健康活潑的成長。
可是，有少數同學的行為，讓我們看到了我們不願意看到的情景：操場上、樓道上、走廊上總留下壹些紙屑和小食品袋;草坪上，綠化帶中不時發現有的同學肆意踐踏留下的深深腳印;還有人把教室裏的課桌變成了“花貓臉”;不節約用水，讓珍貴的水白白的流失，還把花壇當成嬉戲的樂園……。
如果我們不愛護我們可愛的校園，讓它受到了傷害而變的面目全非，我們也會因此而受到傷害，損害我們的健康。
今天，把保護環境作為我們的義務，用我們的實際行動保護環境。我們應該懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅要合理利用資源，要竭心盡力保護環境，作為學生，我們更要建立綠色校園。從小事做起，從現在做起，從愛護校園、保護環境做起，撿起地上的壹片紙，節約每壹滴水，愛護壹草壹木，多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏草坪。我相信，在不久的將來，我們的生活都將是另壹番景象!
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識不能少，著眼身邊，立足校園。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，為了我們***同的校園，讓我們立即行動起來吧!
愛護校園範文篇四：
這是踏入九中校園的第壹天。我便被校園的綠化和建築所吸引，但更吸引我的是九中學子的行為。
這天我們班報到後，我留了下來布置教室，這時，九中的壹名哥哥來到教室看我。當時打掃衛生的同學都已經走了，只剩下我和班主任在。哥哥到教室來看我，當他看見了地面的垃圾還沒打掃幹凈，於是，便趕忙在教室後角落拿起了掃帚，仔細檢查每個角落並打掃幹凈。我被哥哥的行為震住了，心想：“為什麽呢，這又不是他的教室，再說我也沒要他打掃呀?”便問道：“哥哥，妳為什麽要打掃呀?”。他便答道：“這地上不是有垃圾嗎?再說，垃圾不及時清理會汙染空氣的，妳們明天可是要上課的!”
接下來，我們壹起將教室的衛生打掃幹凈後，正準備離開時，哥哥看見了已經裝了大半桶的垃圾桶，這時便立即提著垃圾桶去垃圾站。正當我在為他的行為不解時，他便急沖沖地對我說：“妳先在教室等等，我將垃圾倒了，把垃圾桶洗幹凈後就馬上回來。”八分鐘後，哥哥提著乾乾凈凈的垃圾桶回來了。這時，我看見了他衣角的水珠，想必是剛剛在洗垃圾桶時濺的吧!看到這壹幕想到自己是如此的討厭垃圾桶，便慚愧的低下了頭。
當我們離開教室後，哥哥便興奮地對我說：“給妳講講九中吧!”我被這個話題給吸引住了，便聊了起來。就當我們聊得很開心時，他便突然蹲了下來，順手撿起了地上的紙屑。在離垃圾桶不足二十步的距離裏，他又拾起了幾片紙屑等，並將它們壹並丟入垃圾桶中。於是我連忙問道：“地上垃圾這麽臟，為什麽要用手撿?”他淡然答道：“這是習慣啦!九中有要求我們見到垃圾主動拾起!”聽完後，我又壹次沈思了。於是我們壹起將路上的垃圾撿了起來。
在這短短三十分鐘裏，哥哥的形象在我心中高大起來。