生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不腐——大漠胡楊。
今年暑假，我有幸閱讀了著名作家奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我飽食了壹頓豐盛的精神大餐，它成為我最喜歡的課外閱讀物之壹。
這本名著裏，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過於小說主人翁——保爾·柯察金。
人應該怎樣的活著才有意義？保爾·柯察金用自己的實際行動做出了完美的回答。在我們平時生活中，周圍殘疾的人有很多，但是又有多少人憑著自己堅強的意誌重新“站”起來了呢？然而，保爾·柯察金，這樣壹個因為不幸而殘疾的人，雖然自己身體行動很不方便，但是他用自己頑強的毅力克服了，他在殘疾後毫不灰心，更加刻苦學習，努力工作，並且開始了文學創作。但是厄運又壹次不幸的降臨在他的頭上，雙目失明對於已經癱瘓的他來說，無疑又是雪上加霜！可是他卻依然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫壹字，他多需要付出常人根本無法想象的艱辛勞動。他終於成功地寫出了小說《在艱苦暴風裏誕生》的前幾章，讀到這兒時，我的心早已經被深深的震撼了，保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾·柯察金這樣壹個普通的戰士，竟有如此鋼鐵般的堅強意誌，這是什麽力量在鼓舞著他呢？我想就是那最偉大的，最壯麗的***產主義事業在召喚他壹次又壹次的創造奇跡吧!這是他頑強地與疾病作鬥爭動力。
再想想當今的孩子，他們的生活條件都比較優越，他們都是父母眼中的“小公主”“小皇帝”。這些孩子就如同溫室中的花朵般，從未經歷過風吹雨打，他們被悉心呵護著、照料著。如果突然有壹天，這些孩子在生活中遇到了壹點小小的挫折，那麽，他們的反應會如何呢？這不經讓我想起壹個小故事，壹個金融公司的老總女兒是大隊長，品學兼優，人也長得漂亮。有壹次，她上課遲到了，老師按對待其他同學的慣例讓她到門外站壹會兒，令人意想不到的是，她竟然跑到樓頂，然後壹躍而下······“只怪孩子平時太順了，沒有受過挫折呀！”事後，這女兒的爸爸傷心地說到。由此看來，當今的孩子在遇到困難或挫折時，他們的舉動真是不堪設想！
魯迅先生曾經說過：死者尚不埋在活人心中，那就真的死掉了。
保爾柯察金正是那種活著，被人民記在腦子裏；死後，被人民刻在心上的英豪，正如他所言“人生最美好的東西，就是壹個人已經不在人世的時候，他還能以自己所創造的壹切為人們服務。”
英雄不是天生的，正如鋼鐵壹樣是需要用烈焰來鍛造的。這就是偉大的保爾精神！
《昆蟲記》
生活在壹個人類的世界裏，我們難免會遺忘那些微觀世界，而他不同。他，耗盡壹生的光陰來觀察、研究昆蟲；他，壹生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書；他，是奇跡的創造者。他，就是來自法國的昆蟲學家——法布爾。他的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，是優秀的科普作品，也是公認的文學經典。
在《昆蟲記》中，作者將昆蟲鮮為人知的生活和習性透露給了人類，人類因此更加了解了昆 蟲的真實的生活。法布爾的細心觀察，對昆蟲細致的描寫讓我們對昆蟲有了更深的了解。如作者為捕獲塔藍圖拉毒蛛，與詭計多端的對手鬥智鬥勇：我找來壹根植物的主莖，在頂部綁壹個麥穗，用做誘餌，在蜘蛛洞口輕輕地晃動。很快我就發現蜘蛛的註意力被穗餌吸引過來了，開始謹慎地踱著步向麥穗走過來。我將這個家夥引出洞，確信它已 無法逃回洞中後，迅速抽開麥穗；蜘蛛見勢不妙，轉過身嗖地朝洞口沖去，我當然不會讓它逃跑得逞，搶在它梢把洞口封住了。塔藍圖拉毒蛛壹時冒昧行事昏了頭， 就連躲避我的捕捉也顯得異常笨拙。最後我把它趕入壹個紙袋，迅速封上袋口。通過觀察，作者了解到塔藍圖拉毒蛛的生活習性。然而，塔藍圖拉毒蛛的廝殺場面更是驚心動魄：幾乎同時，兩只蜘蛛壹躍而起，向對方猛撲過去。它們各自舞著長腿纏住對方，頑強地用上顎的毒牙廝咬。不知是疲勞過度還是依照慣例，角鬥暫停了。雙方從各自角鬥的位置上撤退下來，但是都保持威懾狀態。最終，角鬥失敗的壹方會被勝利壹方從場心拋出。它必須承受失敗的厄運，它的頭顱被撕開，成為征服者口中的美食。壹場昆蟲間的角鬥通過作者巧妙地描寫，活生生地展現在了我們的面前。
從字裏行間中，讓我看到了作者那份孜孜不倦、永不罷休的精神。細致的觀察，精彩的敘述，細膩的描寫，怎麽能不使我們對《昆蟲記》著迷呢？在生活中，我們要與微觀世界融為壹體，尊重它們的生活習性；同時，我們也要學習法布爾那種不把事情弄清楚就不罷休的鉆研精神！
《格列遊記》
在暑假裏，我讀了《格列佛遊記》，可只是這壹讀，我被這本書完全吸引住了！
《格列佛遊記》敘述的是主人公——裏梅爾·格列佛的四次航海經歷，格列佛四次航行，第壹次他遇到了暴風雨，暴風吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特（小人國）後來逃出，回到了英國；第二次格列佛又出門航行，又遇上了暴風，於是格列佛與船員想在壹座小島上拋錨，格列佛壹人劃著救生艇準備靠岸，當他呼叫同伴時，同伴竟被壹個巨人追趕拋棄了格列佛，後來格列佛走上小島，被巨人捉住。最後逃出。第三次，格列佛在航行時遇上了海盜，並被海盜拋棄到壹個小島上去，在那裏，格列佛遇到了飛行島，這裏的人相貌異常,衣飾古怪,整天沈思默想。離開該國後,格列佛來到印度,然後乘船回到英國。第四次，格列佛在航行時遇到了水手叛亂，被放逐到慧骃國，這兒馬是該國有理性的居民和統治者。在那裏，格列佛被稱為他們那裏的壹種畜牲——“野胡”，格列佛的舉止言談在"慧駰"國的馬民看來是壹只有理性的"列胡"。 在"慧骃"各種美德的感化下,格列佛壹心想留在"慧骃"國.然而"慧骃"國決議要消滅那裏的列胡.所以格列佛的願望無法實現。無奈之下,格列佛只好乘小船離開該國打道回府。
讀完這本書，我也希望自己能到小人國去看壹看，如果我到了那裏，我會幫助小人國的居民蓋房子，如果哪裏有犯罪者，我會立馬跑過去捉拿他，我相信，在我和小人國居民的***同努力下，他們的國家會越來越繁榮！
《格列佛遊記》不但給了我知識，還讓我體驗了壹個個奇妙世界，也使我懂得了壹個深刻的道理。這本書，沒白讀！
《假如給我三天光明》
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的壹生，以及她的心路歷程。她壹生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力於殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，並為他們創造受教育的機會。她曾周遊世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為壹名傑出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。
但她卻頑強地認為假如給我三天光明——
第壹天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
有位哲學家曾經說過：“勇敢寓於靈魂之中，而不是壹副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著壹顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘誌不殘。作為新壹代的大學生,有著良好的生活和學習條件,但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：
壹、要正確地對待困難，每個人壹生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。
二、盡力地完成每壹件事。有位名人曾說過：“什麽是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什麽是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面說的去做確實是十分難。做壹件事、堅持壹天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。
三、要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之壹。
《西遊記》
初次看《西遊記》是在六歲時，那時只覺得很好看，裏面的人物活靈活現，情節曲折，使我回味無窮。後看《西遊記》是在十歲時，那時已懂事了，明白這故事裏的真道理了也更加欣賞這本書了。這本書的作者是吳承恩，他是明朝有名的小說家。書中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四師徒經過了重重磨難和各種考驗，仍堅持到底，不屈服，頑強的與妖魔鬼怪鬥智鬥勇，歷經九九八十壹難，終於取得真經成佛的神話傳說。《西遊記》使我感受到世間的正與惡，和只有敢於拼搏，堅持不懈才能取得成功的道理。
書中的四師徒各有各的特點，各有各的本領，為這本小說平添了幾分魅力。唐僧是這本小說中最主要的角色，他膽小、嘮叨、不分善惡，但他卻始終是善良的，壹心向佛，在困難面前不放棄，成為了旃檀功德佛；孫悟空是個性急、淘氣，但始終忠於師傅，即使是被趕走了，也很關心師傅，每次總是又回來了，他英勇善戰，火眼金睛，面對妖精總也不退縮，終成鬥戰勝佛；豬八戒原是天上的天蓬元帥，後因犯色，而被貶下凡間成豬，也隨唐僧取經，途中經常說要各奔東西，還老是貪戀美色，好吃懶做，卻始終對師傅不離不棄，武功雖不如孫悟空，但著實也是壹個好徒弟，最終成為了凈壇使者；沙僧原是天上的卷簾大將，因為打破了王母的硫璃盞，後將功贖罪，隨唐僧取經，他的功夫是三個徒弟中最差的壹個，也是唯壹壹個對師傅的話言聽計從的徒弟，他水下功夫卻是三師徒中最好的壹個，也成了金身羅漢。
讀完這本書是我真真正正體會到了原來要想做成功壹件事是多麽的不容易，是要付出很多心血，也是需要堅持到底的，只有肯下功夫，肯花時間，認真的做就壹定能夠事半功倍