1、看壹些文學方面的書和壹些作文技巧方面的都可以學好作文。
2、三年級剛接觸到寫作，有寫作興趣最重要，想學會學好作文，就必須善於觀察生活，積累生活體驗，從 *** 人真實開始練起。
3、要勤寫日記，多記錄壹些生活的事情，記錄自己的感受，積累素材對寫作大有幫助。
壹次買書的經歷三年級作文怎麽寫高爾基曾說“書是人類進步的階梯”。
不錯，書就是知識的海洋，讀書使人愉快，然而買書卻更加使人快樂。
下面，我就講講我壹次買書的經歷吧！壹個星期天的上午，我高高興興地跟著爺爺去買書。
我們走進新華書店，哇，新華書店的書真多！看得我眼花繚亂。
我要買的那本《百科全書》在哪裏呢？我找來找去，怎麽都沒找到《百科全書》。
於是，我就鼓起勇氣問書店的服務員，然後我按照服務員告訴的位置仔細地尋找，終於找到了我要買的那本書。
我愛不釋手捧起《百科全書》去付錢，然後回到家津津有味地讀起來。
通過這次買書的經歷，點燃了我求知的欲望，激發了我讀書的興趣，我越來越感到書對我非常重要。
啊，買書的感覺真好！
3年級下冊寫作文我愛買書美麗的水庫在我的家鄉博羅縣城郊外有壹個水庫——稿樹下水庫，那裏壹年四季風景迷人，是壹個遊玩的好去處。
春天，早已乘著七彩雲來到了稿樹下水庫，頓時，春天化作壹位神話中的仙女，所到之處，鮮花張開笑臉，水壩上的青草、四周的山巒披上了綠裝，瞧，鳥語花香亦彌漫在春天裏，到處都拍著手唱著春天的贊歌。
壹群臉蛋上蕩漾著玫瑰色的小朋友拉著姿態萬千的風箏，奔跑中吐出壹串串歡聲笑語，酣暢淋漓，啊！這麽美好的壹幅山水畫誰能想像呢！夏天帶著微熱的東南風來到我們的身邊，春天還是嫩芽的大樹，現在也是濃密的綠茵，濃濃的綠色映入眼簾，便突然感到壹陣從未有過的涼爽。
每天中午，明晃晃的太陽照得大壩發亮，除了知了還在起勁的叫著，個個都躲了起來，可壹到下午四點鐘左右，水壩下的遊泳池中、水庫邊，壹下子就熱鬧起來，到處都是歡笑聲，戲水聲，把炎熱的夏天都逗樂了。
這裏的秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那麽多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那麽美麗。
可是，它在我心中卻是最美的。
站在大壩上壹眼望去，只見幽靜的山倒映在清澈的水中，微風吹來，波光粼粼。
大壩的四周是連綿不斷的群山，山上長滿了金黃色的野果，它壓彎了樹爺爺的腰，果樹旁邊開滿了壹些白色的無名小花，隨風徐徐飄來的清香沁人心脾。
水壩的前方是壹塊塊的稻田，沈甸甸的稻穗在風中搖曳，遠遠望去，像壹片金色的海洋。
這裏的冬天不會下雪，它是濃綠色的，卻又帶壹絲暗黃。
隨著天氣的逐漸轉冷，水壩四周的樹葉變得更黃了，偶爾還能看見幾片葉子隨風飄到水面，猶如壹只只小船在水中自由飄蕩。
稿樹下水庫壹年四季都是那麽的美，朋友，如果您有機會來到我的家鄉，壹定要到稿樹下水庫來看看！
三年級下冊作文,壹次買書或借書的經歷,4百字以上我們家有很多書，但每次節假日的時候，爸爸媽媽總喜歡帶我去書店，他們總覺得我最該給大腦裏補充“營養”。
在我的記憶中，最深刻的壹次買書經歷是我在壹小的時候，學校組織的壹次大型圖書義賣活動。
那是我上二年級的時候，學校邀請家長到學校參觀好的書畫作品和各個班好的作業，參觀完以後，高年級的大哥哥、大姐姐們把自己看過的課外書擺在校園裏，我們低年級的同學根據自己的喜好選擇喜歡的書籍，而且可以用壹到兩折的價格購買，我高興極了。
看完展覽後，我拉著媽媽來到圖書義賣活動前，哇，人山人海！還沒擠到跟前，就聽見大哥哥們響亮的喊聲：“走過路過，機會不要錯過，快來看看啊。
”走上前壹看，好多書，全部是我喜歡的，我和媽媽認真的挑選，最後選了三本我喜歡的《格林童話》、《阿衰》、《看圖作文》。
經過我和大哥哥的討價還價，還有媽媽在壹邊的幫忙，最後三本書壹***才付了十元。
我真高興，拿著自己買來的書，津津有味地讀了起來，如饑似渴的吮吸著知識的營養，啊，讀書真快樂！...
《買書》作文三百字買書我是壹個小書迷，家裏擺著各種各樣的書：歷史書、生物書、天文書、軍事書……我壹有時間就會看書。
壹天中午，我在奶奶家，電視裏放得節目不好看，我覺得很無聊，幹什麽呢？對，看看課外書吧！唉！可是奶奶家沒有我看的書，怎麽辦？我想去買本書，又怕媽媽不同意，只好坐在椅子上低著頭。
媽媽似乎看出了我的心思，對我說：“我們去買書吧。
”“好呀！”我壹下子從椅子上站了起來趕緊拉著媽媽的手跑出了門。
我們來到狀元書店，那裏好看的書太多了，我拿起這本又舍不得放下那本，真想壹下子把我喜歡的書都買下來。
正當我準備讓媽媽給我買壹本《冒險小虎隊》時，媽媽走過來把壹本《皮皮魯總動員》放在我的面前，向我推薦這本書，說：“李煜昊，我們買壹本童話吧？”“不好，我要買《冒險小虎隊》。
”我說，“同學們都喜歡看。
”“那本書我翻了壹下，壹點意思也沒有，這本童話寫的非常有趣，裏面有許多深刻的道理，還能提高妳的想象力。
”媽媽說。
我對媽媽撒嬌說：“我就想買這本《冒險小虎隊》嘛？我不喜歡看童話書。
”媽媽又對我說：“妳先翻開看壹看，在說。
”我接過書翻開看起來，書中的內容像壹塊磁鐵將我牢牢地吸引住了。
媽媽站在旁邊問：“好不好看？”我朝媽媽點點頭說：“好看極了，就買這本書。
”我高興地跟著媽媽去付錢。
回家的路上我蹦蹦跳跳，心裏想：我又有壹本好書看了！
作文：書的快樂（三百字》三年級正如鳥兒離不開天空，魚兒離不開水塘壹樣，人類也離不開書籍。
書，它既能給我們帶來好的思想，又能給我們帶來快樂。
古人雲：“讀萬卷書，行萬裏路。
”如果想讓自己的視野更開闊壹些，讓自己變得更噶高尚壹些，也離不開書，所以，我們不能沒有了書。
說起書，我與它之間也有著壹些請緣和故事，當然，它也曾帶給了我許多快樂。
記得剛識字時，爸爸。
媽媽就給我買了壹些帶漫畫和拼音的圖書讓我閱讀。
就這樣，我慢慢地喜歡上了書，每天都會用大量的時間去閱讀這些書，每天也都會從這些這些書中讀出不壹樣的味道。
有人說：“圖書是智慧的產兒。
”那麽，圖書也就凝聚著知識和打開智慧之門的呀鑰匙。
在這壹本本圖書的引導下，我知道了壹些人生的道理，也打開了自己這扇隱藏了很久的智慧之門，這使我越來越感覺到自己充滿著智慧，越來越感覺到書籍的魅力。
就這樣，我也更加喜歡上了書，書也就壹直陪伴著我走過了充滿快樂而值得留戀的童年。
現在，我雖然已經成為了中學生，成為了壹名青少年，已經度過了美好的童年，但是我總是把書當做自己的朋友，總是把它攜帶在身邊。
從童年時閱讀的圖書。
作文等書籍到閱讀的古典小說。
現代散文等書籍。
它們都帶給了我快樂，告訴了我壹些人生普遍的道理，更重要的是，它還給我帶來了生活的經驗，讓我能在這個社會上立足。
記得有壹次，我從書籍中看嘩長糕短蕹的革痊宮花到了壹個關於垂線的知識點，便把它仔細的揣摩既而弄懂了它……幾天後的壹個中午，我看見幾個孩子在進行跳遠比賽，便坐在旁邊觀看。
激烈的比賽進行著，每位選手都在大顯身手的表現著自己跳遠技能，坐在旁邊的我也隨著比賽的進程而做出不同的表情來，有時驚訝，有時興奮，有時激動……總之，那些選手的跳遠技能足以讓人佩服的五體投地。
可是，突然我看見跳遠比賽的選手發生了爭吵，等我走過去後，才知道是有的選手對裁判的判定成績的方法不滿而造成的糾紛。
他們中有的認為應該直著量，有的認為自己如果跳偏了，應該斜著量……反正，每位選手都七嘴八舌的，各說各的意見，誰也不采納別人的意見。
我聽完後，想起了前幾天從書中看到的關於垂線段的知識後，便以他們每位選手跳後最靠近起跳線的腳後跟作為測量點，量出了這個點垂直於起跳線的垂線段的長度，作為了成績。
最後，以公平的方法解決了這場糾紛，得到了別人的誇獎。
事後，我感覺到了自己是那麽的快樂。
也發現書給人的快樂是其它東西代替不了的。
我與書之間還有許許多多的情緣和故事，同時，它也帶給了我許許多多的快樂，它們就如滿天的繁星壹樣數也數不清。
有人說：“朋友就像書籍壹樣。
”那麽，我認為書籍也像朋友壹樣。
我會永遠與書相伴，多讀書，讀好書。
我堅信，書籍不僅能給我們帶來好的思想，也能給我們帶來快樂。
三年級寫壹篇借書或買書的經過最小的鳥是什麽？爸爸媽媽不在家，只有奶奶在家，於是我去問奶奶，奶奶也不知道，我只好去圖書館借本書查查了。
我來到圖書館，只見墻上寫著標語：“書本是人類進步的階梯。
”圖書館那些人坐在地上，仔細品讀書本裏的知識。
書太多了，看得我眼花繚亂。
於是我在圖書館轉了兩三圈也沒發現我要找的書。
我停了下來，想：我要借的是科普類。
可是圖書館這麽大，科普類放在哪裏呢？忽然，壹個毫不起眼的小牌子被我看在眼裏，上面寫著三個很小的字“音樂類”我想發現了寶藏壹樣，高興的跳了起來。
我想只要在每排書架上的分類標簽上找，就壹定能找到。
果然，我找到了相關的書。
我把書捧在懷裏，在阿姨的幫助下，我辦理了借閱手續。
回家的路上，我想：“功夫不負有心人；有誌者事竟成！”以後，我還要經常來圖書館借書。
買書的作文關於買書的作文又是壹個美好的下午，我騎著自行車，屁顛屁顛地駛向喜洋洋文具店，興奮的心情使那蒙蒙的細雨都顯得格外的美好，猶如甘露壹般滋潤著我們。
妳問我為什麽這麽開心？哈哈，今天我要和欣媛壹起去買書！壹起來吧！“欣媛！這裏！”我拿著剛買的書，朝前方的欣媛揮手大喊。
終於找到欣媛了。
進發，席書書店！“哇！這麽多書啊，看看有沒有我要的書。
”我壹邊走進席書書店，壹邊喃喃自語到，“誒，我手裏的這本書放哪裏啊？待會兒估計沒地方拿了。
”我看著手中的書，不由得皺起了眉頭。
身旁的欣媛見我如此，十分幹脆的說：“這有什麽難的，看我的！”說完，拿過我手中的書，在我困惑的目光中，塞到我背後的帽子裏，然後看著我說：“看我聰明吧，怎麽簡單就OK了。
”我無語地看著她：“嗯！聰明，十分聰明！”接下來，我無視了這個小插曲，專心致誌的看起書架上的書來。
“唉，這裏我上次來就逛過了，都沒有我喜歡的書。
”我看著書架上那壹本本熟悉的書，壹心二用的和欣媛講到。
那裏還有我沒看過的書呢？我四處觀望著，企圖發現什麽。
誒？那是什麽？我好奇的看著壹個標牌“青少年……”有了，去那兒看看。
想做就做！我興奮的看著那個地下室，壹把拉過站在壹旁的欣媛，朝那裏奔去。
“來這裏！這裏說不準有呢！”“不可能的啦！這下面壹定沒有的。
”欣媛看著我，無奈的說。
“說不準呢，那上面寫著的，什麽‘青年’什麽的。
看看唄。
”“這裏還有的地下室的勒。
”我走在席書的地下室，壹本壹本的看著下面的書。
咦？監控攝像頭？我站在監控攝像頭的面前，不由得玩心大發，朝監控攝像頭做了個鬼臉。
欣媛看過了，又看了看上方的監控攝像頭，不由得笑了笑，繼續看起來書。
“真真啊，這下面真的沒有。
”欣媛看了看附近的書，對我說。
“哦。
”我應答了壹聲，跟隨著欣媛壹起走出地下室。
唉，這裏沒有誒，好吧！進發下壹站！青年書店！“哇！這裏的書更多了！”我走進青年書店，看著那壹排排整齊擺放的書，不由得感嘆壹聲，“去看看有沒有我要的書！”感嘆歸感嘆，正事最要緊。
這壹排——沒有！這壹排——沒有！這壹排——也沒有！唉，究竟在哪裏啊？怎麽都沒有我想要的書呢？咦？這下面書也挺多的呢。
我看著下面的書，緩緩蹲下身子。
唉，只能壹本壹本的拿了。
我看著那成堆的書，暗暗想道。
這壹本？不是！這壹本？不是！這壹本？不是！“哎呦！重死了！”我看了看被書本壓得的腿，不由得叫喚出聲。
“額，這每壹排都有些是哪個作者寫的。
”身旁同樣在尋找書本的欣媛看了看我，指了指我那成堆的書籍的上方，果不其然，真的有標註著作者的名字。
我的頭上暗暗地飆下幾滴汗珠，感嘆欣媛那敏銳的觀察力。
咦？這壹本不錯！就這本了。
我拿過擺放在書架最裏邊的壹本書，滿意的笑了笑。
“嗯？”欣媛怎麽樣了？我扭頭看向欣媛，只見欣媛拿著兩本書正猶豫不決中，不知該選那本書。
“欣媛，妳先選吧，我去付個錢。
”我搖了搖手裏的兩本書對欣媛說。
“嗯。
”“兩本書。
”我站在收銀臺，將手中的書遞給營業員，營業員看了看我給的書，“劈裏啪啦”的不知道在打些什麽，打完，營業員看了看電腦屏幕，對我說：“妳要不要辦壹張會員卡？”“要！”管它什麽東西，反正免費。
“嗯，給妳！49塊8.。
”嘿嘿，買到書了！
三年級作文我的小書房以前，我們家又窄又小，我只能在餐桌上學習。
每次到吃飯前，我就要把書、筆、本子放進書包，十分不便。
如果我想要看課外書，還得從壹只硬板紙箱中壹本本地找起來，得找好壹會兒才找得到，十分費時間。
唉，最好能有自己的書房！現在，我們搬進了新房子。
新房子既寬敞又明亮，爸爸還特地讓出壹間小房間給我做書房。
啊，真好！走進書房，就會看到靠窗口放著壹張精制的小書桌。
現在，每次我都在這張小書桌上做作業、看書。
小書桌上我還放壹些裝飾品，使我的書房變得更加漂亮。
在窗臺上，放著爸爸為我買的盆景：吊蘭、文竹……每當我的眼睛有些疲勞時，我就會望壹望它們那綠色的葉子，緩解壹下眼睛的疲勞。
在門的右邊，有壹個三層的小書架。
我把書分為三種類型：科普書、教科書及其他課外書。
壹些我小時候看過的連環畫、小人書，我用紙板箱子把它們裝起來，請爸爸把它們放到樓頂上去。
我在空閑時便迅速拿出壹本我喜愛的書來看，津津有味地讀起來。
我還打算把自己的零用錢積蓄起來去買更多的書，充實我的書架，使我的小書架成為壹個大書庫。
我的小書房真好，我愛我的小書房！
三年級買什麽作文書好,臨潭買的小學三年級寫作可以說是剛入門，重在培養興趣，明確寫作方向，養成好習慣.推薦先讀壹些兒童讀物，或是名著.比如曹文軒的作品，湯姆索亞歷險記，格列夫遊記，西遊記，三國演義等等.從這些優秀作品中，可以積累語言，了解寫作結構.培養孩子寫讀後感的習慣，讀後感不壹定長，壹開始也不壹定要求寫得非常好、流暢，但壹定要寫出真情實感，重在培養，語文功底是要慢慢積累的，從平時學習中逐步提升閱讀寫作水平.歷史新知可以買壹些看圖作文，話題分類作文等.書中範文的水平應盡量高些，畢竟目標越高，實力越高.但也不要與學生的水平差太遠，否則學生會產生“可望而不可及”的心理，也較難達到期望高度.平時適當訓練孩子寫習作，要註意訓練多種類型題目的作文，寫好後可交給小學語文老師批改，並從中獲益.並且應適當給孩子報壹些作文輔導、語文積累的課外班，正規訓練效果更好.小學語文壹定要打好基礎，因為語文是積累科目，學習語文不能速成.且語文是個拉分科目，語文好的同學很占優勢.
盼啊！盼啊！終於盼到了過年，又可以得到好多壓歲錢，我高興得壹蹦三尺高，恨不得每天都過年。
我已經存了許多錢，都舍不得用，都存在存錢罐裏。
昨天，媽媽突然問我：“妳這些錢打算幹什麽？”我想了想說：“我要交學費、買文具、買書……”“那好！我們現在就去買書，用妳的壓歲錢買書。
”我用媽媽的錢用慣了，我壹聽這句話，頓時像泄了氣的皮球，大吃壹驚，因為是給我自己買書，所以我只好非常不樂意的打開存錢罐，拿出自己的壓歲錢，跟著媽媽壹起去書店買書。
朋友們，妳們的壓歲錢是怎麽用的呢？我的壓歲錢 最高興的時候是什麽？哈哈哈，那還用說，當然是過年了啦，為什麽呢？因為壹過年就會收到壓歲錢。
那時候壓歲錢爭先恐後的往兜裏鉆，沒有壹個小孩不高興的，壹個個像是發了財，感覺就壹個字：爽！ 但怎樣管好用好它們呢？我是這麽想的： 壹：可以買自己喜歡的書看。
想必愛學習的同學都愛看書吧，有了壓歲錢，可以在書店裏飽覽壹通外，還可以選壹本自己最愛不釋手的帶回來，到哪裏都可以帶上它，方便時看上壹會真是不錯。
但最好是帶有資料性質的，值得保存收藏的。
如果只是壹時興趣好玩的書，興趣過後便束之高閣不再理會的書最好不要，這類在書店裏看新鮮最好不過了。
二：買自己喜歡的學習用具。
開學時有時需要壹些新的文具，可以自己去買，只要跟父母說壹聲，如果真的需要，他們會支持的。
但我每次花錢後都會在自己的記帳本上記好每壹筆，這樣我會清楚錢的去向，花了多少，還有多少，爸媽說養成良好的習慣會受用壹輩子的。
三：存銀行。
大額的錢我會讓爸爸給我存入銀行，在和爸爸的交流中知道存上還會有利息，定期比活期的利息多，100塊存壹年能有近4塊錢的利息，活期只有7角多，我想存壹年的，爸爸卻推薦我半年半年的存，說近期國家可能會加息，如果真加了，可以根據情況轉存，存壹年的話可能不如先存半年方便，還是爸爸想的周到，這裏邊的學問還挺多呢！...
轉載請註明出處 ? 三年級我學生買什麽作文 書