關於師徒情誼的詩句 1.描寫師徒之誼的詩句
1、古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。《師說》唐代韓愈
古代求學的人壹定有老師。老師，是可以依靠來傳授道理、教授學業、解答疑難問題的。
2、子曰：“三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語·述而》孔子
虛心向別人學習的精神十分可貴，但更可貴的是，不僅要以善者為師，而且以不善者為師，其中包含有深刻的哲理。對於指導我們處事待人、修身養性、增長知識，都是有益的。
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
春蠶直到死去吐的絲才算用盡，蠟燭火炬成了灰燼才算不再留下熔淚。如同老師的辛苦和奉獻總是無私而偉大的。
擴展資料：
關於師生情誼的故事：
魯迅不僅在文學創作、出版方面鼓勵、支持蕭紅，而且在經濟、生活等方面也特別予以關懷和幫助。魯迅時刻關心著蕭紅的成長，還經常把蕭紅介紹給壹些外國的進步文化人士，與美國作家史沫特萊女士的相識，就是魯迅介紹的。
壹次，蕭紅到魯迅家裏做客，談得非常高興，不知不覺忘了時間，當蕭紅要走時已是午夜1點鐘以後了，許廣平送蕭紅出來，外面正下著蒙蒙細雨，弄堂裏的燈全都熄滅了，魯迅壹再囑咐許廣平壹定讓蕭紅做小汽車回去，並讓許廣平先付車費。
二蕭把家搬到北四川路，離魯迅家住得近了，蕭紅就經常到魯迅家來，壹方面排解紛雜的思想因素，壹方面聆聽魯迅先生的教誨。
有時蕭紅也給魯迅壹家做壹些餃子、韭菜盒子、荷葉餅之類的北方面食，即使蕭紅沒做好，魯迅也必定要多吃壹些，似乎是對蕭紅的壹種鼓勵，蕭紅看到魯迅先生吃了許多，心裏非常高興。
在蕭紅筆下，魯迅不僅是壹個偉大的思想家，還是壹個和藹寬厚的老人；他不僅是中國文化界的思想領袖，他還是壹個美滿家庭的家長，壹個尊重妻子的好丈夫，壹個了解兒子的好父親，壹個辛勤培植晚輩作家的情義深重的、慈祥寬厚的長者。
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2.描寫“師生情誼”的詩句有哪些
1、《無題·相見時難別亦難》
唐代 李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
譯文
見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚壹樣的蠟油才能滴幹。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。
對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥壹樣的使者殷勤地為我去探看情人。
2、《己亥雜詩·其五》
清代 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
譯文
浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸， 離開北京，馬鞭向東壹揮，感覺就是人在天涯壹般。
我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下壹代的作用。
3、《新竹》
清代 鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
譯文
新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
4、《奉和令公綠野堂種花》
唐代 白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文
綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學生遍布天下，哪裏用得著再在門前屋後種花呢？
5、《詠懷古跡五首·其二》
唐代 杜甫
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
悵望千秋壹灑淚，蕭條異代不同時。
江山故宅空文藻，雲雨荒臺豈夢思。
最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。
譯文
落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。悵望千秋往事灑下同情淚水，身世同樣淒涼可惜生不同時。
江山依舊故宅猶在空留文藻，雲雨荒臺難道真是荒唐夢思。最可嘆楚王宮殿早蕩然無存，駕船人還指點遺跡讓人生疑。
3.師生情誼詩句
1） “好雨知時節、當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”.----（杜甫）《春夜喜雨》（2） 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹.----李商隱《無題》（3） 落紅不是無情物，化作春泥更護花.----龔自珍（清）《已亥雜詩》.（4） 不論平地與山尖，無限風光盡被占.采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？----羅隱（唐）《蜂》（5） “默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？” ----孔子《論語·述而》（6） “三人行，則必有我師."----孔子（7） 師者，所以傳道、受業、解惑也.----韓愈《師說》（8） “千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”----陶行知（9） 燕舞鶯歌喜盈大地桃歡李笑春滿校園 育英才桃李滿天下摘明珠碩果譽九州 （10） 桃李滿園萬紫千紅春色好 英才薈萃習文練武棟梁多（12）嘔心瀝血育出桃李滿天下 廣學博識摘得明珠貫九州 （13）園丁心血化春雨 桃李芳香滿神州。
4.寫師徒情的詩詞有哪些
1、師者，所以傳道，授業，解惑也.――唐韓愈《師說》
2、壹日之師，終身為父.――元關漢卿
3、為學莫重於尊師.――譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友.――《荀子修身》
5、疾學在於尊師.――《呂氏春秋勸學》
6、事師之猶事父也.――《呂氏春秋勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋勸學》
8、事師之猶事父也.――《呂氏春秋勸學》
9、尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋勸學》
10、師者，人之模範也.――楊雄
11、經師易求，人師難得.――《北周書》
12、疾學在於尊師.――《呂氏春秋》
13、古之學者必有師.師者，所以傳道、授業、解惑也.――韓愈
14、為學莫重於尊師.――譚嗣同
15、妳是我二十年前的先生，妳現在仍然是我的先生，妳將來必定還是我的先生.――毛澤東
16、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之.――《荀子勸學》
17、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣.――晉葛洪《勤求》
18、師道既尊，學風自善.――康有為《政論集在浙之演說》
19、善之本在教，教之本在師.――〔宋〕李覯《廣潛書》
20、為學莫重於尊師.――譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
21、君子隆師而親友.――《荀子修身》
22、疾學在於尊師.――《呂氏春秋勸學》
23、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之.――《論語》
24、片言之賜，皆事師也.――梁啟超《中國歷史研究法自序》
25、國將興，心貴師而重傅.――《荀子大略》
26、片言之賜，皆事師也.――梁啟超《中國歷史研究法自序》
27、師道既尊，學風自善.――康有為《政論集.在浙之演說》
28、善之本在教，教之本在師.――〔宋〕李覯《廣潛書》
29、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之.――《論語》
30、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之.――荀子
33、尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋 勸學》
34、善之本在教，教之本在師.――李覯
35、學者必求師，從師不可不謹也.――程頤
36、片言之賜，皆事師也.――梁啟超
5.贊美師生情意的詩句
1. 有壹種職業最美麗，那就是教師；有壹道風景最雋永，那就是師魂；有壹種情感最動人，那就是師生情。
2. 思念壹季的花青是我無邊的賀意滿花滿朵滿芬馨是您擁有晴美的青春總有飄揚不斷的笑語
3. 思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您曾經給我陽光、雨露、春風的老師
4. 是誰給了我們文明語言？是誰教會了我們人生的哲學？是誰教會我們怎樣做人？是您！辛勤的園丁！祝您節日快樂！
5. 世界上有壹種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠HAPPY!
6. 如今，天空已經成為我們的領地，而我們永遠都不會忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師！向您致十二萬分的敬意
7. 老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。
8. 教誨如春風，師恩似海深。我們喜歡妳，您有學問，還有壹顆和我們通融的心。
9. 我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
10. 所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，願您的節日裏洋溢著璀璨、平安。
6.形容“師徒情誼”的詞有哪些
形容“師徒情誼”的詞有
相視莫逆：形容彼此間友誼深厚，無所違逆於心.
心照神交：心意投合，相知有素的友誼
範張雞黍：比喻朋友之間含義與深情.
管鮑之交：後常比喻交情深厚的朋友.
患難之交：在壹起經歷過艱難困苦的朋友.
金蘭之契：比喻朋友交情深厚.
舊雨重逢：指老朋友又相遇了.
杵臼之交：比喻交朋友不計較貧富和身分.
稱兄道弟：朋友間以兄弟相稱.形容關系親密.
泛泛之交：交情不深的朋友.
7.師生之間情誼的詩句有哪些
1.嚶嚶鳴矣，求其友聲------> 2.投我以桃，報之以李------> 3.投我以木瓜，報之以瓊琚------> 4.結交在相知，骨肉何必親------漢樂府民歌> 5.丈夫誌四海，萬裏猶比鄰------三國.魏.曹植> 6.海內存知己，天涯若比鄰------唐.王勃> 7.相知無遠近，萬裏尚為鄰------唐.張九齡> 8.少年樂新知，衰暮思故友------唐.韓愈> 9.以文常會友，唯德自成鄰------唐.祖詠> 10.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識------唐.白居易> 11.人生結交在終結，莫為升沈中路分------唐.賀蘭進明> 12.人生交契無老少，論交何必先同調------唐.杜甫> 13.友如作畫須求淡，山似論文不喜平------清.翁照> 14.壹日不見，如三秋兮------> 15.盈盈壹水間，脈脈不得語------漢.古詩十九首> 16.舉手長勞勞，二情同依依------漢樂府民歌> 17.紅豆生南國，春來發幾枝.願君多采擷，此物最相思------唐.王維> 18.郎騎竹馬來，繞床弄青梅------唐.李白> 19.月上柳梢頭，人約黃昏後------宋.歐陽修> 20.壹日不思量，也攢眉千度------宋.柳永> 21.身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀壹點通-------唐.李商隱> 22.去年今日此門中，人面桃花相映紅.人面不知何處去，桃花依舊笑春風------唐.崔護> 23.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹------唐.李商隱> 24.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴？------唐.劉禹錫> 25.曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲------唐.元稹> 26.上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見------唐.白居易> 27.從此無心愛良夜，任他明月下西樓------唐.李益> 28.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮------宋.秦觀> 29.在天願作比翼鳥，在地願為連理枝------唐.白居易> 30.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴------宋.柳永> 歌頌老師的詩句 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
（李商隱《無題》）桃李無言，下自成蹊（成語）桃李滿天下。（出去不祥） 1，您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有壹天斑白，您的青春卻百年不衰。 3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。 5、壹位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。 7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、壹日為師，終身為父。 9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。 11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們壹代人的脊梁。 13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 14、您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們壹代人的脊梁！ 您像壹支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采， 每壹個章節都仿佛在我面前打開了壹扇窗戶， 讓我看到了壹個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麽會綻開那麽多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！ 啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。 您給了我們壹桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要壹杯水的時候，絕不送上壹桶水； 而當需要壹桶水的時候，也絕不給予壹杯水。
適時，適量地給予，這是壹個好園丁的技藝。 我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤壹硯寒，桃熟流丹，李熟技。
8.師生情誼詩句
1） “好雨知時節、當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”。
----（杜甫）《春夜喜雨》（2） 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。----李商隱《無題》（3） 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
----龔自珍（清）《已亥雜詩》。（4） 不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？----羅隱（唐）《蜂》（5） “默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？” ----孔子《論語·述而》（6） “三人行，則必有我師。"----孔子（7） 師者，所以傳道、受業、解惑也。
----韓愈《師說》（8） “千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”----陶行知（9） 燕舞鶯歌喜盈大地桃歡李笑春滿校園 育英才桃李滿天下摘明珠碩果譽九州 （10） 桃李滿園萬紫千紅春色好 英才薈萃習文練武棟梁多（12）嘔心瀝血育出桃李滿天下 廣學博識摘得明珠貫九州 （13）園丁心血化春雨 桃李芳香滿神州。