直播平臺上的亂象叠生，早已不是壹天兩天，近期的直播事件更是將直播這壹話題推上輿論平臺。為此，筆者針對“直播”這壹話題推出調查問卷，重點調查大學生如何看待直播這壹現象和大學對直播的使用情況。
在隨機發放且有效回收後的50份問卷中，男性比例高於女性，男性占74.51%，女性占25.49%；年輕人比重較大，25歲及以下占90.19%，30至50歲約占9.8%；接受調查的整體受教育水平較好，基本能夠代表大學生的情況。
在專業上以理工類的學生為主，占比達70%。在接受調查的50人當中，82%的人表示看過網絡直播，而其中看直播的原因，大多選擇了“無聊打發時間”“豐富業余生活”，分別占比64.2%和57%。
各種直播平臺的使用率不相上下，分別為42.3%、40%和39.7%。觀看內容以“主播”“學習內容”“遊戲內容”為主，分別占比56%、47%和45%，輔之以脫口秀和大型戶外直播。觀看時間壹天為兩小時，頻率為壹周1-2次，在直播過程中對於喜歡的內容會進行打賞的行為占比62%。
直播內容以網紅唱歌、賣萌為主賣萌隨意打開幾個直播平臺，筆者能夠看到滿屏的美女直播，隨意點進去壹個直播，裏面沒有什麽其他內容，主要是唱歌、賣萌。
數據調查顯示，網紅直播進行唱歌已是直播現狀，只憑自己唱的壹首歌就讓自己迅速圈粉，以此獲得大眾的關註。在接受調查的人員當中，56%的人表示觀看直播主要是看網紅唱歌，以此打發無聊時間。
《奇葩說》第五季有壹個辯題“男友氪金打賞女主播，我要不要和他分手？”裏面的選手3bangz有壹個觀點稱“主播的表演是壹種內容生產，而我打賞只是對內容的付費。”秉承這壹觀點的反方獲得了現場觀眾的壹致認同，在這種觀念下的直播成為了大眾觀看直播、打賞直播的理由。
直播現象魚龍混雜，大眾提倡嚴打直播亂象。耍酷在接受調查的人員當中，提到對網絡直播的態度時，67%的選擇了“部分主播素質低下，傳播負能量，來社會影響”這壹選項。
我在壹個蜂窩直播平臺進行註冊，就像大多數網絡平臺壹樣，無門檻、無要求。
這使得大部分的主播要求降低，不管是高學歷低學歷，不管是高素質和低素質都能夠進行網絡直播。30%的人選擇“符合大眾趣味，符合網絡發展趨勢”，在網絡時代的背景下，能夠讓普通的人變得不普通，也給了大眾很多的機會進行自己能力的展現。
但是網絡直播這壹現象不同，觀看的人員持續上升，這就難以避免言論的傳播範圍廣泛，於是出現了“馮提莫”“莉哥”等網紅的不守規則甚至於不守法的現象，也有了“網紅臉”這壹新詞匯。直播不是罪，但是公開發表不當言論就是違法，就會受到制裁，就需要相關平臺的嚴厲打擊。
大學生觀看直播，應當以學習知識為主在調查結果中顯示，47%的人選擇了觀看直播是為了學習知識。在大學階段，學習是主要任務，直播雖說可以用來打發時間，但大學生的生活狀態不該只是在課堂上學習，更應該離開課堂進行自主學習。直播是壹個較好的學習平臺，對於拓展自己的愛好興趣是壹個不錯的選擇。大學是壹個自律的階段，直播是壹種途徑，通向學習的途徑，網絡的發達給了大眾更多的消遣。
但是，作為大學生拼搏自己未來的時段，是不是可以更多的放下誘惑而自律起來？網絡的發達讓每個人有了更多的選擇，而選擇權卻恰恰在自己的手中。