良師益友的意思是能給人教益的好老師和好朋友。那妳們知道良師益友的對對子有哪些嗎?下面是我給大家整理的良師益友的對對子，供大家閱讀!
良師益友的解析[成語解釋] 良:好;益:有益;有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。
[成語出處] 清?彭養鷗《黑籍冤魂》:?雖然有那良師益友;苦口婆心的規勸;卻總是耳邊風;縱有時聽得入耳;自己要想發憤為雄;都是壹般虎頭蛇尾。?
[正音] 良;不能讀作?li?n?。
[辨形] 益;不能寫作?壹?。
[近義] 情同手足 莫逆之交
[反義] 壹丘之貉 狐群狗黨
[用法] 含褒義。多用於善於教誨和熱心幫助他人的人。壹般作主語、賓語、定語。
良師益友的對對子良師益友 高風亮節
其他成語對對子
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良師益友的造句1. 教師節到了，向幫過我的朋友，見過我的粉絲，請過我吃飯的兄弟姐妹，誇過我才貌雙全的美眉帥哥等良師益友們說聲：謝謝!祝教師節快樂!
2. 三人行必有我師。以博者為師，長學識;以能者為師，增才幹;以仁者為師，修德行;以善者為師，添愛心。教師節，祝所有的良師益友收獲多多、快樂多多!
3. 小時候，您是我心目中的豪傑大俠，讓我在黑暗中不會恐懼徬徨;長大了，您是我心目中的良師益友，讓我在人生路上找到前進方向。父親節，願您快樂無憂!
4. 壹紙MBA證書會幫妳提高得到固定實習單位的機會，這個機會可以讓妳得到工作經驗，掌握業務技術，遇到良師益友。而這些，都是日後妳開辦公司時需要借助的力量。
5. 當我傷心時，是妳開導我;當我失意時，是妳鼓勵我：妳是我的良師益友。恰逢今天教師節，發條短信祝妳快樂，妳就像是我的老師，願妳安康!
6. 那些殺不死我們的痛苦，它們有時會讓我們更加強大。就像令我們受益最多的人，往往並不是良師益友，而是那些曾經努力傷害我們但最終並未能如願的人。
7. 從小，您就為我擋風避雨，是我的良師益友。從小，我就希望快點長大，因為長大後我就能成為妳。平時太多話都不好意思說，父親節壹定要大聲感謝妳!
8. 時間就是生命啊，傷不起，換號了，良師益友好朋友，第壹時間通知到，記住新號，讓心與心常常溝通，用有限的生命創造無限的財富幸福。
9. 有壹種愛叫無微不至，有壹種情叫關懷備至，有壹種情緣叫良師益友，有壹種祝福叫情深意厚。祝福親愛的敬愛的老師平安健康、幸福如意!
10. 馬克是壹位高學歷的無神論者，也是塞爾吉的良師益友。
11. 小草感謝泥土讓她茁壯成長;花朵感謝雨露讓她芬芳吐艷，樹木感謝陽光讓她青春煥發;蒲公英感謝輕風讓她展翅飛翔;感恩節，我要感謝妳讓我懂得愛與關懷，親愛的良師益友，感恩節快樂。
12. 壹個人不可能完全洞察他自己的歷史，每個人都依靠別人做他的史官，那人壹定是他最親近的人，也是最關心他的人。慈母賢妻良師益友，也下過都是盡責稱職的史官罷了。人生得壹史官，可以無恨。
13. 壹個點駐足原處舉步維艱，兩個點直線貫穿雙向綿延，三個點組成平面風景無限;無數同學無數個點，借助短信點點相連，教師節至，願良師益友們快樂安然!
14. 與書同行，我學到了知識;與友同行，我學會了珍惜;與妳同行，我有了良師益友.今天教師節，向我生活中的良師益友獻上深深的感謝和祝福：節日快樂!
15. 彈動歲月的每壹根心弦，銘記起成長的每壹次涅槃，忘記那些曾經刻骨的辛酸，特殊的日子裏總有特殊的情懷，教師節，忘不了每壹個良師益友，祝天天愉快。
16. 與書同行，我學到知識;與友同行，我學會珍惜;與妳同行，我有了良師益友。教師節到了，向我們生活中的良師益友獻上深深的感謝和祝福：節日快樂!
17. 早年孤身在都江工作的慕新華經常來孟家蹭飯,孟清平壹直視其為良師益友。
18. 無字玉書本來沒有字,但壹旦入定修煉,腦中便會呈現出文字,或者是圖案,甚至是人物,就像是壹個無形的良師益友,雲生稍有疑惑,很快便會心領神悟。
19. 我還沒有修真呢,真是良師益友!
20. 真誠希望本書能夠成為幫助家長朋友培養孩子財商的良師益友,也真誠希望孩子能夠從本書中體味到財商的重要,收獲更多的財富和快樂。
21. 今夜,趁著在老人與韓風這兩個良師益友,借著?晴雪釀?。
22. 任何情況下,都是自己可以信賴的良師益友。
23. 由此,蕭乾親眼目睹了這些碩學鴻儒,領略了他們的風采,聆聽了他們的高見,增加了自信,並漸漸與林徽因、金嶽霖等壹批學界大腕兒結成了良師益友。
24. 在怎麽談戀愛方面,陳亮確實是呂天的優秀導師,良師益友。
25. 等十二家新聞媒體刊播,我的科技示範戶已發展到多戶,遍及全國個省,0多個市縣,已成為廣大農民的良師益友。
26. 若不是知道眼前的他是引導前任孟星河穿花戲蝶的良師益友加八桿子的鐵兄弟,就憑剛才那招抓襠,孟星河準拳頭相向。
27. 原不再是填鴨式的告訴郭憫原要努力,不要帶著任何感情,而是成為了壹個良師益友,給予郭憫原鼓勵,同時穩定他的浮躁與輕狂,把他往正確的道路上引導。
28. 書是良師益友,知識淵博與人談話才能說起來彬彬有禮、心中不慌、頭頭是道、出口成章,可謂?知書達?禮?。
29. 乃至推出流派,不是泛泛地隔山觀看、亂拉大旗,不是囿於理論的?體系?或言語方式自說自話,而是要真正地融入創演實踐,與演員成為良師益友,相互磋磨。