初壹時的班主任是個剛畢業的大學生，算是新官上任躊躇滿誌吧，他主張我們男女做同桌。雖然我們那時候與男生的相處還蠻融洽的，也並沒有傳說中的三八線，但對於這個主張還是不太認同，畢竟我們習慣了女女同桌。但班主任是大大，誰能違抗呢，於是我們過上了男女同桌的生活。我的同桌叫劉瑉宏，大家都叫他“陸紋五”，因為用白話念他的名字就像六塊五。對於這個花名，我覺得很搞笑，可從沒有當面叫過他。因為我和他不熟。
人與人之間的關系就是由不熟到熟，慢慢地相處下來我們也會偶爾說上幾句話。“陸紋五”的數學很好，他上課時都不怎麽聽，窮極無聊時就會找我聊天。而我的數學很渣，我要認真聽課，所以對於他的搭訕我基本上是采取“嗯、是啊”的方式應對。有壹次他就拍桌狂笑，惹得老師都開始口頭警告了。後來我問他為什麽要笑，他回答說：“我問妳今天是不是吃屎了，妳居然說是啊，我還不笑嗎？啊哈哈哈?”知道真相的我就真的感覺像吃屎了壹樣，心想怎麽會有這種人啊！
我對他的印象轉變是在壹個月黑風高，班主任不在教室的晚自習上的。班主任晚自習的缺席，讓很多人變得興奮狂躁，比如說我旁邊的這位。他跟我說：“好無聊啊，不如我給妳變個魔術吧。”說完就在桌子裏找東西，看到他這樣，我把“我還要寫作業”這句話吞回肚子裏。他拿出壹個舊筆盒然後打開，我看到裏面有幾支圓珠筆，壹條白線，還壹把小剪刀，還有幾張卡片。他說：“吶，我開始表演魔術了，可千萬別眨眼了。”說著就把那條白色線往左手上纏，纏了幾圈後把剪刀遞給我說：“妳現在就按妳喜歡的方法把這些剪斷吧。”我笑而不語，拿起剪刀隨手壹剪，白線斷了。“陸紋五”把斷線抓在右手裏揉啊揉，過了壹會攤開手說：“看看有什麽變化？”我拿起來發現那線並沒有斷，“哈哈哈，是不是很神奇，快來膜拜我吧。”看著他那燦爛的笑容，我差點溺死在他那笑容裏。那壹瞬間，我覺得有什麽東西發生了變化。
那壹晚上我回到宿舍，失眠了！滿腦子裏都是他那笑著的臉，這就是青春期的春心萌動？第二天，我拐彎抹角地打聽同學對他的大體印象。大部分同學都對他的印象都不好，說人長得還行，可他說話太尖酸刻薄了，用現在的話來說就是毒舌！為什麽在別人眼中他是這麽不堪，而我記得的都是他的優點，別人眼中的缺點我倒覺得沒什麽。我是不是喜歡上他了？
是的，自從魔術事件後，我對他的關註度簡直升了壹個水平。我知道他經常穿哪幾件衣服，我知道他喜歡穿哪件短袖，我知道他喜歡在下午放學後打籃球，我知道得太多了。
我以為這種喜歡會持續很久，即使我沒有表明心意，即使不會開花結果。可是壹首歌改變這種境況。那天下午，我和他在教室裏寫作業，校園廣播正放著容祖兒的《小小》，我很激動，天知道我多麽喜歡這首歌。於是我說：“這首歌真的很好聽，我很喜歡。”他聽了之後語氣非常不屑，說：“我寧願聽成龍的那首《美麗的神話》也不聽這種歌。”聽到自己喜歡的東西被自己喜歡的人別人否定，我非常難受，非常非常難受。“這種歌怎麽了，它哪裏有問題嗎？”雖然我沒有說出來，但我很生氣，心裏有無數只草泥馬奔騰而過，我把筆手中的筆放下，走出了教室。我知道有些東西已經發生了變化。
後來，班主任再次調整座位，我和他分開了，我們不再是同桌了。有時候我會聽到他和新同桌打罵的聲音，聽到那個女生罵他“妳神經病啊”，我笑了，心裏說“是啊，他神經病。”