青春是美好的，但進入初中，當青春期的孩子與異性交往過密時，家長與老師就充滿了擔心。如何正確引導青春期孩子與異性正常交往，是每個家長與老師關心的問題。下面是我整理的關於如何引導孩子與異性正常交往，歡迎大家分享。
有女生這樣說："老師，我有壹個問題憋在心裏很久了，很難受。我和他同桌，最近我總不能專心聽課，我老怕他在看我，心裏很不安，但其實他根本就沒看我。"
有男生這樣說："老師，我心裏很矛盾，我不知怎樣和女生相處。我總覺得同桌在看我，我就特別不自在。我也變得害怕和她說話，從不主動跟她交流，而且她壹跟我說話我就緊張、臉紅。"
男孩害怕接觸女孩，女孩看到男孩就緊張，這種現象在青春期比較多見。青春期的男女生相互之間的感覺由平常到好奇，隨之產生好感、會害羞，這是幾乎任何壹個青春期學生都有過的心理，所以應該正視它。
其實這個時候不管是臉紅還是不敢說話，真正反映出來的是孩子的內心世界。說明孩子內心已經開始朦朦朧朧有些想法了，但可能是之前的教育使他覺得自己這樣想是錯誤的、不應該的，所以會認為自己是個壞孩子。為了保證自己還在好人的隊列裏，他們只能強迫自己不去想，但是因為忍不住不想，所以又開始譴責自己，正是這樣反復的矛盾心理使他們害怕。
當然也不排除另壹種情況：男生很想讓女孩註意自己，想表現自己，結果越想表現，表現越差，結果不自然、臉紅、心跳、不會說話就都跟著來了。
壹般這樣的情況都是性格內向孩子的"專利"，對外向的同學而言，這種現象比較少。性格內向的同學不善言談，但其實他們的內心對異性也充滿了愛慕之情。他們過於看重對方的反應，加上害怕遭到拒絕，所以越想就越感到緊張。並且經常自己假設情境，並在這種假想的情境中遭受拒絕；或擔心別人窺探到了自己的內心世界。所以在現實生活中，他們盡量避免與他人接觸，這種情況其實是對交往的畏懼。
回避就是想要，害怕是因為矛盾。要把這種矛盾打破，讓心裏藏著的"小老鼠"跑出來。當他發現"老鼠"是可以滿地跑的時候，他的焦慮就消失了。
1、鼓勵孩子說出心裏的秘密。家長要允許孩子想，因為他們到了那樣的年齡，生理發育是不以人的意誌為轉移的。對待這樣內向的孩子，疏比堵的效果更好。家長要讓孩子知道，喜歡壹個人沒有錯，如果時間恰當就更好了。
2、告訴孩子，跟異性同學交往要坦誠率真。真誠是建立友好關系的第壹要素，是建立和發展良好異性關系的前提和基礎。中學生要想真正地擁有正常的異性好友，那麽，在交往過程中要做到坦蕩無私、以誠相待、相互信任。
3、告訴孩子，男女生交往在言談舉止中要留有余地。處於這個時期的孩子，都對壹些話題比較敏感，比如性、對方長相等。在交往中，男女同學在談話內容上要避免糾纏那些不良情緒和行為，同時男女同學也要避免過多地單獨相處，在交友範圍上也不要做過多的限制。
拓展閱讀：與異性交往的禮儀要訣
青年男女，要想與異性交往默契，的確需要融心理、社交、口才等知識技巧於壹體的“綜藝大觀”。然而與剛認識的異性交往，那份羞怯、那份緊張、那份局促、那份失措，簡直讓人惶惶不可終日似的，連擠兩句應酬話也生澀，平日的伶牙俐齒、妙語邊珠也不知躲到哪裏去了。 與異性交往何苦這麽如臨大敵？既然我們的生活無法回避與異性交往，那麽***同探討壹些異性交往妙術，也許能使我們面對千姿太態的異性交往時應付自如。
要決壹 ：拋磚引玉在許多社交場合，我們常常發現，當男女被介紹相識後，大多數女子，除了可愛的矜持之外，都練就有保持沈默的功夫，將這首先先開口講話的“活兒”奉獻給男子去做。壹般情況下，這態度和這禮儀是不大好的。 女子由於生理和心理的敏感、細膩、脆弱等特點，在交往的範圍和接觸點上都顯得比較隱秘、謹慎，是不可隨意橫沖直撞的。任何壹位社會交經驗不太豐富的男子往往就被這種情形難倒，話在嘴邊口難開。而女子若主動與男子攀談，那情形就迥然不同了。因為男子的生活環境壹般比女子遼闊，加之男子漢多是粗放型，註定要接受人生的摔摔打打、磕磕碰碰，於任何事情都不那麽小家子氣，因此向男子提出談話的題材就比較隨意廣泛，除了人格和自尊之外，偶有什麽傷筋動骨的不恭之話題或言詞，作為壹個現代男子漢，應該是灑脫地淡然壹笑了之。所以在異性交往中，女子向男子主動拋磚以引其玉，男子會很熱情地報以爽朗的談鋒。 阿剛到壹家公司找經理洽談生意，接待他的'是經理秘書汪小姐。她告訴阿剛，經理正在處理壹件棘手的事情。於是大家壹陣社交辭令後，沈默了。阿剛很想通過汪小姐了解壹些經理處事的作風、策略和習慣，可是面對汪小姐那矜持嫻雅的氣質、繁銳的靈動的杏眼，欲言又止——他害怕汪小姐誤解他搜異獵艷。正在阿剛為彼此談話擱淺發窘時，汪小姐金口拋出玉言：“先生，貴公司在本地相當有名氣，想必是擁有壹批像您這樣的精兵強將吧！” “哪裏，哪裏！我只不過是馬前卒，是老板給了我壹片任意飛翔的天空。我們公司……我們老板……”阿剛見汪小姐出語謙遜，語言嚴謹，果非等閑之輩，便借此滔滔不絕地為汪小姐作“現場直播”廣告，樹立公司形象，汪小姐的拋磚引玉之功“玩“得相當地道。她在彼此剛見面談話就難以為繼之時，及時用誇贊的語氣，以阿剛的公司為主題，以他的老板重用人才為素材提出話題，借以引發阿剛的談鋒。可想而知，與此話題相關聯的範圍之廣、內容之豐富，能不讓他倆談得轟轟裂裂天昏地暗嗎？
要決二 ： 有這麽壹對戀人：那位男孩喋喋不休地談論著公司的事，而那位女孩除了從她親熱地握著男孩的手可以看出他們的熱烈感情外，神態完全是壹副無精打采索然無味狀。 壹對熱戀著的情侶，本應有著千言萬語難訴衷腸的沸騰情景，就因為彼此談話的內容不是雙方感興趣的話題而話不投機冷冷清清。所以，聰明的人，在與異性談話時恰到好處地選擇那些生活中趣事作話題，既可以消除彼此之間的距離，更容易產生***鳴，增加親切成分，比如選擇壹些比較輕松、校園生活的詩情畫意等等。這些話題不但可以壹下子就激起彼此的談話興趣，而且話題的外延廣、內涵深，不致於大家剛嘮了兩句就沒詞了。 有壹次某君家裏來客，是妻子阿智的兩位女同學，她在廚房盡“馬大嫂”（買、汰、燒）之責，由此君“坐”陪。畢竟是第壹次見面，她倆免不不了忸怩起來。此君趕緊調侃道：“早就聽阿智講二位大小姐的烹調手藝很夠品位的，今兒個妳倆就給阿智搞個技術鑒定，免得她嬌傲的尾巴招搖過市，我很沒面子的哦！” 兩位小姐搶著自謙起來：“哪裏呀，對烹調我們都沒有研究，只是壹些雕蟲小技，遠比不上阿智姐的手藝地道。哪日賞光，我們獻獻醜哇！” 也許是此君選擇的話題正是她倆以為自豪的“拳頭產品”，激發了談話源頭；也許是此君詼諧的調侃，活躍了談話氛圍；也許是她倆受了此君的贊美，洋洋得意之際消除了生疏感，反正此君與她們圍繞著“食”談得如火如 ，以致在廚房正操作的阿智也忙裏偷閑過來搞個“小插曲”。短短的飯前交談已使他們形同故舊、無拘無束。
要決三 ：捕捉暗示和異性交談，要比妳和同性談話加倍地留心才是。因為妳對他（她）所知甚少，加之性別的緣故，彼此之間的話題就顯得特別謹慎敏感，所以妳不得不重視任何可以得到的線索和暗示。如果妳夠精明，妳可以他（她）的聲調、眼神、著眼以及他（她）與別人談話的神情態度等細節捕捉某種暗示性的話題線索。 煒正暗戀著酒店公關小姐玲。可是玲以往見到他時的滿面克風已吹落得無影無蹤，迎接他的是玲的神情倦怠、郁郁寡歡。煒不明真情，不敢造次，只好用“大眾情話”道：“嗨！大小姐依然陽光秈爛，真是壹天壹個嶄新的氣象呀！” “唉，什麽燦爛啦！嶄新啦！生活還是依然作圓周運動。”玲沈默片刻後，顯得無精打彩地敷衍著煒。 “是呀，生活是在作圓周運動，可我們作圓周運動上的壹個分子，每天都在發展自己呀！瞧妳，昨天春光照媚活潑浪漫，今天秋色深沈 智練達處變不驚。佩服！佩服！” “佩服什麽呀，妳別美化我啦，我正為無故遭到總經理訓示，好生難過哩……”顯然，玲被煒的細心體貼所感動，終於敞開心扉與煒暢談起來。煒運用常規社會交手法與玲交談，沒能喚起她熱烈的反應，反而拋給她壹句頹唐沮喪的話，是有意讓他吃“閉門羹”？其實，這是壹句暗示性很強的話，玲今天對談笑風生的“好好”話題不感興趣，她關心的是該如何走出“雨季”。煒敏銳地捕捉了暗示，不僅把她的活潑浪漫美化為春光明媚，而且把她的沮喪神情、淒涼“天氣”美化為深沈的秋色及 智練達，並佩服她遇到生活波折處變不驚鎮靜，從而打開了兩人心靈的通途。
要決四 ：善用激將異性交往中，往往也會遇到壹些不喜歡運用自己腦筋的女子。當男子首先向她說話時，她惜語如金似的僅用“是”與“不是”作答，無論妳如何發問，她總是簡單作答。遇上有壹定社會經驗的異性，還會鍥而不舍、耐著性子繼續進攻下去，他相信，時間能慢慢地使陌生者變得親切起來，甚至引出她最有興趣的話題，逐步改變“話不投機”的局面。 阿祥因為壹篇市場調查報告，需要找微機操作員文姝小姐查看有關資料，可看見文小姐那滿臉修女神情，心虛發慌了。稍定後，阿祥與她攀談起來：“文小姐每天倒挺忙的啊！”“對！”“妳操作微機如此熟練有些資歷了吧？“不長！”……幾個回合下來，文姝不但始終斬釘截般吝嗇作答，而且臉上壹直未解凍。於是阿祥轉變談話策略，“聽辦公室主任講，我們單位有兩個天使最馳名，妳猜是誰？”“不知道！”文姝依然簡單作答。 “好，我告訴妳，壹個公關天使阿鳳，另壹個就是小姐妳呀！”阿祥放慢談話速度說。“他們叫我什麽天使？”阿祥見文姝的玉容終於活躍起來，故意頓了頓說：“叫妳冷艷天使啊！” “簡直胡說八道，阿祥妳看我像不像？其實……”文姝的話茵子終於被激發了。 阿祥面對冷若冰霜的文姝，在交談近科僵局無聊的情況下，抓住文姝的“冷艷”這個弱點，假借第三者的談話進行出擊，這就造成了文姝內心尊嚴的壹個致命傷，她為了維護自尊連珠炮似的向阿祥辯駁，並表明自己的熱情、溫柔和善良，從而在彼此的談話中形成了壹個和諧、愉快的回流。