各位點開這篇文章的朋友們，想必都是很高的顏值吧，我們真的是很有緣哦，我每天都會給大家帶來不壹樣的 育兒 資訊，如果對我的文章或者其他的什麽，有什麽壹些意見的話歡迎在下方積極評論哦，我每條都會認真看的。那麽本期的內容是：霍思燕教科書式育兒：明智的父母，從不強迫孩子分享！那麽我們就來看看吧！
不久前，我在知hu上看到了壹個如此受歡迎的問題：“作為客人來的孩子，在離開之前就帶走了壹些玩具。我的孩子抗拒並不斷哭泣。我該如何啟發？”
壹位受訪者講述了他的童年經歷：他喜歡的玩具和書籍將由父親隨心帶走。她不能停止或哭泣，否則父母會生氣的。誰想要她的東西可以直接帶走他們。
實際上，這不是自私，而是孩子進入產權意識敏感時期的信號，這意味著他已經具有很強的自我意識，正在學習 探索 自己與物體之間的關系。
我們要做的是尊重孩子的財產權並進行正確的指導，而不是強行糾正孩子的行為。
正如我剛才所說，兒童財產權的敏感期通常在2-3歲之間。有些父母可能想問壹下，我的孩子已經三歲多了，為什麽和我小時候壹樣，我必須自己獨占壹切，拒絕將其交給別人。
實際上，兒童在壹開始確實有壹些自發的分享行為。例如，我們對嬰兒說：“給我咬壹口。”孩子們經常真的將手中的食物傳遞給父母的嘴。這時，父母會再次說：“媽媽不吃，可以吃。”或者咬壹口，假裝自己擁有它。畢竟，我們怎麽能真正想要孩子們的東西呢？
隨著時間的流逝，孩子會認為這些東西是他自己的，沒有必要分享它們。這時，如果您要求他改變主意並主動分享自己的東西，那將會更多難。
壹個朋友曾經告訴我這樣的故事。壹位親戚來賓在家。他要求女兒展示玩具和他的表弟壹起玩。他沒想到女兒會搖頭抗議。她仍然高喊：“不，不，不，上！”
事實證明，孩子混淆了“分享”和“給予”。我的朋友很快向他的女兒解釋說，分享就是在壹起玩。我姐姐玩完後會給妳玩具。女兒聽了之後，她的表情明顯放松了。
因此，小琪老師建議父母可以在工作日和孩子壹起玩借錢 遊戲 ，逐步幫助他樹立借貸還款的觀念。例如，壹位母親從嬰兒那裏借了壹個洋娃娃，然後在十分鐘後歸還給他;嬰兒從母親那裏借了壹些東西，時間到了也歸還了。
因此，小琪老師建議父母可以在工作日和孩子壹起玩借錢 遊戲 ，逐步幫助他樹立借貸還款的觀念。例如，壹位母親從嬰兒那裏借了壹個洋娃娃，然後在十分鐘後歸還給他;嬰兒從母親那裏借了壹些東西，時間到了也歸還了。
壹方面，他意識到***享的玩具可以被收回並仍然屬於他，所以不用擔心;另壹方面，這也在教會孩子遵守規則。
在成年人眼中，兒童玩具很普通。其中壹些甚至是破布，但在孩子們的眼中，它們非常珍貴。也許是陪他每晚睡覺的泰迪熊，或是水獺。曼利最英俊的壹只水獺。重要性不亞於我們的貴重物品。
想象壹下，如果有人對您說：“您的房子不錯，讓我住壹段時間。”或者，“給我壹半的積蓄呢？”妳會感覺如何？壹定很生氣，以為對方瘋了吧？
因此，當孩子表現出抵抗力時，父母可能會從另壹個角度考慮它，嘗試理解拒絕的原因，而不是直接稱他為“自私”。
面對孩子們不願分享的問題，父母應該避免什麽誤會
當我們發現孩子不願意與朋友分享玩具時，許多父母經常訴諸“強制性措施”：
壹種說服，兩種責罵和三種強迫。壹些不耐煩的父母看著他們的孩子不聽，只是自己拿玩具。孩子們只會在整個過程中感到疼痛，並且自然會抵抗。
想壹想，我們的初衷是讓孩子結交更多的朋友，並樂於分享。如果孩子們總是被迫做出違背他們原初意圖的決定，那難道不是馬到置前的馬車嗎？
如果孩子甚至沒有控制自己的東西的權利，他們將失去安全感。隨著時間的流逝，他們的性格將受到很大的影響，並且特別容易形成“令人愉悅的個性”。
在最近播出的日本電視劇《 Nagi's New Life》中，女主角Nai曾經是這樣的女孩，她不知道如何拒絕。即使她的同事將各種閑置工作分配給她，她也只會默默地說“好”。
壹開始提到的智虎問題也是如此，另壹個父親的方法更值得學習：
孩子的想象力和無差別的勞動的結晶與父親眼中的寶藏無異，甚至親戚也無法將其奪走。
結果，父親贏得了兒子的尊重和愛戴，並成為兒子將來成為父親的榜樣。
自己放棄孩子的東西的做法，不僅會破壞孩子的安全感和自尊心，而且會使孩子對父母的信任和欽佩。
父母應如何引導子女積極分享
在綜藝節目《媽媽是超人》中，有壹個剪輯，霍斯燕問他是否會把自己不經常玩的玩具捐贈給有需要的人。
h立即表達了他的不願，於是yan思妍繼續啟迪她的兒子：
“妳有權決定自己的事情，但是如果妳願意，妳可以互相玩耍，對嗎？”
出乎意料的是，Huh的反應甚至更大，他甚至憤怒地放下了玩具。
但是霍思燕並不生氣，而是安慰兒子說：“您有權決定自己的事情。”
過了壹會兒，在平靜下來之後，他主動說：“媽媽，我將決定是否捐贈。”
因此，解決了該問題。
霍斯彥的待遇可以說是教科書式的，從中我們可以看到幾個關鍵點：
（1）充分尊重兒童的財產權是指導兒童的主要前提
我們必須首先告訴我們的孩子我們可以做出自己的決定，然後我們可以在此基礎上與他們進壹步溝通。
（2）用談判語氣引導孩子
孩子拒絕分享可能是不安全的。他擔心孩子在玩耍後不會將其歸還，否則會損壞他。這是孩子珍惜自己的財產的體現。
因此，我們必須耐心地聽取他拒絕的原因，然後逐步指導他擺脫擔心。
（3）對孩子說“不”的權利
討論之後，如果孩子仍然拒絕分享，我們必須尊重他的最終決定。因為對於孩子來說，獨立學習思考和做出決定比現在分享更為重要。
另壹位外國母親的做法也值得壹看。她鼓勵孩子們勇敢地說“不”，並獲得了27萬份批準。
這位母親被稱為阿拉尼亞·科爾伯格。壹次，她帶兒子卡森（Carson）在公園玩耍。六個男孩聚集在壹起，想玩他的各種玩具。卡森將玩具拿在胸前擁抱，看著母親，因為他帶了玩具。這些玩具是和媽媽朋友的女兒壹起玩的，不想與陌生人分享。
阿蘭亞對孩子們說：“妳可以拒絕，對他們說不。”
出乎意料的是，被拒絕的男孩們立即沖向父母投訴。公園中的其他父母對母子也有不同的看法。他們似乎在說：這對母子真是無禮和無禮。
阿蘭亞（Alanya）在Facebook上問：誰是無禮？是我的兒子還是我？還是那些知道對方不願意但仍然希望別人與他人分享自己的東西的人？
最後，母親說，她這樣做是為了讓兒子理解：我們生活在壹個世界，只要有人要東西，就不必放棄。
這是使孩子們變得更堅強的重要壹課。壹個可以勇敢地說“不”並且得到父母的充分尊重的孩子，將來可以控制自己的生活。
起初，孩子們不知道如何分享，因為他們不知道分享的意義，所以父母應該帶領孩子逐漸發現分享的樂趣。
例如，告訴您的孩子：“看，您有壹個洋娃娃，姐姐也有壹個洋娃娃。如果把這些洋娃娃放在壹起，就可以玩房子！”
通過這種方式，孩子會明白，分享可以增加玩具的數量並找到更多有趣的玩耍方式。只有當他們體驗到分享的快樂時，孩子才會願意主動分享。
3.讓孩子們找到合適的分享方式
由於孩子拒絕遵循您提供的分享方法，因此我們不妨嘗試讓他自己制定規則。
例如，在孩子回家之前，請孩子將玩具分類為三類：可以與他人玩耍的玩具，可以接受作為禮物的玩具以及最受愛的人永遠不能分享的玩具。
然後收起無法***享的玩具。即使被其他孩子意外發現，父母也必須站在孩子壹邊，並保護玩具的所有權。
同樣，當其他孩子想玩其他兩種玩具時，即使該孩子不願意，也要告訴他：規則就是規則，如果您同意，則必須遵守。
這樣，孩子們將逐漸找到壹套專有的分享方法，了解他們的底線，而父母將不再需要“強迫和誘惑”。
壹個能夠制定規則並遵守規則的孩子將不可避免地能夠走得更遠。
4.營造壹個願意分享的家庭氛圍
我們知道，兒童的許多行為都源於模仿。如果他們很少看到成年人分享生活，那麽這個事情對他來說是陌生的，他們自然不會分享。
因此，我們通常可以創造更多的***享機會。例如，切水果後，母親要孩子將壹塊兒遞給每個家庭成員，自己壹個人吃壹塊，這樣他就會受到微妙的影響，並知道分享是正常狀態。
因此，當您要求孩子分享時，他自然會效仿。他認為沒有問題，更不用說感到自己“丟失”了任何東西。
我是壹個家庭教育老師，壹個高級的產科教師，也是壹個多平臺的 育兒 作者。跟隨我給妳帶來實用的母性和 育兒 知識。如果妳有任何困惑或疑問，請發私信，我會及時回復，希望我的壹些建議能讓妳作為壹個家長突然敞開心扉，不再孤獨地走上 育兒 之路。