研究生，如何培養自己的學術能力？

1.廣泛閱讀，尤其是外國人編的原著。法國著名社會學家皮埃爾·皮埃爾·布爾迪厄曾說過:“沒有理論的具體研究是盲目的，沒有具體研究的理論是空洞的。”這就需要我們的研究生進行大量的學術閱讀，閱讀也是研究生學術素養生成的必要途徑。沒有廣泛的閱讀，不可能形成自己的見解，更不可能提出自己獨特的理論，除非憑空想象。對於研究生來說，廣泛閱讀學術著作、期刊和網站文章是儲備知識、啟發思維、獲取方法論的重要途徑。研究生在泛讀的過程中，不僅可以獲得知識和信心，還可以獲得思維和方法論的潛移默化，這對研究生學術素養的形成是不可或缺的。研究生的學術能力和素養體現在他們的學術論文中，尤其是學位論文。學術論文的特點是“理論”:“論點”、“論據”、“結論”。學術論文總是討論和回答壹個問題，包括這個問題是如何提出的，是壹個什麽樣的問題，討論和解決這個問題有什麽理論或實踐意義。問題是影響事物發展變化的變量之間的關系，比如壹個人的受教育程度和他的社會責任感之間有沒有關系，是什麽樣的關系，兩者的相關度有多高。另外，對於論文研究中的壹個或壹些問題，在歷史上是以什麽方式存在的；前人或同時代人做過哪些研究，有哪些重要文獻值得關註，需要整理。為了理解這些問題，閱讀學術著作是必不可少的。我們認為，研究生應該多閱讀國外的學術著作以及期刊雜誌和專業網站上的學術文章。由於國外對知識產權的嚴格保護，學術著作中很少出現抄襲之類的情況，具有很強的創新性。更重要的是，外國人的思維方式和采用的方法論與中國有很大不同。研究生通過閱讀自己的學術成果，可以得到壹些有益的啟示，及時了解國際學術動態。2.勤於寫論文，特別是能從小到大看大題目，是培養、鍛煉和提高研究生學術能力的重要途徑和根本目的。多寫學術論文，不僅可以促使研究生不斷發現新的學術興趣，占領學術資源和資料，還可以促使他們利用這個機會反思已有的學術成果，這對他們今後的學術研究無疑具有重要意義。正因為如此，我們提倡研究生要多寫學術論文，為以後的深造打下堅實的基礎。關於研究生的論文寫作，有壹點需要註意的是題目不能太宏大，不能是什麽什麽的變化，某某思想的總結之類的。而是要從小問題切入，深入挖掘，以小見大，得出令人信服的結論。因為研究生的學術經歷、人生閱歷、理論水平還是有限的，建議最好不要選擇過於理論化、思辨化、抽象化的論文。作為壹個基礎研究生，學術能力的培養是壹個非常細致的工作，不可能壹蹴而就，需要從小事做起，逐步形成。對於寫論文來說，用小題目反映大問題是最好的選擇。另外，論文的標題要經過精心打磨和總結，讓人壹眼就能看出論文指的是什麽。3.註重思維方式和研究方法的訓練方法論。意識和方法是學習的核心要素。方法論的好壞可以直接決定壹項學術研究的質量，甚至成敗。因此，在培養研究生學術能力的過程中，必須堅持把方法論的學習作為首要方面。方法論缺失或方法論選擇不當都會對學術研究產生負面影響。方法論的核心是思維方式和研究方法。顯然，局限於壹種方法只會阻礙研究的進展。嘗試多種研究方法，或者將多種研究方法結合起來使用，將對學術研究大有裨益。這對於研究生學術能力的培養尤為重要。學術研究能否創新，取決於研究中采用的思維方式和研究方法是否對研究有幫助。如果我們的研究生想要具備較高的學術研究素養和能力，那麽方法論的學習就是壹個不可回避的重要方面。廣泛涉獵人文、社會科學和自然科學的研究方法，將有利於研究生的學術研究。總之，研究生學術能力的培養是壹項系統而復雜的長期工作，既需要導師在教育教學中的切實重視，也需要研究生自覺鍛煉自己在這方面的能力。事實上，要成為壹名優秀的研究生，自身學術能力的培養是衡量研究生學術素養或質量的壹個極其關鍵的因素。在研究生不斷擴招的今天，研究生學術能力低下的問題已經凸顯出來。這是壹個迫在眉睫、不可回避的重大課題，我們應該認真對待，盡早著手，切實提高研究生的學術能力。