古詩詞大全網 - 成語用法 - “巧授連環計”是哪部名著中的情節?涉及哪兩個人物?為什麽要連環計?

“巧授連環計”是哪部名著中的情節?涉及哪兩個人物?為什麽要連環計?

名著:《三國演義》;人物:曹操、龐統;原因:龐統獻連環計表面上是為解決曹軍不習水戰暈船的難題,實際上是為周瑜火燒戰船作準備。

出處:第四十七回闞澤密獻詐降書龐統巧授連環計?

黃蓋、闞澤、甘寧詐降,闞澤來獻書。曹操派去的細作也是如此說。曹操雖接收了降書,但還是很懷疑,想要派人再探江東。蔣幹在之前傳遞錯誤消息,害得曹操錯殺水軍都督。此番,蔣幹想要將功贖罪,願意再探江東。江東有壹人,名喚龐統字士元號鳳雛,與伏龍諸葛亮齊名。

先前,周瑜曾經向龐統如何破曹,龐統也想到了火攻,還提出江面上用火攻的缺陷:壹船著火,其余的船四散開來,根本不會波及到。並且也提到了解決辦法:讓曹軍的船都釘在壹起,也就是連環計。

周瑜正愁沒人能使這招連環計,聽得蔣幹來了,大喜。周瑜派魯肅和龐統商量好如何用計。這邊接見蔣幹,借故將蔣幹趕出,送到龐統所在附近的西山庵。

蔣幹心中憂慮,寢食難安,夜晚出門閑逛,聽得書聲瑯瑯,然後順勢找到了鳳雛龐統,順利的將龐統請到了曹操處。龐統以曹軍多為北方人、不習水戰、多生疾病為由,建議船只首尾相連。曹操不諳水戰,被龐統所騙。

擴展資料

《三國演義》的素材主要來源於兩個途徑:其壹是關於三國史事的歷史文獻;其二是民間不斷流傳的三國故事和民間創作。

壹方面是上千年所積累和深化的史學家對三國歷史的敘述和評價,另壹方面是歷朝歷代民間三國傳說的不斷演化豐富,它們為《三國演義》的創作提供了豐富的素材。

元末明初,社會矛盾尖銳,農民起義此起彼伏,群雄割據,多年戰亂後朱元璋剿滅群雄,推翻元王朝,建立明王朝。

期間人民流離失所,羅貫中作為壹名雜劇和話本作者,生活在社會底層,了解和熟悉人民的疾苦,期望社會穩定,百姓安居樂業,作為底層的知識分子思考,並希望結束動蕩造成的悲慘局面。由此就東漢末年的歷史創作了《三國演義》這部歷史小說。

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