工程測量作為專業的壹項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的壹項技能。本學期我擔任12工1測量課，為加強學生動手能力，在校內開展了測量工程實習。
實踐總能發現許多問題，在這次測量實習中也同樣存在。首先，的問題在於學生對儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，學生未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。其次，在實地測量的時候高效地完成測量。在第壹天測量的時候，角度閉合差居然和容許值差距大於3倍。這個問題的出現就說明的學生能力還很有待於提高，學生忽略對中的要求要點，沒有盡量對中點位，而尋求方便直接對中花桿，同時對天氣對測量的影響沒有重視。這些問題的發現也說明了學生的經驗還較欠缺。最後在制圖的時候，學生對陌生的地形圖的繪制非常生疏，沒有很好地把土木工程制圖中的壹些技巧方法運用到地形圖的繪制中。這個也需要老師在今後教學中對他們更多的指導，促進他們水平的提高。
通過本次的測量實習，學生的收獲在於將書本上那些抽象的知識與現實的測量很好的結合了起來。不再是單純看書本上的文字內容，而實際確不能很好弄懂在今後實踐中的操作。測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓學生更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為他們今後走上工作崗位後，更好更快地使用儀器、控制測量發放奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了，建築工程專業的實際操作性強的特點，觸發他們今後要更加努力學習專業知識，並要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業水平。
測量實訓小結二
壹、實習的目的與要求
《數字測圖技術》是壹門實踐性很強的專業技術課，數字化測圖實訓是《數字測圖技術》課程教學的重要組成部分，是鞏固和深化課堂所學知識的必要環節。通過數字化測圖的實習，使學生熟悉從圖根控制到大比例尺數字化測圖生產作業的全過程，使所學理論知識與實踐相結合，從而鞏固和加深對知識的理解，並增強學生的動手能力，培養學生靈活應用課堂所學知識分析和解決實際問題，培養學生嚴格認真的科學態度、實事求是的工作作風和互相協作的團隊精神。
通過數字化測圖的實訓，我們應達到如下要求：
1、熟練掌握全站儀的操作，並能對儀器進行必要的檢驗。
2、理解數字測圖的基本要求和成圖過程。
3、掌握圖根控制測量和外業數據采集的基本原理與方法。
4、掌握小區域大比例尺數字測圖方法和數字成圖軟件的使用。
二·實習註意事項
(1)對儀器使用尚不熟悉時，應仔細閱讀儀器說明書或詢問指導教師，禁止隨便拆卸儀器。
(2)測量之前要檢查儀器電源電量是否充足。
(3)在施測過程中，應避免陽光直射在儀器上，否則將影響觀測精度。
(4)各螺旋及轉動部分如發生阻滯情況，應立即檢查原因，原因不明前切勿過分用力扭扳。
(5)儀器使用完畢後，應將儀器擦幹凈，特別是水氣應擦幹。
(6)實習中要特別註意安全問題，包括人身安全與儀器安全。實習期間天氣寒冷，要註意禦寒，避免生病。各組所領的儀器要有專人保管，避免丟失與損壞。
(7)組長、副組長要切實負責，合理安排，使每人都有練習機會，組員之間應密切配合，團結協作，確保實習任務順利完成。
(8)實習過程中應嚴格遵守測量實習的有關規定。不遲到、不早退、不曠課，有事必須向指導教師請假。不得隨意折斷樹枝，愛護公物。
(9)實習前要做好準備，隨著實習進度閱讀本指導書及教材的有關章節。
(10)每項測量工作完成後，要及時整理成果與計算。原始數據、資料、成果應妥善保存，不得丟失。
三、實習內容
(壹)實習任務：在為期兩周的實習時間裏，以大組為單位，各小組用全站儀編碼法測繪壹幅 1 ∶ 500比例尺地形圖，然後大組接幅為安徽水院總圖。
(二)實習地點：安徽水院校區(圍墻內所有地形)
(三)實習組織：實習按小組進行，分12小組，每組約3-4人，設小組長壹人，組長負責小組儀器管理等、負責數據記錄表的整理和小組成員安全與出勤工作。12小組又分兩大組，設組長壹名，每大組都需要測完整個學院內的地形圖，組長負責組內測區劃分、組織和分配以及安全工作。測區劃分就是把整個測區劃成幾個部分，每個小組測壹部分，劃分的原則以道路為邊界。
四.實習技術要求：
實習參照《城市測量規範》 CJJ8-99和《1∶500，1∶1000，1∶2000地形圖圖式》GB/T 7929的技術要求進行。
1、壹般規定
(1)測圖比例尺為1∶500，不繪制等高線，只註記高程點。
(2)圖上地物點相對於鄰近圖根點的點位中誤差應不超過圖上 ± (3)高程註記點相對於鄰近圖根點的高程中誤差不得大於 ± 0.15m 。
2、圖根控制測量
采用RTK圖根控制，具體參見書本41頁要求，對控制點密度不能
滿足要求的，自行采用方法(交會、極坐標等)方法加密，其中加密點不得超過兩次附合。
3、碎部測量
①準備工作
控制點、圖根點平面坐標和高程值抄錄在成果表上備用或事先傳輸到儀器。
每日施測前，應對數據采集軟件進行試運行檢查，對輸入的控制點
成果數據需顯示檢查。
②數據采集方法及要求
實習采用全站儀數字測圖方法。成圖軟件采用南方cass碎部點坐標測量采用極坐標法，也可采用量距法和交會法等，碎部點高程采用三角高程測量。
設站時，儀器對中誤差不應大於 5 mm ，向，觀測另壹圖根點作為檢核，算得檢核點的平面位置誤差不應大於圖上0.2mm。 檢查另壹圖根點高程，其較差不應大於 0.1m 。
每站測圖過程中儀器高和棱鏡中心高應量記至毫米。
采集數據時，測距長度為300m。高程註記點應分布均勻，間距為15m，平坦及地形簡單地區可放寬至1.5倍。高程註記點應註至厘米。
地形較復雜的地方，應在采集數據的現場，實時繪制草圖。
每半天工作結束後應及時對采集的數據進行檢查。若草圖繪制有錯誤，應按照實地情況修改草圖。若數據記錄有錯誤，可修改測點編號、地形碼和信息碼，但嚴禁修改觀測數據，否則須返工重測。對錯漏數據要及時補測，超限的數據應重測。
數據文件應及時存盤並備份。
③測量內容及取舍(詳細內容參見書本第二章P58~P62)
測量控制點是測繪地形圖的主要依據，在圖上應精確表示。
房屋的輪廓應以墻基外角為準，並按建築材料和性質分類，註記層數。房屋應逐個表示，臨時性房屋可舍去。
建築物和圍墻輪廓凸凹在圖上小於0.4mm ，簡單房屋小於0.6mm 時，可用直線連接。
校園內道路應將車行道、人行道按實際記位置測繪。其他道路按內部道路繪出。
沿道路兩側排列的以及其它成行的樹木均用“行樹”符號表示。符號間距視具體情況可放大或縮小。
電線桿位置應實測，可不連線，但應繪出電線連線方向架空的、地面上的管道均應實測，並註記傳輸物質的名稱。地下管線檢修井、消防栓應測繪表示。
溝渠在圖上寬度小於 1mm 的用單線表示並註明流向。
斜坡在圖上投影寬度小於2mm 用陡坎符號表示。當坡、坎比高小於0.25m 或在圖上長度小於5mm 時，可不表示。各項地理名稱註記位置應適當，無遺漏。居民地、道路、單位名稱和房屋棟號應正確註記。
④數字地形圖我和輸出
對外業采集的數據進行計算機數據處理，並在人機交互方式下進行地形圖我，生成數字地形圖圖形文件。在繪圖儀上輸出 1∶500 地形圖。
⑤成圖質量檢查
對成圖圖面應按規範要求進行檢查。檢查方法為室內檢查、實地巡視檢查及設站檢查。檢查中發現的錯誤和遺漏應予以糾正和補測。
五.實訓成果
六.實訓測區概況
安徽水利水電職業技術學院校區 主要以道路為界分區域測量圍墻以內的區域
七.實訓總結
短短 的半個月很快就過去了，在這短短的半個月裏，我學到了很多了解了很多在這壹個星期裏我學到了有關數字測圖方面的知識等。了解了關於圖根控制測量，了解了自己的不足，了解了自己的不
足了解了自己的不足方向，我很珍惜這次的實訓機會，因為它能夠讓我了解自己的不足以及以後自己努力的方向，因為它能夠讓我了解自己的不足以及以後自己努力的方向，同時也能，讓我了解碎步測量，增加壹點測量經驗和社會經驗。讓我在以後的實習中會更好的融入到其中，增加自己的就業機會，因為縱觀現在的就業形勢很不讓人樂觀由於之前的經濟危機，就業機會越來越少，就業也越來越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒有真本事，就業崗位就無從談起，因此，在以後的學習中，我會更加的努力。
通過這次的實訓，我學到了很多：首先，對數字化測圖的認識比以前有了更深的了解。在這之前由於種種原因我數字化測圖學的很不好，測量的整個過程我幾乎不知道。但經過這次的實訓我對數字測圖的理解，所然還有很多都不懂，但我會在今後的實訓學習中加以學習了解，力求弄懂，增強自己對數字化測圖的理解其次，在這次的實訓中我的動手操作能力有了壹點的提高，剛剛開始的時候開始的時候連用儀器，怎麽安排分工測量都出現了壹定的問題，數字化測圖測量學校，實話說剛開始對儀器的使用還不熟悉，所以開始的時候進程很慢，時間都用在了莫索儀器上了，還有後期側回來的數據用cass整理也出現了壹些問題，但後來還是摸索出來了，總的說來，自己還是有壹定的收獲的。因為自己的動手操縱能力得到了提高。最後是團隊協作。在整個項目完成過程中團隊協作有著不可替代的作用。從在剛拿到項目時對項目的分析到最後的項目完結的都有壹定的體現。剛拿到項目時，我們團隊進行了分析，並分配了各自的任務。當我們其中壹人遇
到問題的時候，我們其他人都會去幫忙，效率提升了很多。但可能由於不是壹個宿舍的，大家彼此間都不是很了解，所以交流中還是存在了壹定的問題。在這次的實訓當中我收獲頗豐。但僅僅靠這半個月的學習還是遠遠不夠的。所以在以後的學習中我會更加努力，提高自己的能力，讓自己在以後的社會道路上打下堅實的基礎。
經過這半個月的摸索學習，我相信班裏的每壹位同學的動手能力都提高了不少還有對數字化測圖有了進壹步的了解。以後我會珍惜每壹次實訓，還有上課認真聽課，增加自己的實力。
測量實訓小結三
過去的這段時間裏，在老師的帶領下我們開始了對“工程測量”這門課程的實訓。工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實踐是大學生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們壹下難以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作後，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關的知識點。更重要的，實訓能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑。 所以，深知實訓重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會。
首先，通過實訓，讓我發現我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度。
其次，通過這次實訓，有利於培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風。不論是對中整平時的重復精確瞄準還是在放樣計算時反復檢驗計算數據，每個步驟都盡量做到腳踏實地、壹絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發現錯誤及時檢查;不論外界的環境的惡劣，克服壹下就算不了什麽;正確面對困難，學會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要有負責的態度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔並積極補救。
第三，通過實訓可以培養我們團隊協作精神。它增進了同學們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，***同面對，***同尋求如何更快更好地完成任務的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。
這次測量儀器的使用和實地的測量實訓工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今後走上工作崗位後，更好更快地使用儀器、控制測量發放奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了水利工程專業的實際操作性強的特點，觸發我們今後要更加努力學習專業知識，並要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業水平。因此，實訓在大學生活中是非常重要的。壹個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤於實踐，將所學的理論知識與實踐相結合壹起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，並在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力。以後我會珍惜每次的實訓機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業的成功打下良好的基礎。