26/1.於：向，從 猶：還是。往：前往 爾：妳 循：按照。
2.說不教他真正的釀酒之法
跟這個（人）有什麽區別
3.舍本逐末 比喻不抓根本環節，而只在枝節問題上下功夫。形容輕重倒置。
求學的人不可只想著直接壹步登天而忘記去打基礎,結果會什麽都學不到的。
27/1.材：通“才”，才能 為：成為 是故：因此 教：教育 茍：如果
2.不努力學習而能成為賢士名人的，未曾有過。
3.（1）老師是聖人（2）努力學習
28/1.初：當初 少：年輕 下：在……下面（低於）嘗：曾經 師：拜師
2.公孫瓚派劉備和田楷奪取青州，他們立下了戰功，於是把他們立為平原縣相。
3.說明劉備很厲害
29/1.之徒：壹夥人 其：那些 使：派遣 去：距離 且：將要 及：等到
2.曾經有人到過三神山，看見各位神仙和長生不老之藥都在那裏。
3.自私、迷信與荒唐最終沒有好下場
30/1.竊：偷偷地，暗中 亡：丟失 或：有的人 撻：用鞭子、棍子等打人。
2.這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”
韓性死後，他的門人對待王冕像對待韓性壹樣。
3.好學不倦，專心致誌
我們青少年要珍惜青春年華，發奮學習科學文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎。
31/1.暮：晚 何：為什麽 少：年輕 陽：陽光
2.哪有做臣子的戲弄他的君王的呢
老年時喜歡學習，就像是點燃蠟燭照明壹樣。
3.學習
為什麽不喜歡學習
32/1.使：派遣 久之：時間長了 工：善於，擅長 幾，幾乎，差不多 圖，畫 辭：推辭，拒絕。
2.金兵用刀子威脅，（趙廣）不服從，（金兵）就將他的右手拇指砍去打發他離開。
如今有地位的知識分子所藏的李伯時的觀音畫，大多是趙廣的手筆。
3.善於學習，堅持不懈，威武不屈,正氣凜然。使圖所擄婦人。廣毅然辭以實不能畫。脅以白刃，不從
33/1.平：平定 猶：還 已：停止 窮：盡 不堪：不能忍受 遂：於是
2.宮中的美女和珍奇玩物，沒有壹個院子不是滿滿的。
帝王能做到清靜，百姓怎麽會不安居樂業呢？
3.帝王能做到清靜，百姓會安居樂業
34/1.累：積累 完：完整、完好 與：參與 宜：應當
2.他留存的鎧仗也精巧，連保藏都有法度規矩。郭進在城北蓋房子，聚集族人賓客慶祝完工宴飲，連土木工匠也在宴請之列。
大人您諸子怎能與工匠們比鄰相坐
這些人是賣宅人，應該坐在造宅人的下首位置
3.東 西
4.其：城墻 之：城北治第造好 此：工匠 此：諸子
35/1.期：約定的時間 期：相約 何：為什麽 去：離開 尋：尋找 獄：案件 舍：舍去 具：完備
2.既然我已經與乙相約在五更，現在雞都叫了，乙還不到，為什麽？
乙和妳相約，而乙卻不到，後來妳去乙家尋訪時只應呼叫乙才是，妳不呼叫乙卻去呼叫甲的妻子，定是妳殺害她的丈夫了
辦事員只壹句話之中，案子就結了
3.妻子：隨身有物，皆不見
吏：乙與甲期，乙不至，甲過乙家，只合呼乙，汝舍不呼，乃呼其妻，是甲殺其夫也。
36/1.以：根據 為：是 奉：遵守 安：怎麽 以：憑借 治：管理
2.現在要是縱容您家臣卻不遵守國法，國家法律的尊嚴就會削弱， 國家法律的尊嚴就會削弱，國家的力量就會受到削弱，國家的力量受到削弱敵國就會入侵，敵國入侵就沒有趙國存在了
奉公守法，那麽全國上下就會向您看齊，全國上下奉公守法那麽國家強盛，國家強盛那麽趙國就鞏固
趙王任用他管理國家稅收，國家稅收非常順利，百姓富裕，國家府庫充實。
3.於：在 於：對於 於：向
4.類比 有勇有謀 魯莽急躁
37/1.比：等到 尋：不久
2.到屋裏取十文錢，然後往外走，邊走邊減少準備送人的錢的數目，等到走出門去，只剩下壹半了。
我將家裏的錢都拿來給了妳，妳千萬不要對別人說。以至乞丐們仿效著都來向我要錢。
3.B
4.聚斂無厭
38/1.令：縣令 遣：派遣 令：讓 付：交給 類：種類
2.我不馬上要這三萬只雞蛋。先將雞蛋放在妳這裏，用母雞孵化成三萬只雞崽
他的貪婪成性、卑鄙無恥，就是這個樣子啊！
3.之：代“雞蛋”之：代“裏正”之：代“竹筍莖”
4.貪鄙不道
39/1.奚：什麽 何：為什麽 夫：指示代詞，那 則：卻 不得：不能抓獲 間：窺探
2.在朝廷外謀求尊權重勢而從人民中搜刮財富，在朝廷內互相勾結而對國君隱瞞他們的罪惡
眾多大臣和官吏把他們當作禍害
3.C
4.人君之左右
禍害大家又不能輕易清除
40/1.禦：車夫 策:驅策 去：離開指和丈夫離婚 相：擔任……國相 子：妳 足：滿足
2.現在妳身長八尺，卻替人家駕車，然而妳的神氣，自己認為很滿足了
晏子感到奇怪，便問車夫，車夫如實地回答。
3.禦作為晏子的車夫卻比晏子還神氣
4.“滿招損，謙受益”要謙虛、知錯就改
41/1.或：有的（書）櫝：木櫃，木匣。這裏指書櫥。 陳：陳列 間：偶或 或：有時 就：走近，靠近
2.這確實像鳥窩啊
3.（略）例： 苦齋 ：明朝文學家章溢隱居在龍泉縣壹間陋室裏進行學習和創作，他以苦為樂，發奮用功，寫出不少著名的詩文。他曾說：“人知樂之為樂，而不知苦之為樂。”劉基為這種精神所感動，寫了《苦齋記》壹文，把章溢的書齋取名為苦齋。
聊齋：清代文學家蒲松齡題書屋為“聊齋”。相傳，在創作《聊齋誌異》時，為搜集素材蒲松齡常設煙、茶在路邊，過路人只須到此講講故事、傳聞，或聊聊天，便可免費享用。壹旦聽到有用的“材料”，蒲松齡就回去整理成文，因此他取書屋名為“聊齋”。
（註意篩選）
42/1.使：出使 與：參加（引申“跟從”） 其：句中語氣詞，表示揣測 衣：穿 修：研究，學習 亂：使……亂，擾亂
2.怎樣治理國家呢?
這就是所說的強行改變放縱遊樂的人
3.食 祿 亂
4.奪淫民之祿
43/1.定：確定 走：跑 得：抓到 使：讓 止：停止 生：發生
2.現在楚國有那麽多楚恭王喜歡的兒子，接班人又沒有選定是誰，動亂從這發生了。
楚王聽到了屈建說的話，馬上立康王做太子
3.國家百姓
44/1.好：喜歡 盡：都 見：拜見 為：做 善：好 逾：超過
2.凡是見到女扮男裝者，撕破衣服，剪斷腰帶
就如同掛著牛頭賣馬肉壹樣
3.要表裏如壹
45/1.善：善於 明：明確 使：讓 用鞭子、棍子等打人 引：引導 居：居住
2.讓齊國人教他
國王和誰壹起去做好事呢？
3.周圍環境特別是身邊多數人對壹個人的影響是非常大的，學習語言也是這樣，在品德修養上也是這樣。
46/1.加：施加（引申“對待”）故：所以 患：擔憂
2.仁者是國家的財富。
國家有了學者，那麽國君的地位也會很尊貴。這些人可都不是季成妳隨意議論的啊。
3.重視人才
47/1.謂：說 得：獲得 之：代“寵” 為：因為 故：所以
2.如果我沒有身體，我還會有什麽擔憂呢？
3.自身 生命 貴身
48/1. 行於：在……走 事：奉事，為……服務 使：派遣 期：約定時間 彼：他
2.對那些父親、老師都不在的，其他人又能怎麽樣呢？
顏回對待孔子如同曾參侍奉父親壹樣。
3.尊師 對待老師要像對待父親壹樣
49/1.性：性格 為：替 大慚：很慚愧 意：心中 及：等到 引：用
2.妳這種做法，恐怕是不餓。
3.（1）王羆由於臺使不餓所以撤走飯肴
（2）王羆將掉在地上的瓜皮吃了
50/1.還：返回 為：當作 為：是 使：使者
2.借酒逞兇，驕縱蠻橫，搶人財物子女，是百姓的禍害。
苻堅見到奏章後迅速派使者來要將強德赦免，但為時已晚。
我到如今才知道天下有法律了！
3.正義、不包庇
4.奸猾屏氣，路不拾遺。
51/1.語:告訴 卒然：突然 惡：疑問代詞，怎麽 定：安定 壹：統壹 孰：誰 嗜：喜歡 與:此處為歸順,隨從之意
2.如果有不嗜好殺人的（國君），那麽普天下的人民都會伸長脖子盼著他來。
如果真能這樣，人民歸順他，就像水往低處流壹樣，誰又能夠阻止得了呢？
3.雨潤禾苗，水向低處，生活中習見之事，易明之理，既為人熟知又深感貼切。
52/1.承教：接受教導 刃：泛指刀劍等 異：不同 且：尚且 惡：厭惡 惡：疑問副詞，何，怎麽 其：他們
2.用刀子殺死人和用政治害死人有什麽不同嗎？
又怎麽可以使老百姓活活地餓死呢？”
3.使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。
53/1.善：善於，擅長 秘：秘籍 秘：領悟 蔽：遮住（引申為“耽誤 ”）盈：滿 語：告訴
2.等妳長大成人我再教妳書法。
這孩子將來壹定能遮住我的名聲。
3.有秘籍和刻苦的學習 刻苦學習將來必成大器
54/1.吊：吊唁 正：使……正 不肖：不能幹，沒有賢德 垢：恥辱 豈：難道 說：教導
2.當了大官，對人驕傲，百姓就要離開他
俸祿已很豐厚，就不應索取分外財物。
3.襯托出老父特別從而引出下文
4.孫叔敖是個謙虛盡職，善於納諫的人
55/1.見：拜見 好樂：喜好 益：增長 受：接受 鏃：箭頭 再：第二次
2.君王如果沒有敢進諫的大臣，政事就會有錯失；讀書人如果沒有能夠指正自己朋友的缺點，品德就容易有缺失。
由此說來，又何必經過學習的過程呢？
3.孔子因勢利導，語言簡明而深入地強調了學習的重要性
56/1.許：表示約數，左右 覆：遮蓋 故：原來的
2.看見蛇有數丈長，身圍就像碗壹樣，高高地盤踞在屋梁上，下垂著它的頭用來吸蛋
賊竟然是妳，我必定有報復妳的方法
像這樣經過了三天，就死了
3.蛇吸蛋的過程
蛇掙紮的過程
4.C
57/1.行：走 就：靠近 漫：隨便 信：真的 足：值得 滅：消失
2.陽氣未盡，所以陰火點不燃。
陳在衡就知道他們是鬼了
世人都說人怕鬼，真的麽？
人有什麽可怕的？
3.遇到意外不要慌張，要沈著面對
58/1.於：向 食：吃 歸：回家 伐：討伐 使：派遣 謝：謝罪
2.子發打敗秦國歸來，回到家的時候，他的母親關上大門不讓他進去
越王勾踐派人倒在江的上遊，讓士兵到下遊同飲江水
3.C
4.教子有方，深明大義，明事理
知錯就改
5.得人心者成人事，失人心者損人事，為將須得與士兵同甘***苦方能克敵。
真正深明大義疼愛子女的父母更應該立其身、正其行，培養他的操行品德。
59/1.具：飯食，酒肴 比：等到 食：食物 食：吃 強：強求 責：責怪
2.有壹個直指使（官名），在飲食方面苛求下屬官吏，郡縣都感到害怕。
可以知道飲食本來沒有精粗，餓的時候容易吃飯，飽的時候難以吃東西，是時勢所導致成這樣的罷了
3.讓直指使親身體驗他的屬下的感受從而深刻認識錯誤
59/1.遣：遣放 詣：到……去 疏：給皇帝的奏議 易：換 刺：擔任……刺吏 平居：平日百姓 臨：遇到 少：稍微
2.我不忍心看到夢得處境困窘，以致於無法向母親說明壹切
人在困窘時才最能表現出他的氣節和道義。
3.C
4.俊傑廉悍
5.記敘、議論 柳宗元的高尚人格
61/1.兇：荒年 然：這樣 察：觀察 以：用 喻：比喻 既：已經 或：有的人 以：按照
2.只要不違背農時，那糧食就吃不完。
老百姓養生喪死沒有遺憾，這便是王道的開端。
3.逃了50步
木材、食物、谷物吃不完
4.逃了50步和逃了100步都是逃跑
62/1.克：攻下 惡：憎恨 鹹：都 入：進見 為：對 居：居住 平：使……平，平定
2.把有罪的殺掉，無罪的讓他活著，怎麽樣?
凡是尊重士人君子的人，是因為他們仁愛而有德行。
3.愛屋及烏
4.仁 使各居其宅，田其田，無變舊新
63/1.觀：參觀 為：是 聞：聽說 顧：回頭
2.倒了壹半水時欹器就端正了，裝滿了水後欹器就翻倒了，倒空了水它又傾斜了。
唉，怎麽會有滿了而不傾覆的呢？
3. 做人也好，做官也罷，都要掌握壹定的尺度。
64/1.蒞：統治 禦：侍奉 止：停止（引申“棲息”） 名：稱呼 長：使……長 觀：觀察 釋：放棄
知：明白 誅：誅殺 舉：推舉 舉：發動 霸：稱霸
2.楚莊王不因為好事太小而不做，這樣就有了高的名望。
大器總是在晚壹點的時候形成，最大最美的聲音乃是無聲之音
3.立功 大器晚成
65/1.行∶走 道：道路 逸∶逃跑 食：吃 取：扣留 請：請求 說：勸說 鄙：鄙陋 說∶通“悅”,高興 方：方法、辦法
2.解開馬的韁繩就給了他。
君子只決定自己的行為，不可能決定別人的反映。
3.說亦皆如此其辯也！ 千萬不要輕易地去蔑視別人的思維定式。
66/1.昔：曾經 亡：滅亡 墟：荒廢的城址 歸：回來 語：告訴 賞：賞賜
2.郭氏的房屋怎麽會成為廢墟呢？
贊揚好人卻不能任用，批評惡人卻不能除去。因此變成了廢墟。
3.善善而不能行，惡惡而不能去
善善而不能行，惡惡而不能去
67/1.食：吃 盡：完 故：所以 鄙：庸俗、淺陋 余：多余 行：實行 遣：派遣 振：救濟 出：使出 歸：歸附
2.漁人知我的缺點,便以獻魚來開導我.
打漁人獻多余的魚以諭楚王,楚國人民因之得到了好處,可以說他做了仁慈而明智的事。
3.楚民欣欣大悅，鄰國歸之。
善於納諫
68/1.聞：聽 以：拿 墜：掉 徐：慢慢地 置：放 書：記錄 解：消除 賜：賞賜 去：離開
2.官員回頭慢慢的撿起牙齒，放在懷裏。
3.敢於直諫 知錯就改
69/1.嘗：曾經 向：剛才；過去,往昔 揚：宣揚，揭發 過：過錯 易：換取 負：背
2.最後都沒有追究他的過失。
3.贊同。無論唐臨還是陽城，他們對待僮婢時，不因其地位低而以居高臨下的姿態對其呼來喝去，他們的寬容態度讓人敬服
（不贊同。寬容也應有針對性並且適度，畢竟寬容是作用於雙方的作用力與反作用力，如果能夠起到緩和與教誨的效果固然好，否則不分情況，放縱尺度，將寬容變為縱容，就會扭曲了寬容的真正含義。）
70/1.比：等到 方：正 即：連詞，就 故：原因 絕：消失 去：距離
2.這個西南民族的人正是以此坑為天險，不料大隊敵軍突然壓境。
3.重視人才，廣招天下才士。預備板、草，越溝攻破賊巢。派騎三百，密林搜殲敵人。
老兄，給妳弄了這麽多，加點分吧